《普通心理学》考研历年真题三

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[B]杭州大学历年[/B]
一、名词解释：5分/题
1、大脑左右两半球功能不对称性   2、彩色对比与彩色后像     3、系列位置效应
4、双重编码                     5、迁移与定势             6、动机、需要与诱因
7、奥尔伯特的特质论             8、智商                   9、实验法与观察法
10、斯蒂文斯定律               11、浦金野现象            12、颜色混合三定律
13、注意广度与注意分配         14、短时记忆              15、手段----目的分析
16、心境与挫折                 17、技能与迁移            18、流动智力与固定智力19、需要、诱因与内驱力         20、注意的衰减函数        21、感受野与侧抑制
22、行波说与齐射说             23、声音掩蔽的一般规律    24、情节记忆与语义记忆25、再造想象与创造想象         26、前提的气氛效应      
二、回答问题：10分/题
1、结合实例说明心理是人脑对客观现实的主观反映。
2、什么是知觉？知觉有何基本特征？
3、什么是遗忘？遗忘有何特点？如何根据遗忘特点进行有效复习？
4、试举例说明解决问题思维的阶段性。
5、试述三种性格类型学说。
6、试述并比较知觉模式识别的关键特征理论与原理论。
7、试述佩沃（Paivio）提出的长时记忆中的双重编码说及其试验依据。
8、试述影响问题解决的主客观因素。
9、试述情绪的不协调理论。
10、试述人本主义心理学或精神分析理论（任选一个）
11、试结合实例比较经典条件反射与操作条件反射。
12、试述斯蒂文斯定律及其意义。
13、有何支持知觉整体先于部分的实验依据。
14、试述并比较三种选择性注意理论。
15、试述概念形成实验研究的新进展。
16、试述能力的形成和发展的条件。

[B]1996[/B][B]北京师范大学[/B]
（一）概念
1.成就动机 2.感受野 3.视敏度 4. 听觉的位置理论 5.晶态能力 6.快乐中枢 7.析取概念
8. 性格的行为评定方法
（二）填充题
1．美国心理学家S.S.斯蒂文斯用_________法研究了刺激强度与感觉大小的关系，提出了
著名的_________定律。
2．关于遗忘的原因有三种主要的学说，它们是_________、_________、_________。
3．运动技能正迁移的三种类型为_________、_________、_________。
4．在吉尔福特的三维结构模型中，三个维度是指_________、_________、_________。
（三）问答题
1. 意识与无意识概念的区别与联系？（20分）
2. 试分析奥尔波特的人格理论的特点？（15分）
3. 试说明参数区间估计的原理？（10分）
4. 什么是列联相关？它与积差相关有何区别？（10分）
5. 什么是方差分析须满足哪些条件？（10分）

[B]1997[/B][B]北京师范大学[/B]1
（一）概念题（每题3分）
1、自我实现 2、生理零点 3、网像运动系统4、挫折 5、快乐中枢 6、开放技能7、概念形成中的聚焦策略 8、元成分（[I]meta[/I]components）9、快速眼动时相 10、心理旋转
（二）填充题（每空1分）
1、人的听觉的频率范围为 __________________ 赫兹。人耳最敏感的区域为__________________赫兹。
2、在乔姆斯基的语言学理论中，语法规则主要有_______________、________________。
3、普拉奇克（Plutchik）的情绪三维模型的三个维度为__________________、__________________、__________________。
4、卡特尔根据因素分析的结果对人格特征区分为_____________和__________________。
5、斯柏林研究记忆的方法为__________________法。
（三）简答题（每题8分）
1、语言与言语的区别与联系。
2、动机与诱因的关系。
3、气质的体型论及其评价。
（四）论述题
1、经验主义作现代心理学的产生和发展中起什么作用？（16分）
2、试说明认知在情绪唤起中的作用。（20分）

[B]1997[/B][B]北京师范大学[/B]2
（一）概念题
1．原始动机 2.侧抑制 3.听觉的频率理论 4.接收性失语症 5.故事语法与故事图式 6.推理中的气氛效应 7.心理旋转 8.液态能力 9.快乐中枢 10.性格的行为评定法
（二）填充题
1．鲁利亚把脑分成互相紧密联系的三个机能系统。它们是 _________。
2．颜色混合分为_________ 混合和_________ 混合。前者是一种 _________过程，后者是一种 _________过程。
3．双眼深度线索起作用的最大距离为_________ 米。
4．意志行动中冲突的种类有 _________、 _________、 _________、 _________。
5．运动能正迁移的三种类型为：_________、_________、_________。
（三）问答题
1.试分析近现代哲学思潮对心理学发展的影响？（20分）
2.如何实现智力测验的标准化？（20分）
3.影响市场动作反应时的因素有哪些？（15分）

[B]1998[/B][B]北京师范大学[/B]1
（一）概念题（3分×8题）
1、无意识 2、声音的掩蔽 3、驱力 4、内倾性 5、行为的塑造 6、首要特质 7、内导信息 8、离差智商
（二）填充题（1分×11题）
1.注意的基本作用是______________，其可能涉及的脑部位包括______________、
______________和______________。其中起重要作用的是______________。
2.保持量测量的基本方法有______________、______________、______________等。
3、普拉奇克根据情绪的_____________、______________和_______________制定了一个情绪的三维模型。
（三）问答题
1、从个性心理学的角度说明认知过程中的个体差异现象（20分）。
2、请从以下两题中任选一题回答（15分）
3、试说明知识在言语理解中的作用。
4、说明技能与知识、能力的区别与联系。
（四）统计试题（5分×6题）
1、t检验要满足哪些条件才能保证统计分析的有效性？
2、描述一组数据的统计量公式。
3、相关方法的种类及各种方法要满足的条件。
4、方差分析后，平均数进一步检验的步骤。
5、非参数的检验方法有哪些？
6、有300人一团体，施测某测验，平均分为100，S＝8，有A被试得分为113分，请问该团体中得分高于A者有多少人？

[B]1998[/B][B]北京师范大学[/B]2
（一）概念题（3分×10题）
1、无意识  2、声音的掩蔽  3、驱力  4、内倾性  5、行为塑造法  6、首要特质
7、诱发（诱导）运动  8、离差智商  9、析取概念和合取概念  10、概念命题理论
（二）填充题（1分×15题）
1. 注意的基本作用是______________，其可能涉及的脑部位包括______________、
______________和______________。其中起重要作用的是______________。
2. 保持量测量的基本方法有______________、______________、______________等。
3. 布鲁纳提出概念形成的两种策略是______________和______________。
4. 普拉奇克根据情绪的_____________、______________和_______________制定了一个情绪的三维模型。
5. 人对行为的精细调节与控制是由于_____________在大脑中受到了_____________。
（三）问答题（共55分）
1、从个性心理学的角度说明认知过程中的个体差异现象（20分）。
2、试谈新的研究方法的出现对现代心理学发展的推进。（20分）
3、请从以下两题中任选一题回答（15分）
1). 试说明知识在言语理解中的作用。
2). 说明技能与知识、能力的区别与联系。

[B]1999[/B][B]北京师范大学[/B]
一.名词解释
1.词频效应、2.内部语言、3.离差智商、4.开放技能、5.应激、6.双眼视差、7.感受野
二.什么叫做辅合思维、发散思维？创造思维的特征是什么？
三.简述左右脑的功能。
四.论述情绪的认知理论。
五.论述影响性格形成的因素。
六.简述短时记忆和长时记忆的特点和差异。

[B]2001[/B][B]北京师范大学[/B]
一 名词解释（3/10）
情景记忆、表情、形状恒常性、晶体智力、感受野、似动、内倾/外倾、主题统觉测验、费希纳定律、功能变通
二 简答
1.反馈的作用
2.情绪在认知活动中的作用
3.现在需学习40个单词，请根据心理学规律提供一种学习方法，使学习效果最好
4.深度加工对记忆效果的影响
三 论述
1. 引用双生子研究，说明环境与教育的作用
2. 评述特质理论及其在当代的发展

[B]2002[/B][B]北京师范大学-部分[/B]
1、什么叫割裂脑研究？它对揭示左右脑的不同更能有何重要意义？
2、用实验事实说明知觉整体加工的优越性
3、人的长时记忆内容是否是事实的真实再现？为什么？
4、举例说明奥尔波特人格特制的种类。
三 论述题
1、试述大脑皮层几个主要的语言区及其语言功能。
2、论述情绪与心理健康的关系。

[B]2003[/B][B]北京师范大学[/B]
一、名词解释：
1、脑功能的模块说   2、三色说   3、启动效应   4、沙赫特（schachter）的两因素情绪理论   5、人格的五因素模型   6、自我效能感   7、陈述性知识与程序性知识   8、有意义接受学习理论   9、强化与惩罚    10、模象直观
二、简答题
1简述建构主义学习理论区别与行为主义和认知主义学习理论的 基本特点。
2简述柯尔何格（l.kohlberg）的道德认知发展理论及其对德育工作的启示。
3简述心智技能（intellectual skill）的形成阶段及其培训要求。
4简述皮亚杰（j.piaget）和信息加工理论有关儿童心理发展的观点 ，并比较其异同。
5母婴依恋有几种类型？每种类型有什么特点。
6初中生心理发展的矛盾性主要表现在什么方面。
7简述影响青少年问题行为的主要因素。
8简述成人晚期智力退化问题。
9简述有关语言发展内在机制的理论。
三、论述题
1用实例说明为什么知觉要比感觉复杂得多？
2请综合分析人在推理过程中发生错误的可能原因。
3内隐记忆与外显记忆的不同表现在那些方面。
4结合小学儿童注意发展特点，谈谈你对小学教学的建议。
5试论述如何运用行为主义理论去改变儿童的攻击性行为。
6试阐述成就目标定向理论，并谈谈现在的课堂目标结构是如何影响个体的成就目标定向的。
四、综合题
能力的信息加工理论（智力三元论和智力的pass模型等）和传统的能力理论有何不同？这些理论对编制智力测验有何启发？

[B]2004[/B][B]北京师范大学[/B]
一、名词解释(3*10)
脑成像技术、特征觉察器、激活扩散理论、情绪智力、发展任务、客体永久性、人格测验的q分类法、心理理论、顺应与同化、维果斯基、
二、简答题
1、朱智贤从那些方面对儿童心理的发展规律进行阐述，其主要观点是什么？
2、简述西方儿童心理学产生和发展的基本历史过程。
3、简述少年期的一般心理特点。
4、什么是晶体智力和流体智力？它们各自的基本发展轨迹是什么？
5、谈谈你对知识、技能和策略之间关系的认识。
6、说明学习迁移的共同要素说和产生式理论的异同。
7、根据班杜拉的社会学习理论，应如何进行品德培养。
三、论述题
1、论述记忆研究的历史，并说明不同历史阶段记忆研究的侧重点。
2、说明语言加工的模块化观点和相互作用观点的主要分歧在哪里？
3、根据动机的认知理论，如何激发人们工作的动机？
4、与学习的联结理论和认知理论相比较，人本主义学习理论有何独特之处？这一理论对我国目前的教育教学改革有何启示。
5、从目标价值、内容体系和研究方法等方面谈谈你对发展心理学这门学科的认识。

[B]1997[/B][B]华东师范大学[/B]
一、简述下列各对概念（每小题3分，共30分）
1、感受性和感觉阈限 2、表象和想象 3、语义记忆和情节记忆 4、陈述性知识和程序性知识 5、数据驱动和概念驱动6、语言和言语 7、形象思维和抽象思维   8、情绪和情感   9、能力和智力   10、个性和性格
二、问答题（每小题10分，共70分）
1、试述注意的基本特征。
2、试述解决问题的思维过程。
3、试述个性倾向性及其关系。
4、试述制约个体心理发展的因素。
5、试述冯特对心理学的贡献和局限。
6、试述勒温的动力场理论。
7、试述皮亚杰的心理学的基本理论和基本概念。

[B]1998[/B][B]华东师范大学[/B]
一、 简释下列名词（每小题3分，共30分）
1、有意后注意   2、最小可觉差   3、空间知觉   4、创造性思维   5、理智感
6、再造想象   7、场独立性    8、动机   9、性格特质   10、谁知技能
二、问答题（每小题10分，共70分）
1、试述人类意识与动物心理的本质区别。
2、试述长时记忆中的信息的编码形式。
3、举例说明了解学生的气质特征对教育工作的意义。
4、试述能力的个别差异。
5、试述心理学发展过程中（从19世纪末到20世纪后期）的主要学派和思潮。
6、试述华生的行为主义心理学的基本观点。
7、试述皮亚杰关于儿童发展阶段及其标志这些阶段的行为特征。

[B]1999[/B][B]华东师范大学[/B]
一、简述下列术语（每小题3分，共30分）
1、意识2、视觉后象3、动力定型 4、运动知觉 5、陈述性记忆 6、随意想象 7、言语理解8、场依存性 9、社会性动机 10、晶体智力
二、论述题（每题10分，共70分）
1、试述经典性条件反射与操作性条件反射的异同。
2、试述创造性思维与一般思维的区别。
3、试述智力结构诸理论。
4、试述性格和气质的区别与联系。
5、试述格式塔心理学的基本观点及其组织原则。
6、试述托尔曼的新行为主义心理学的主要看法。
7、试述人本主义心理学的基本理论。

[B]2000[/B][B]华东师范大学[/B]
一、简述下列术语（每小题3分，共30分）
1、操作条件反射 2、注意稳定性 3、想象表象 4、意志行动 5、兴趣 6、程序性知识
7、性格特征 8、离差智商 9、趋避冲突 10、激情
二、论述题（每题10分，共70分）
1、试述知觉是人对感觉信息的组织与解释过程。
2、试述长期记忆系统（long-term memory system）中的信息储存与提取过程。
3、试述概念形成的过程和影响概念形成的因素。
4、试述场独立性和场依存性与人格特质之间的关系。
5、试述斯金纳行为主义心理学体系的主要内容和基本观点。
6、试述格式塔心理学的研究方法。
7、试述认知心理学与行为主义心理学的本质区别。

[B]2001[/B][B]华东师范大学[/B]
一、简述下列术语（每小题3分，共30分）
1、反射 2、适应 3、前摄抑制 4、幻想 5、随意注意
6、社会性需要 7、图式（schema） 8、个性 9、多重趋－避冲突 10、气质
二、论述题（每题10分，共70分）
1、试述距离知觉和知觉物体距离的线索。
2、试述短时记忆及其基本特点。
3、试述沙赫特－辛格的情绪理论。
4、试述知识、技能和能力三者之间的区别与联系。
5、试述冯特心理学体系的主要内容和基本思想。
6、试述信息加工的认知心理学的基本观点。