陕西师范大学应用心理硕士试题点评：题型多题 难度中等 重运用

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　　陕西师范大学是全国首批招收应用心理硕士院校之一，2012年陕西师范大学应用心理硕士考试科目：101思想政治理论、204英语二、347心理学专业综合，应用心理硕士招生人数：10人。陕西师范大学应用心理硕士347心理学专业综合试题命题范围有指定的参考书：
　　黄希庭：《心理学导论》，人民教育出版社2007年版
　　郭秀艳：《实验心理学》，人民教育出版社2004年版
　　乐国安：《社会心理学》，中国人民大学出版社2009年版
　　陈国鹏：《心理测验与常用量表》，上海科学普及出版社2005年版
　　命题范围涵盖心理学导论、实验心理学、社会心理学和统计与测量，并没有教育部应用心理硕士考试指导委员会考试指导意见所规定的变态心理学、管理心理学等考试科目。所以，打算考陕西师范大学应用心理硕士的考生，一定要看学校指定的参考书，如果完全按照教育部应用心理硕士指导委员会的指导意见所规定的考试科目就和考试内容有很大的差距。
　　接下来就陕西师范大学2012年347心理学专业综合试题进行点评，希望对参加陕西师范大学应用心理硕士的同学所有帮助。
　　一、从题型来看，七种题型，题型多样，题量大。应该是所有招收应用心理硕士院校当中题型最多的。陕西师范大学应用心理硕士347心理学专业综合题型：名词解释（每小题6分，10小题，共60分）、判断题（判断正误并改正，每小题3分，20小题，共60分）、计算题（每小题10分，3小题，共30分）、案例分析题（4小题，前三小题每题10分，第四小题20分，共50分）、实验设计与测量题（每小题20分，2小题，共40分）、论述题（每小题20分，2小题，共40分）、论文（1题，每小题20分，共20分）。从以上题型来看，一是题型特别多，让考生有点不太适应；二是都是主观题，没有客观题。这就要求考生在数量把握基础知识的同时，要善于总结、概括知识点。
　　二、从试卷的难易度来看，试卷整体难易度属于中等。从2012年的试题来看，像名词解释，顾名思义，就是要解释清楚这个名词的意思。在心理学领域，有众多的名词需要记忆和理解。在答这样的题时，要先答这是谁提出的，然后具体内容是什么，才完整。以依恋为例：早期对人类依恋的大量研究由John bowlby及其同事做出。通常是指幼儿和照顾他的人(一般为父母亲)之间存在的一种特殊的感情关系;它产生于幼儿与其照料者之间相互依恋的过程中，是一种感情上的联结和纽带。而在成人的人际关系中，依恋是指一种积极的、充满情感的情绪状态，在这种关系中建立起来的起中介作用的行为，称为依恋行为。而对于计算题：一般都不会太难，重要的是要明确考查的是什么内容，并且不要混淆了公式。比如，求下列数据的方差和标准差：64、74、81、80、67、72、78、85、73、90。这是一个从总体中抽取出来的样本数据，计算时需要采用样本方差公式，区别于总体方差公式。
样本方差公式：

12062115335505.gif

   =574.4/9=63.82

样本标准差公式：

12062115332957.gif

=sqrt63.82=7.99
　　至于像“谈谈以人为被试的心理学实验的伦理道德”这样的论述题，只要能阐述清楚相关知识点的基本概念，再加以适当的阐述就可以了。
　　心理学实验研究所涉及的伦理可以分为两部分：其一是作为科学研究所必须遵循的实事求是、严谨审慎的一般原则;其二是以人类为研究对象的实验所必须遵守的道德原则。
　　以人的心理为研究对象的研究往往是以人为被试，这就可能带来诸多道德问题。实验心理学一方面需要尽可能有效地进行实验;另一方面也必须保障人类被试的权利，承担道德责任。因此，涉及人类被试的实验心理学研究必须遵循以下伦理原则。
　　⑴保障被试的知情同意权：被试有权利了解实验目的和内容，并仅在自愿同意的情况下参与试验试验。研究者在实验进行之前必须如实告知被试研究的目的、程序以及研究所具有的特点，包括那些可能导致有害影响的内容。即使这种告知可能影响被试乐意参与研究的程度，研究者也要如实履行这项义务。即使实验研究者为避免被试由于知晓实验的真正目的或真正过程而干扰实验效果的现象，不得不掩盖部分事实而欺瞒被试，研究者也应当尽量让被试了解事实，并在实验后完全告知被试真相。
　　⑵保障被试退出的自由：研究者必须尊重被试的自由，允许被试在任何时候放弃或退出实验，被试应当被告知自己有权利随时选择放弃实验。
　　⑶保护被试免遭伤害：研究者在实验过程中和完成后，都必须确保被试不会因为实验而产生任何不良反应。所以在实验进行过程中，研究者必须对被试的状态保持密切注意。因为即便是最缜密、危险程度最小的研究计划都可能产生未曾预料的后果，所以研究者应当随时准备向被试提供帮助和建议。并在实验完成后，研究者要对被试的任何问题给予解决。
　　⑷保密原则：这是指在未经被试许可的条件下，研究者不应泄露被试在实验中的任何表现，尤其是被试的一些个人信息。保密原则看上去简单易行，但在实际执行时却有可能会面临道德的两难境地;这时，研究者必须进行衡量：到底哪个道德准则更为重要?
　　因此，实验心理学的伦理行为必须建立在实效的基础上，即研究者必须首先做到最好地保护被试，然后才考虑如何完成一项有意义且有效的研究。这就是科学研究有效性与道德伦理的统一。
　　三、从试卷考查内容来看，侧重实际问题的解决。这样的题目，既考查了考生对基础知识的掌握程度，也考查了考生对相关现象的分析能力，以及实际应用能力，而不只是局限于对知识点的背诵复述。尤其是对心理案例分析，要求写出心理咨询方案，如果没有相关的知识储备，这一题会影响考生的发挥。而最后一道论文的设置，充分考查了考生对理论知识的掌握和实践分析能力。
　　总之，陕西师范大学2012年应用心理学硕士347心理专业综合试题题型多样，命题内容广，在注重考查基础知识的同时，更重视学科与学科之间横向的联系以及知识运用能力。
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