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1999年考研政治真题解析(文科)

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发表于 2016-7-25 22:58:32 | 显示全部楼层
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  【分析】本题考点:生产价格及其形成。
      当剩余价值看作是全部承付资本的产物时,便取得了利润这个转化形式。只有利润转化为平均利润时,价值才会转化为生产价格。因为平均利润形成后,由于剩余价值在各部门资本家之间重新分配,商品就不能再按照价值出售,而只能按成本价格加平均利润的生产价格出售。否则,就不可能取得平均利润。这样,价值便转化为生产价格。因此,剩余价值转化为利润,与价值转化为生产价格没有直接的因果关系。
  32.资产阶级的平等权利在消除等级特权的同时,也消除了阶级特权。
  【答案】
  (1)资产阶级的平等权利是资本主义商品经济关系在政治上的表现,它在法律上承认公民一律平等,从而废除了封建的等级特权。(2分)
  (2)但是,资产阶级的平等权利是建立在私有制基础上的,因此,它保护而不是消除资产者的阶级特权。(2分)
  由于经济地位上的不平等,无产阶级与资产阶级不可能有真正的平等权利。(1分)
  【分析】本题考点:资产阶级平等权力的两面性。
      解答该题关键在于对资本主义平等权利,要能正确运用马克思主义的历史的、阶级的观点进行分析。
  回答时分两个层次:首先简述资产阶级平等权利的含义和历史进步性;其次,分析资产阶级平等权利的局限性和阶级本质。
  
  五.论述题。(共2题,每题10分,共20分)
  33.20世纪,中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化。试论第二次和第三次历史性巨变及其对中华民族振兴和中国社会主义现代化建设的深远影响。
  【答案】
  (1)20世纪中国面对着两大历史任务:一是求得民族独立和人民解放;一是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。(1分)
  (2)中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立,是20世纪中的第二次历史性巨变。在以毛泽东为核心的党的第一代领导集体的领导下,在马列主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果——毛泽东思想的指引下,中国人民成功地走出了一条农村包围城市的革命新道路,推翻了三座大山,建立了新中国;并且从新民主主义走上了社会主义道路,为中国经济和社会发展开辟了广阔前景。(3分)
  (3)第三次巨变的改革开放,为实现社会主义现代化而奋斗。这是在以邓小平为核心的党的第二代领导集体的领导下,在马列主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果——邓小平理论的指引下进行的新的革命。中国人民在建国以来革命与建设成就的基础上,总结历史的经验与教训,成功地走出了一条建设有中国特色社会主义的新道路,综合国力大增强,人民生活水平普遍提高,社会主义在中国显示了蓬勃生机和活力。沿着这一道路走下去,中国就能迎接新世纪的挑战,在21世纪中叶基本实现现代化,进入世界中等发达国家的行列,实现中华民族新的腾飞。(6分)
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发表于 2016-7-25 23:33:12 | 显示全部楼层
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  【分析】本题考点:20世纪中国社会的三次历史性巨变。
      回答本题首先要对党的十五大报告在回顾20世纪中国历史时概括的三次历史性巨变有所了解,在此基础上着重回答第二、第三次巨变。这两次巨变,是同中国共产党以毛泽东为核心的第一代领导集体和以邓小平为核心的第二代领导集体的领导分不开的,是同马克思列宁主义与中国实际相结合的两次历史性飞跃所产生的两大理论成果的指引分不开的。这里所说的深远影响,自然是从历史发展的前景而言,那就必然要展望21世纪,也就是答案要点提示的,沿着这一条道路走下去,中国就能迎接新世纪的挑战,在2l世纪中叶基本实现现代化,进人世界中等发达国家行列,实现中华民族新的腾飞。
  34.联系改革开放以来我国公有制经济发生的变化,论述怎样全面认识公有制经济。
  【答案】
  (1)改革开放以来,我国公有制经济发生变化:由单一的公有制经济变为以公有制为主体、多种所有制经济共同发展;国有经济的比重减少,公有制经济的比重下降;公有制经济采取多种实现形式。(3分)
  (2)应该全面认识公有制经济的含义,公有制经济不仅包括国有经济和集体经济,还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。(1分)虽然公有制经济的比重下降,但公有资产在社会总资产中仍然占优势,并且通过改革,资产质量进一步提高。(2分)国有经济比重尽管有所减少,但始终掌握着国民经济命脉,控制着关系国计民生的重要行业,控制力增强。(2分)公有制采取多种实现形式增强了公有制经济的活力,同时也为其他多种所有制经济的发展提供了巨大的空间。(1分)公有制经济的变化没有改变社会主义性质,并进一步推动经济体制改革的深化。(1分)
  【分析】本题考点:全面认识公有制经济。
  解答本题必须对公有制经济及其实现形式有一个全面的认识,重点是明确公有制经济的变化,不会改变社会主义的性质。
  回答时分四个层次:首先分析我国改革开放以来,公有制经济发展的变化;其次指出全面认识公有制经济的含义;再次,指出确立公有制经济主体地位的内涵;最后,着重指出公有制经济的变化,不会改变社会主义的性质。
  
  六.材料题。(共2题,每题10分,共20分)
  35.1997年,我国经济在总体上出现由卖方市场向买方市场的转变。面对激烈的市场竞争,某鞋厂实行一些新的生产和营销策略,取得了明显的效果。其材料如下:
  材料1
  在有效供给上做文章。他们认为,现在的市场不能仅仅用供大于求四个字来概括,不适应市场需求的无效供给过多、而适销对路的有效供给不足,才是对当前市场供给状况的准确把握。在供过于求的大市场里也有供不应求的产品,明智的企业家就在于创造出这种产品。于是他们着力在有效供给上做文章,实行产品分流策略,一是男女鞋分流,二是风格分流,三是档次分流,四是市场零售与团体消费分流,五是国内市场与国际市场分流。五大分流,大大提高了该厂产品的市场应变能力,常年保持淡季不淡、旺季更旺。
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发表于 2016-7-26 00:18:27 | 显示全部楼层
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  材料2
  在市场开拓上下功夫。他们认为,生产出好产品是开拓市场的基础,没有好产品就没有好市场,但是光有好产品,还不一定有好市场,有了好产品以后,还要加强企业产品的市场建设。他们从柜台形象的树立、户外广告的设置和强化服务功能等三个方面大力进行市场建设,使生产(产品)与销售(市场)比翼齐飞,鹏程万里。
  材料3
  实行一区一策。他们认为,统一的大市场也有区域的差异,市场的共同规律是以各地区不同的特点表现出来的。他们把销售总公司分为南方总公司和北方总公司,同时把分公司化小,由原来的5家分公司裂变为28家分公司,一个公司只管一个省份的销售,每个公司都提出了自己的销售策略。这种小公司大市场和一区一策战略大大增强了产品的市场渗透力。
  请回答:
  ①在上述三个材料中,某鞋厂分别处理的主要矛盾关系是什么?(2分)
  ②用矛盾同一性原理分析材料1中所讲到的无效供给和有效供给的关系。(4分)
  ③通过材料3,说明该企业是怎样运用辩证法分析、解决矛盾,来增强产品的市场渗透力的?(4分)
  【答案】
  (1)上述三个材料中。分别处理了供大于求与供不应求的矛盾(或无效供给与有效供给的矛盾)、生产与销售的矛盾、统一大市场与区域差异的矛盾。(2分)
  (2)矛盾同一性是指矛盾着的对立面之间的相互依存、相互包含和相互转化的关系。在当前我国的商品市场中,同时存在着不适应市场需求的无效供给过多和适销对路的有效供给不足两个方面,在无效供给过多中包含着有效供给不足,人们通过创造一定的条件,可以促使无效供给向有效供给转化。(4分)
  (3)辩证法认为矛盾普遍性和矛盾特殊性是相互联结的,矛盾普遍性存在于矛盾特殊性之中,并通过矛盾特殊性表现出来,它要求在承认矛盾普遍性的前提下着重研究矛盾的特殊性。该企业具体地分析了统一大市场中的区域差异,用不同的方法解决不同的矛盾,实行一区一策,从而大大增强了产品的市场渗透力。(4分)
  【分析】本题考点:矛盾规律的有关原理及其方法论意义。
  第一问,针对问题,结合三则材料仔细阅读,可在各材料中直接找出答案。
  第二问,结合材料1。首先简述矛盾同一性的含义,即矛盾双方的相互依存、相互包含和相互转化;然后按提问和材料把“无效供给和有效供给”作为对立面的相互依存、包含和转化关系加以说明。
  第三问,针对第一问的答案,结合材料3。材料3中所处理的主要矛盾是统一的大市场与区域差异的矛盾,运用辩证法分析、解决矛盾,就是运用矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系的原理对具体问题进行具体分析。
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发表于 2016-7-26 01:51:12 | 显示全部楼层
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  36.以下是有关世界格局变化的材料:
  材料1
  我们必须认识到,苏联仍然是美国的一个非常强大、有力和咄咄逼人的竞争者。
  现在,当我们环顾我们所处的世界时,我们美国已经不再处于十分突出的地位或者完全占支配地位了。……美国仍然是世界上最强、最富的国家,但是,现在我们面临着这样一种局面,另外四个潜在的经济力量有能力、有人可以在各个方面向我们挑战——即使没有可以那样做的政府,至少有可以那样做的人。
  摘自1971年7月6日尼克松在堪萨斯城的讲话
  材料2
  观察家认为,90年代以前世界经济三足鼎立之势正在被打破,东亚经济正成为世界经济的第四极。……尽管目前东亚发生金融动荡,但不致影响东亚(一般指东盟、中、韩)作为世界经济一个增长中心的地位。还在1995年,亚洲的出口额就已分别与美欧相当,高出日本一倍,成为与美欧并列的世界四大贸易中心之一。就经济规模而言,东亚按购买力平价计算早已超过日本。世界银行和国际货币基金组织估计,到2010年还将超过欧美。
  摘自1997年12月25日《人民日报》
  材料3
  1997年,大国高层会晤的广泛和频繁为多年所少见。今秋江泽民主席访问美国,同克林顿总统进行了会谈。两国领导人就中美关系的发展目标和框架达成了共识,决定“致力于建立面向21世纪的建设性战略伙伴关系”。江泽民主席同叶利钦总统今年实现了互访,进一步肯定中俄之间建立“平等、信任、面向21世纪的战略协作伙伴关系”。法国希拉克总统5月访华,中法宣布建立“面向21世纪的全面伙伴关系”。李鹏总理和桥本首相1997年进行了互访,确定两国建立“迈向未来的长期稳定的睦邻友好关系”。10月,俄、法、德决定建立首脑定期会晤制度。此外,11月叶利钦总统和桥本首相在西伯利亚进行了正式会晤,双方决定争取在2000年前签署和平条约,从而打破日俄之间长期冷淡、僵持的局面,为改善两国关系创造了条件。
  摘自1997年12月15日《人民日报》
  材料4
  亚欧会议3日通过在伦敦举行的首脑会议发表的关于亚洲金融和经济形势的特别声明。声明一致要求要研究向国际货币基金组织增加出资等问题。可以说,这次会议取得的划时代成果是抛开国际货币基金组织最大的出资国美国,由亚洲和欧洲共同携起手来,对美国布下包围网。
  过去向国际货币基金组织增加出资,“若撇开最大的出资国美国是不可设想的”(日本金融人士语)。然而,这次利用美国不参加亚欧首脑会议的机会,亚洲和欧洲国家作为既成事实已经成功地对增加出资问题形成了多数意见。英国政府人士说:“欧盟和亚洲合起来占据国际货币基金组织出资比率的60%,约占18%的美国已逆转为少数派。”于是就可能撇开美国最大限度地充分运用亚洲和欧洲磋商这种亚欧首脑会议的框架,来制定有利于亚洲本身的克服危机的方略,这种方略是与美国的想法不同的。
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  摘自1998年4月4日日本《东京新闻》
  材料5
  在98年初的伊拉克武器核查危机中,江泽民主席曾数次与一些国家领导人交换信函,阐述中方的立场。中国同意联合国安理会通过的对伊拉克进行武器核查的决议,但在对联合国安理会讨论美国提出的动用武力解决危机的议案时,投了反对票。并积极支持联合国的外交努力。在东南亚金融危机期间,中国政府决定向泰国提供10亿美元的资金援助,并宣布人民币不贬值。
  摘自《新华月报》1998年第3、4期
  请回答:
  ①比较材料1和2、4,指出世界格局发生了什么变化?(3分)
  ②指出材料3反映的国家关系的新特点及其与世界格局变化的关系。(2分)
  ③材料4所说的“划时代成果”为什么在过去“不可设想”而现在能够实现?(3分)
  ④结合材料3和5,说明中国在当前世界格局转换中发挥的作用。(2分)
  【答案】
  (1)70年代世界仍是两极格局,但美国地位和力量相对下降,面临新的经济力量的挑战,这表明多极化趋势开始出现。90年代,苏联解体,两极格局终结,除美、日、欧外,东亚成为世界经济新的增长中心,亚欧开始建立新型关系,美国虽是唯一的超级大国,但对世界的影响力进一步下降,多极化趋势有了新发展。(3分)
  (2)大国经历着重大而深刻的调整,一些大国正在建立新的伙伴关系。这反映了在多极化趋势的推动下,世界各种力量出现新的分化、组合;同时,大国间新型关系的建立又进一步促进了多极化趋势的新发展。(2分)
  (3)过去在两极格局下,美国是国际货币基金组织最大出资国,且对西欧国家有较强的控制力;而现在多极化趋势迅速发展,西欧联合力量增强,并密切了与亚洲国家的关系,亚欧合作使美国“逆转为少数派”。(3分)
  (4)中国是大国关系调整和世界多极化进程的积极推动力量,是维护世界与地区和平的坚定力量,是国际经济关系中重要的稳定力量。(2分)
  【分析】本题考点:20世纪70年代以来世界格局的转换及其原因、表现。
  第一问,结合材料1和材料2、4。材料1是1971年7月6日尼克松在堪萨斯城的讲话,材料2、4的时间都是1997年的,即考生要分析的是20世纪70年代与90年代的世界格局。70年代美国地位和力量相对下降,世界格局出现了多极化趋势,但世界格局仍是两极格局。20世纪90年代的世界格局与70年代的比起来,最根本的变化在于两极格局已经瓦解了,世界上只剩下美国一个超级大国,但世界格局不是单极格局。由于东亚成为世界经济新的增长中心,亚欧开始建立新型关系,世界多极化的趋势进一步发展。
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  第二问,针对材料3。答题的关键是既要指出90年代后期大国关系经历着重大而深刻的调整,一些大国正在建立新的伙伴关系这一国家关系的新特点;又要指出这种新特点与世界格局变化的关系。即大国关系调整与多极化趋势发展的相互促进。
  第三问,针对材料4,要求考生正确认识亚欧关系新动向对世界多极化趋势的影响。过去在两极格局下,美国对西欧有较强的控制力,90年代以来,面对美国建立单极世界的意图,欧盟与亚洲加强了联系,从一个侧面反映了多极化趋势的发展。
  第四问,结合材料3和5,说明中国在当前世界格局中发挥的作用。由于当前世界格局出现了多极化趋势,考生需要回答的是中国在世界多极化进程中的推动作用。
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