2014考研英语模拟测试题二答案

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　　Section I
　　1.[答案][B]flock
　　[注释] 词义搭配。a flock of people 一群人。a pack of 后接人，表示贬义，故被排除。Multiple 倍数，不用 a multiple
　　of 这种结构。The bulk of 接不可数名词，意为“大多数”，如：the bulk of the English population(1999 年 44
　　题)。
　　2.[答案][A]loss
　　[注释] 词义搭配。Loss 不知所措，茫然。Panic惊恐，不能入选，因为它言过其实。Benefit 好处;surprise 惊奇，
　　均与本句句意相悖，故被排除。
　　3.[答案][C]agencies
　　[注释] 词义搭配。advertising agency 广告社。host 主人;主持人;advocate提倡者，鼓吹者;opponent反对者，
　　均不符合句意。
　　4.[答案][D]while
　　[注释] 逻辑型结构搭配。while……时，可以引导分词短语。as 从语法结构上说，不能接现在分词短语表时间。
　　If 和 though与句意不符。
　　5.[答案][C]from
　　[注释] 结构搭配。change n. 后可接介词 from，表示“离开……后的变化”。
　　6.[答案][B]lied
　　[注释] 词义搭配。第 1 段最后一句写道：“调查对象可能出于礼貌而不说实话”。第 2 段就阐述两种人的说话音
　　调表示不同的心理活动：前一种“不说实话”，后一种“真诚”。所以从上下文看，此处选[B]lied 符合题意。
　　7.[答案][A]with
　　[注释] 词义搭配。此句中 with 表示行为对象。
　　8.[答案][D]approving
　　[注释] 词义型结构搭配。approve of 赞同，本句中填 approving 无论在词义上和结构上都是正确的。conform符
　　合，与……相一致，后接介词 to。agree 同意，后接 with/to/on。conceive设想，以为;怀有，虽可接 of，
　　但词义与句意不符。
　　9.[答案][A]involvement
　　[注释] 词义搭配。involvement 卷入，投入，牵连，后常接介词 in。 response 反应，回答，后接介词 to。reflection
　　反射，反应;反省，反思，后接介词 of/on 。例如：a reflection of a tree(树的倒影);reflections on the past
　　(对往事的回忆反思)。
　　10.[答案][D]equipped
　　[注释] 词义搭配。四个选项的动词后面都能接 with，但 equip 的词义与下列三词不同：feed sth. with 用……来
　　提供……;supply sth./sb. with sth. 用……来提供……;provide sb./sth. with sth.用……来提供……。Equip
　　sth./sb/with sth.用……装备……。可见，本题选 equipped 最贴切。
　　11.[答案][C]typical
　　[注释] 词义搭配。根据上下文的意思，此句意为：“被认为有代表性的人从街上被带入戏院。”故选 typical 符
　　合句意。
　　12.[答案][D]indicate
　　[注释] 词义搭配。demonstrate vt.论证，证实;演示，说明; designate vt.清楚地标出、指出，例如：designate the
　　city in a map。 debate about sth. 争论，辩论。indicate vt.指出，表明。综上所述，indicate是最佳选择。
　　13.[答案][B]against
　　[注释] 结构搭配。介词 against 表示“对照”。as with 与……一样;as to 关于;under 在……下，均与题意不符。
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kythree

　　14.[答案][C]body
　　[注释] 词义搭配。the body of……的主体，如：the body of a plane(机身)。 the main body of evidence 其中大
　　量证据。the number of 接可数名词的复数形式，意为“……的数目”，例如：the number of factories a series
　　of 接可数名词复数形式，意为“一系列……”，例如：a series of experiments(一系列试验)。 proportion of
　　A to B 意为“A 与 B 的比例”，例如：the proportion of imports to exports (进口与出口的比例)。
　　15.[答案][A]exhibit
　　[注释] 词义搭配。exhibit vt.展出，表现出;extend vi/vt.延长，延伸;给予;expand vi/vt.膨胀，发展; exert vt.
　　施加(力等)。
　　16.[答案][B]than
　　[注释] 结构搭配。此句中 than 连接两个时间状语从句，表示比较。
　　17.[答案][B]labeled
　　[注释] 词义结构搭配。Be labeled + n. 被标为……,被列为……。如选 regarded 或 recognized,则后接 as。如选
　　assumed，则后接 to be。
　　18.[答案][C]medium
　　[注释] 词义搭配。从上下文看，此处是说电视，故选 medium(媒体)。
　　19.[答案][C]chance
　　[注释] 词义搭配。Chance 意为“机会，可能性”，本句中 chance 意指“可能性”，作抽象名词用，相当于 possibility,
　　后接同位语从句。Opportunity 机遇，不合题意。Scope范围;capacity 容量，能力，均不能入选。
　　20.[答案][D]remembered
　　[注释] 词义搭配。Reject vt.拒绝，排斥;review vt.复习，回顾;revive vt.恢复，均不符合句意。只有 remember
　　符合句意。
　　Section II答案详解
　　Part A
　　Text 1
　　21.[B] 细节题。文章中所提到的贫富不同，工作不同，上班妇女与家庭主妇的不同都是具体的例子，概括起
　　来即为该段最后一句中的 individual status，故选[B]。
　　22.[C] 细节题。第三段指出，媒体，特别是电视对人的思维方式和行为模式有巨大影响。政府官员注意到：
　　群众来信大都“跟着标题走”。这说明，人们主要从媒体获得信息，并受其影响。
　　23.[C] 细节题。第四段主要讲述大众媒体，尤其是电视和全国性的报纸，使政府和人民之间的关系发生变化。
　　政府比以前有了更多的观众，人们也更广泛地关注社会问题。[C]符合此段的意思。[A]、[B]文中未提及，[D]与第
　　四段内容相反。
　　24.[D] 细节题。根据最后一段第二句可知，名人的观点，无论明智与否，也不管是否建立在全面消息之上，
　　在某些公众心中很有分量。
　　25.[C] 推断题。第五段举例说明不同利益群体从自身利益出发影响公众的观点，因而[C]项“一些利益组织有
　　时并未站在大众利益的角度上”是符合文章观点的。[A]项过于绝对，文中未明确指出;[B]项文章中没有指出大众
　　传媒是最重要的;[D]与最后一段第二句不符。
　　Text 2
　　26.[A] 细节题。第一段第二句提到，但是伴随着她们的雄心勃勃，现在的妇女已决定在职业和做家长之间做出
　　新的选择，以使两种角色都牺牲不大，或以使自己不必那么疲惫不堪。最后一段也总结说，每个妇女面临着自己的
　　困难(unshared 在这里应该理解为 unshared by other women),对于如何协调家庭和工作的关系问题，她们每一个人
　　都必须自行解决。但是，她们经常感到自己力不从心，不能在二者之间找到满意的平衡。
　　27.[B] 推断题。第二段提到，妇女在时间、精力、个人所做的牺牲上都做出了力所能及的调整，但是，她们
　　还是不能够全身心地投入工作中。由于一系列复杂的原因---许多因素是她们无法控制的，她们感到在工作和照料孩
　　子之间存在着矛盾，除了为数不多的人外，几乎所有的人都不再相信存在着女超人。由此来看，这里所谓的“女超
　　人”，当指既能做好工作，又能同时照料好孩子的女人。
　　28.[C] 细节题。第三段第五、六句提到，今天，妇女发现自己与社会处于激烈的斗争中，因为社会对于职业
　　道德还抱着狭隘的认识，它们没意识到，支持这种职业道德的那种家庭结构几十年前就已经消亡。但是，人们还抱
　　着这样的认识，认为家里应该总是有一个女人照料孩子、做家务。
　　29.[D] 细节题。第四段提到，由于在工作和家庭之间几乎没有什么选择，她们应验了人们对工作妇女的传统
　　看法----工作上的成功总是以忽视家庭生活为代价的。如果她们因家事没有做好而感到事业的成功是多么地虚无缥
　　缈，她们就开始自责，责备自己要求太高，或责备自己做得太少。
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kyfour

　　30.[D] 态度题。本文叙述了现代妇女在家庭和事业的选择上所面临的窘境，字里行间充满同情。
　　Text 3
　　31.[B] 细节题。根据本文第一段，公共健康技术的普及使传染病减少，死亡率降低，人口快速增长，可见[B]
　　符合原意。
　　32.[D] 语义题。上句谈到，在城市里，孩子已经不是经济财富而是经济负担了，最终家庭不再养那么多孩子
　　了，本句又说：妇女们也从生产和抚养劳动力的角色中解放出来而去从事家务之外的活动了，[D]符合文意。
　　33.[D] 语义题。句中原话指远离家人、外出工作，而不像[C]所言，工作场合在家庭之外。[A]、[B]都是对原
　　文字面意思的曲解。只有[D]符合原文。
　　34.[B] 细节题。由于生存和竞争的压力，人们没有时间和精力专门在家照看孩子，并不是人们不愿意这样去
　　做，因此[A]错误;城市中的人们拥有更多的活动，但这并非是他们生存的惟一条件，因此[C]错误;[D]原文中没
　　提。第三段最后一句说到 erosion，而 erosion 意为“腐朽，侵蚀”，与 weak 有相近意义，因而选[B]。
　　35.[C] 细节题。答题依据是最后一段，该段讲述现代生活由于空间局限产生的一些变化。前两个选项都属于
　　变化现象，只有[C]得到了作者的认可;而[D]原文中没提。
　　Text 4
　　36.[B] 语义题。根据该词所在句的意思：大考之前一夜酣睡要比你钻研课本更有好处。由此可推断出 pore over
　　是“钻研，熟读”的意思，故选[B]。
　　37.[C] 细节题。由最后一段第一句得知，比利时小组的前者“睡眠中形成永久记忆”是合理的。故选[C]。
　　38.[D] 细节题。第二段最后两句明确说明了 REM 睡眠的生理现象，[D]与第二段最后一句所述意思相同。[A]
　　是对文中 when brain and body are active片断的错误理解;[B]、[C]与文中所述正好相反。
　　39.[D]推断题。由第三段后两句得知，当 pattern (artificial grammar) 出现时，实验对象的反应时间缩短，并且，
　　实验对象醒来时要比睡觉时反应快，由此，可以推出，睡眠中，实验对象掌握了 pattern(artificial grammar)。最
　　后一段第一句也说明了这个观点。故选[D]。
　　40.[D] 推断题。由上题解析可知，经过实验，The Belgian group 得出结论，[D]大脑若掌握了要学习的事物模
　　式时就会有更高的反应效率。
　　Part B
　　答案详解：
　　41.[E]
　　本文首段点出文章主人公黛安娜的死，并以她的名字影射出的悲剧结果作为最后一句。从内容衔接的角度看，
　　[E]特别符合要求。从上下文可推知，[E]段首句的 it 就是指首段最后一句黛安娜的死。之后，就她的死作了一番评
　　论，指出她在人们心目中永恒的地位。
　　42.[B]
　　通过两段开篇点题的段落后，接下来应该叙述黛安娜充满传奇，但带有悲剧色彩的一生，以及对这个人物作更
　　为细致的描述。[B]是个典型的承上启下的段落。首句“她的一生看来也从不像人们常认定的那样充满悲剧性，只是
　　颇为伤感，有点不尽如人意罢了”既衔接了上文的悲剧语调，又标志性地为下面细节的叙述作了铺垫。
　　43.[A]
　　在叙述完上面那段过渡性段落后，似乎剩下的段落都涉及了细节，因此，难以选择哪段衔接最为合适。但仔细
　　比较不难发现，[A]更符合此处内容。上段后半部分开始谈到公众对她的关注，于是，话题自然转到公众的反应及
　　评价。本段最后一句“人们就是觉得自己的注意力被这位女子牢牢地吸引住了，欲罢不能”更呼应了上一段那么多摄
　　影师为何把焦点都集中在黛安娜身上。
　　44.[F]
　　[F]很显然和上一段衔接。首句的转折语气就是为了说明黛安娜如此受公众瞩目不是一件小事。接下来通过给
　　出她具备的优秀品质，从另一个角度阐释黛安娜受欢迎的原因。
　　45.[D]
　　上面谈到黛安娜为何那么受大众欢迎，[D]则进一步给出了具体的解释。说明单就她的音容笑貌和行为举止就
　　能使王室和名模影星自惭形秽。
　　Part C
　　46. 不论是我还是其他美国人都不便说中国应当实行什么样的经济制度。
　　47. 检验任何制度的标准在于它的成效，在于他能在多大程度上向人民更多地提供他们所需要的东西。
　　48. 一个行之有效的经济制度能刺激生产的积极性，能公平的分配产品。
　　49. 我们两国面临的共同挑战是避免强迫人民在两个极端之间做出困难的选择：一种制度实现了平等，但会使
　　贫穷长期继续下去;另一种制度带来了繁荣，却会无视贫困。
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kytwo

　　50.我们两国的制度有着深刻的差别，但从长远看，我们为本国全体人民谋求更好的生活的目标则是一致的。
　　Section III
　　Part A
　　51. 范文
　　Dear Sir or Madam,
　　I read in the morning’s paper that you sponsoring a summer camp for overseas students. I think I meet your
　　requirements well and I wish to offer myself the opportunity.
　　I’m quite an active and cheerful girl of eighteen years old. I’m a freshman and will start after the camp my second year
　　of studying on English Language and Literature at Peking University. I’m interested in American culture and society and I
　　think the camp has offered a good chance for me to get a better idea of them.
　　Will you please tell me the schedule arrangement for the camp and send me an application form if possible? I’ll
　　greatly appreciate if I can take the chance.
　　Looking forward to your reply.
　　Yours sincerely,
　　Li Ming
　　Part B
　　52. Sample for reference:
　　Parents and Their Children’s Education
　　Parents, especially those of teenagers, care about their children’s education more than anything else. They
　　could do everything for their children. Many of them spend most of their spare time coaching their children in studies;
　　those who have time or cannot do it have hired tutors. Some also send children to after-class schools. Some even have tried
　　to mould their home environment more favorable for study. It seems as if a better education is all that parents expect
　　for children.
　　The present situation can be explained by the following reasons. First of all, as our country’s economy moves ahead
　　healthily, many parents have become aware that future success depends more and more on skills and education. Lack of
　　training and education will no longer ensure young people to have a promising future. Secondly, it is evident that in a
　　competitive society there are both losers and winners. The better skills and knowledge children possess, the more
　　opportunities they will be ensures. What is more, with school tuitions increasing it is also reasonable for parents to expect
　　their children to be somebody or do something great as a result of education they have received.
　　Certainly, it is good to see much of parents’ attention on children’s education. However, in my opinion, emphasis
　　should also be laid on fostering other abilities and personal qualities. True, it is important to learn to succeed, but the first
　　thing to learn is how to survive and how to be a qualified citizen. If this is included in good education that parents are
　　seeking now, their children will be definitely ensured not only of a bright future but also a sound intellectual and mental
　　foundation, hence a healthy life.
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