专硕报考热度攀升 被指“上不着天下不着地”

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        　　专业硕士被指“上不着天 下不着地” CFP供图
        　　近日，教育部公布了2012年全国研究生考试报名人数，共计165.6万人，比去年增加14.5万人，再创历史新高。在这支轰轰烈烈的考研大军中，专业硕士因其人数的迅速增长成为一支备受瞩目的队伍，有媒体披露，报考2011年专业学位的人数较2010年增长61.4%。自2009年全日制专业硕士在研究生结构中的比重扩大以来，其报考热度不断攀升。
        　　这在不少学者眼中是一件好事：改变我国以理论知识为基础的研究型人才传统培养模式，加大专业硕士的比例，培养出更多的高层次应用型人才以适应社会的实际需求。教育部也明确表示，预计到2012年，专业硕士将占硕士研究生总量的30%，到2015年，这一比例将可能达到50%。
        　　不过，质疑也开始见诸报端，有的高校开始担心生源质量，甚至有自称“第一个吃螃蟹”的专业硕士将其诟病为“第二学术硕士”……专业硕士在高校的开展情况究竟如何，最终决定其前景的培养模式、师资力量又如何，中国青年报记者就此展开调查。
        　　应届生教不明白，社会生考不进来
        　　今年考研报名确认结束后，云南财经大学报考专业硕士的人数较去年增加了上百人。不过，这并未让该校分管研究生院的副校长伏润民有丝毫的兴奋。去年的招生经验告诉他，新增的会计、金融、税务3个专业硕士点，大多数指标都将交给报考学术硕士的“落榜”调剂者，“专业硕士在一定程度上成了报考学术硕士的‘备胎’”。
        　　这还是其次，伏润民更为担忧的是，这些硕士点最终招录的都是应届本科生。这意味着，教师面对的是一群毫无实际工作经验的本科毕业生，但要对他们进行实际案例的分析，讲授结合实际工作的相关理论，“这让教师感到相当费劲和吃力。”
        　　在伏润民看来，社会生源有一定的技能基础，他们在实际工作一段时间后会产生相应的困惑，需要在理论上得到提升，即具备“高层次应用型人才的培养底子”。但现实的情况是，他们大多数会在笔试中被数学、英语等偏重知识性的科目绊住，乃至全军覆没。
        　　“就是考进不来。”伏润民对中国青年报记者说，云南省国税局计划一年培养30~50个全日制专业硕士，单位组织有丰富业务经验的中层干部参加统考，他们却只能止步于笔试，“一些资产评估部门、社会中介机构也是如此。”
        　　“这么好的专业硕士苗子就被隔离在培养体系之外了。”伏润民对社会生源难以进入全日制专业硕士队伍很无奈。
        　　培养高层次应用型人才是一些院校对专业硕士的最初设想，教育部的文件也有类似描述，但两者有一定的差别。
        　　北京大学一位不愿透露姓名的教授对中国青年报记者说，不少院校在申请专业硕士点时，报批的是招收更多有工作经验的人，但教育部最终给出的文件是以招收应届本科毕业生为主。
        　　看到教育部出台的政策与自己的初衷不相符，一些学院并没有立即招生，“一些学科的专业学位教育指导委员会设在自己家门口的院系，只好进行招生，带头做榜样进行‘试点’。”这位教授说。
        　　政策也让一些媒体对专业学位研究生教育产生疑惑，甚至认为它只是解决大学生就业问题的一个策略。
        　　南京大学新闻与传播学专业硕士，这是她在报考前临时改的主意，“报考专业硕士的风险要比学术硕士小很多。”
        　　和张艳冲一样，因为报考专业硕士，到了名牌大学之后的刘明珠发现自己“捡了学位硕士的便宜”。不仅被歧视的担忧不再有，刘明珠还发现除了学费减免和奖学金的政策不尽相同外，这两者并没有太大的区别，“我们常常称自己是交了部分学费的学术硕士。”
        　　刘明珠自称MJC（即新闻与传播硕士）一期学员，她的宿舍室友就是一名国际新闻学学术硕士。她发现，她们俩上的课只有极个别的外语课程不一样；由于是同一个新闻学院的教授进行教学，风格没太大差别，“不同的课同一个老师甚至留的作业、要求看的书都是一样的。”
        　　贾铭是广州一所重点高校的社会工作硕士，系主任对他们的说法是“不管是专硕还是学硕，都要学理论。” 贾铭的课程安排和社会保障专业几乎是一样的，只是多了3门实务性的课，而这些实务课也有社会保障专业的学术硕士来选修，“如果不是安心读博士，他们也想选的面广一些，好应对就业。”