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2014年攻读硕士学位研究生入学考试模拟试题（三）答案解析
一、解释概念（每题5分，共30分）
1、洛伦兹曲线是指在一个总体（国家、地区）内，以“最贫穷的人口计算起一直到最富有人口”的人口百分比对应各个人口百分比的收入百分比的点组成的曲线。
2、自然失业率为经济社会在正常情况下的失业率，它是劳动市场处于供求稳定状态时的失业率，这里的稳定状态被认为是：既不会造成通货膨胀也不会导致通货紧缩的状态。
3、政府要审时度势，主动采取一些财政措施，变动支出水平或税收以稳定总需求水平，使之接近物价稳定的充分就业水平。
4、所谓“流动性偏好”是指，由于货币具有使用上的灵活性，人们宁肯以牺牲利息收入而储存不息的货币来保持财富的心理倾向。
5、指中央银行运用自己在金融体系中的特殊地位和威望，通过对银行及其它金融机构的劝告，影响其贷款和投资方向，以达到控制信用的目的。
6、财政政策是政府变动税收和支出以便影响总需求进而影响就业和国民收入的政策。
二、简答题（每题10分，共40分）
1、所谓要素的最优组合就是能以既定的成本生产最大产量或者以最小的成本生产既定产量的生产要素投入的组合。满足要素投入的最优组合的条件是： 要素投入的最优组合发生在等产量曲线和等成本线相切处，即要求等产量曲线的切线斜率与等成本线的斜率相等。具体有以下两种情况： 1）成本既定时产量最大的要素组合 把企业的等产量曲线和相应的等成本线画在同一个平面坐标系中，就可以确定企业在既定成本下实现最大产量的最优要素组合点。当等产量曲线和等成本线相切时，其切点即为生产的均衡点。2）产量既定时成本最小的要素组合如果，生产者在既定的产量条件下力求最小的成本。同样的，把企业的等产量曲线和相应的等成本线画在同一个平面坐标系中，就可以确定企业在既定产量下实现成本最小的最优要素组合点，即生产者均衡点。
2、1）扩张性货币政策的实施。扩张性货币政策指政府通过扩大货币供给量，从而降低利率水平，提高经济增长水平，促使均衡的国民收入增长。在经济衰退期间采取扩张性的货币政策已成为越来越重要的刺激经济回升的手段。在经济衰退期间采取扩张性货币政策，一方面可以降低利率，从而刺激消费和投资的增加；另一方面也可扩大社会的支付能力，提高物价水平，避免通货紧缩的出现。
2）实施扩张性货币政策会导致三种后果：
第一种后果是货币流通速度降低
第二种后果是人们花掉手中增加的货币，并使市场交易中对实际商品数量的需求增加，从而使经济得到增长，物价并不会提高
第三种后果是人们花掉手中的货币，但实际商品的消费数量没有增加，只是抬高了物价水平，而经济并没有得到实际的增长。
3、总需求是经济社会对产品和劳务的需求总量，这一需求总量通常以产出水平来表示。一个经济社会的总需求包括消费需求、投资需求、。政府购买和国外需求。总需求量受多种因素的影响，其中价格水平是一个重要的因素。在宏观经济学中，为了说明价格对总需求量的影响，引入了总需求曲线的概念，即总需求量与价格水平之间关系的几何表示。在凯恩斯主义的总需求理论中，总需求曲线的理论来源主要由产品市场均衡理论和货币市场均衡理论来反映。
4、每个国家在一定时期内都可能产生经常帐户的顺差和逆差，以及资本帐户的顺差和逆差。当然，这两个项目也可能出现平衡，但这种情况大多是偶然的。将净出口和净资本流出的差额称为国际收支差额，并用BP表示，即：国际收支差额=净出口 - 净资本流出或者BP = nx - F
按照宏观经济学的定义，一国国际收指平衡也称外部平衡，是指一国国际收指差额为零，即BP=0。对于国际收支平衡还可以通过下述方式理解：个人和企业必须为其在国外的购买而支付。如果一个人的花费大于他个人的收入，他的赤字需要通过出售资产或借款来支持。与此相类似，如果一个国家发生了经常帐户赤字，即国外的花费比它从国外得到的收入多，那么这一赤字就需要通过向国外出售资产或从国外借款来支持。而这种资产出售或借款意味着该国出现了资产盈余。因此，任何经常帐户赤字要由相应的资本流入来抵消。如果国际收支差额为正，即BP > 0，则称国际收支出现顺差，也称国际收支盈余，如果国际收支差额为负，即BP
三、计算题（每题10分，共40分）
1、解：（1）y=c+ i=100+0.8y+150-6r 整理得IS曲线，y=1250-30r，由L=M，得0.2y－4r=150
整理得LM曲线；y=750＋20r
（2）解方程组y＝1250－30r和y＝750＋20r
得均衡利率r＝10，均衡收人y＝950（亿美元）
2、（1）IS：150+100= -60+0.2（y-100）+100 y=1150
LM：0.2y-10r= 200 y=1000+50r
（2）y=1150 r=50 i = 150
（3）y=1250 r=50 i = 150
由此可见，y增加了100，r增加2,i不变。
3、解：MC= 3Q2-30Q+100，所以TC（Q）=Q3-15Q2+100Q+M
当Q=10时，TC=1000
（1） 固定成本值：500
（2） TC（Q）=Q3-15Q2+100Q+500；TVC（Q）= Q3-15Q2+100Q；
AC（Q）= Q2-15Q+100+500/Q；AVC（Q）= Q2-15Q+100
4、（1）将需求函数 = 50-5P和供给函数 =-10+5P代入均衡条件 = ,
有：50- 5P= -10+5P 得： Pe=6
以均衡价格Pe =6代入需求函数Qd=-10+5P ,得： Qe=-10+5*6=20，所以，均衡价格和均衡数量分别为Pe =6 , Qe=20
（2） 将由于消费者收入提高而产生的需求函数Qd=60-5Pp和原供给函数Qs= =-10+5P，代入均衡条件Qd=Qs，有： 60-5P=-10+5P得P=7
四、 论述题（共40分，每小题20分）
1、 关于经济增长的源泉，宏观经济学通常借助于生产函数来研究。宏观生产函数把一个经济中的产出与生产要素的投入及技术状况联系在一起。设宏观生产函数为：宏观生产函数把 一个经济中的产出与生产要素的投入及技术状况联系在一起。设宏观生产函数可以表示 为： Yt=At f（Lt K t ）式中，Yt Lt K t顺序为时期的总产出、投入的劳动量和投入的资本量，代表时期的技术 状况，则可以得到一个描述要素增长率、产出增长率与技术进步增长率之间关系的方程， 称其为增长率的分解式，即：GY= GA+aGL+bGK 式中，GY 为产出的增长率；GA为技术进步增长率；GL 和 GK 分别为劳动和资本的增长率。a和b为参数，它们分别是劳动和资本的产出弹性。从增长率分解式可知，产出的增长可以由三种力量（或因素）来解释，即劳动、资本和技术进步。换句话说，经济增长的源泉可被归结为劳动和资本的增长以及技术的进 步。 有时为了强调教育和培训对经济增长的潜在贡献，还把人力资本作为一种单独的投 入写进生产函数。所谓人力资本是指体现在个人身上的获取收入的潜在能力的价值，它包括天生的能力和才华以及通过后天教育训练获得的技能。当把人力资本作为一种单独投入时，按照上述分析的思路可知，人力资本也可以归结为经济增长的源泉之一。
2、解答：如图（课本144页）所示，要点如下：
（1）由于本题的约束条件是既定的产量，所以，在图中只有一条等产量曲线；此外，有三条等成本线以供分析，并从中找出相应的最小成本。
（2）在约束条件即等产量曲线给定的条件下， A'B‘虽然代表的成本较低，但它与既定的产量曲线Q既无交点又无切点，它无法实现等产量曲线Q所代表的产量，等成本曲线AB虽然与既定的产量曲线Q相交与a、b两点，但它代表的成本过高，通过沿着等产量曲线Q由a点向E点或由b点向E点移动，都可以获得相同的产量而使成本下降。所以只有在切点 E，才是在既定产量条件下实现最小成本的要素组合。由此可得，厂商实现既定产量条件下成本最小化的均衡条件是MRL/w=MPK/r。 |
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发表于 2016-7-4 11:53:02