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浙江农林大学2011年植物营养学考研真题

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发表于 2016-7-4 11:42:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
  浙江农林大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试题
  科目代码:823科目名称:植物营养学
  注意:答案写在答题纸上,答在试题或草稿纸上的一律无效!
  一、名词解释(每小题5分,共50分)
  1、氮肥利用率2、复混肥料3、根际4、枸溶性磷肥5、缓释氮肥6、协助作用
  7、养分归还学说8、养分再利用9、质流10、作物营养临界期
  二、简答题(每小题6分,共30分)
  1、当土壤钾素供应不足时,植物就会通过体内养分循环再利用的方式维持生长,此时,植物叶片器官(自上而下:幼叶、中部叶、老叶)中含钾量次序为如何?当补充钾肥植物钾营养适宜后,植物不同叶片中含钾量次序又会怎样?
  2、根据肥料混合的原则,肥料混合可分为3种情况,即可以混合、不可以混合、可以暂时混合但不应久置。(NH4)2SO4和草木灰是否可以混合?为什么?列出主要化学反应简式。
  3、列出计算式计算硫酸铵肥料的含氮量(注:以N的百分含量表示,取整数即可。各元素符号及相应的原子量如下:C12.0,H1.0,O16.0,N14.0,S32.1,P31.0)
  4、磷肥施入土壤后发生转化而使磷的有效性下降,沉淀作用是主要原因之一。磷的沉淀作用因土壤pH而异,在酸性和石灰性土壤中的转化有何不同?
  5、土壤微量元素的化学赋存形态及其生物有效性。
  三、分析题(共70分)
  1、何谓生理酸性肥料?长期施用(NH4)2SO4将使土壤发生怎样的变化?应该采取什么措施?(20分)
  2、对金华某一荒弃的低丘红壤进行农业开发利用,为提高土壤有机质和氮素水平,先种上了豆科作物,因计划要建成优质绿色和有机农产品基地,因此严格控制化肥投入,只在土壤上施用了一些腐熟的稻草秸秆、草木灰和少量尿素作为基肥。当豆苗长出后不久,发现植株生长异常,具体表现为:植株生长变得缓慢,老叶颜色变深但缺乏光泽。试问这是什么原因所致?根据低丘红壤的特点和田间管理情况,对整个过程加以分析。应该采取什么施肥措施?(20分)
  3、从N、P、K元素植物营养功能的理论和肥料互作原理出发,结合运用作物需肥特点和土壤改良、培肥的理论,阐述生产上,目前我国重视测土配方、NPK平衡施用的重要性和意义。(30分)
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