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浙江农林大学2011年毛泽东思想概论考研真题

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发表于 2016-7-4 11:41:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
  浙江农林大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试题(正题)《马克思主义哲学原理》
  说明:以下答案供阅卷时参考,考生所回答内容与本答案不一致时,主要看对基本原理阐述是否正确,或者举例和联系实际是否恰当,言之是否有理,酌情给分或扣分。
  一、比较分析题(每题10分,共40分)
  1、辩证法与形而上学(10分)
  答案要点::辩证法是和形而上学对立的发展观,是关于世界普遍联系和永恒发展的科学。辩证法把世界上的一切现象和事物,都看作是普遍联系和永恒运动、变化、发展的,把事物的发展看作是自身所固有的各种矛盾运动的结果。辩证法在其发展过程中,经历了三种基本形态,即古代朴素(自发)辩证法、近代以黑格尔为代表的唯心主义辩证法、现代马克思主义的唯物辩证法。与辩证法相对立,形而上学的发展观,用孤立、静止、片面的观点去看世界,认为一切事物都是彼此孤立、永远不变的,如果说有变化,也只是数量的增减和场所有变更,而这种变化不在事物的内部而是在事物的外部,即由于外力的推动。形而上学亦称玄学,在古代便已产生,由于历史条件的不同,形而上学有时同唯物主义结合在一起,有时同唯心主义结合在一起。唯物辩证法与形而上学的分歧表现在:(1)联系的观点与孤立的观点的对立;(2)发展的观点与静止的观点的对立;(3)全面的观点与片面的观点的对立;(4)是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉则是二者的根本分歧。
  2、两点论与重点论(10分)
  答案要点:(1)唯物辩证法认为:所谓“两点论”就是在处理众多矛盾时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾,在处理某个矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面;要两点兼顾,只注重一方面、忽视另一方面就是一点论。(2)所谓“重点论”就是在处理矛盾时,要重点抓住主要矛盾,解决主要矛盾,在处理某一矛盾时,要重点把握矛盾的主要方面;不能等量齐观,否则就会胡子眉毛一把抓,无重点无主次,犯均衡论的错误。(3)两点论和重点论的关系是辩证统一的。两点论和重点论的辩证统一,是矛盾分析法的一个要主要内容。第一,任何事物都有对立统一的两点,而不可能只有孤立而绝对的一点。第二,两点的地位和作用并不是同等重要的,两点是有重点的两点,重点两点中重点。第三,两点以及两点中的重点,都不是孤立的、僵化的、或固定不变的,都是会随着内部矛盾的变化和外部条件的变化而不断变化发展的。
  3、肯定与否定(10分)
  答案要点:肯定与否定,指事物内部所固有的两种对立的因素或方面。肯定是保持事物存在的方面,否定是促进事物灭亡的方面,是事物自我的否定,是事物发展和联系的环节,其实质就是扬弃。唯物辩证法揭示了客观事物中肯定和否定的辩证法,认为任何事物的内部都包含肯定的和否定的两个方面,它们既对立又统一,具体表现为:(1)二者是相互区别相互对立,彼此之间有着确定的界限,肯定不是否定,否定也不是肯定,肯定保持事物的存在,表征事物的特性,否定促进事物的灭亡,表征事物的发展趋势。(2)二者又是互相渗透互相包含的。对一事物的肯定也就是对与之相对立的某事物的否定,反之,对他事物的否定也就是对与之相对立的事物的肯定,肯定和否定在同对方的区别、相互关联中获得自身的规定性,并以对方的存在作为自身存在的前提。
  4、社会价值与个人价值(10分)
  答案要点:所谓人的价值是指人在社会生活中的价值或意义,它是人的社会关系的一个重要方面。人的价值首先是指人的社会价值。人对社会的贡献越大,对社会进步的推动作用越大,其社会价值也就越大。人对社会的贡献,包括物质方面,也包括精神方面。人的个人价值就是个人通过自己的实践活动来满足自己的需要。一个人越是通过自己的劳动来满足自己的需要,他的个人价值也就越大。我们说一个人有较高的个人价值,必然是指他能较少地依赖社会,而较多地靠自己努力工作来获得个人和群体的生存和发展条件。所以,人的社会价值也内在地包含了个人价值,人的个人价值是社会价值的必要组成部分,人的个人价值又是通过社会价值体现出来的。人的价值是社会价值和个人价值的辩证的统一。
  二、问答题(每题15分,共30分)
  1、简述唯物主义的基本观点和它的历史形态、唯心主义的基本观点和它的基本形式?(15分)
  答案要点:(1)唯物主义的基本观点是:世界的本原是物质,物质第一性,精神第二性。唯物主义哲学发展经历了三种历史形态:古代朴素唯物主义,近代形而上学唯物主义,现代辩证唯物主义和历史唯物主义。古代朴素唯物主义是一种原初的自发的唯物主义,认为世界的本原是某一种或某几种原初物质,如水、火、气等是宇宙万物的本原;近代形而上学唯物主义,但它把物质归结为自然科学意义上的原子,认为原子是世界的本原,因而具有机械性、形而上学性、陷入历史唯心主义的范畴;现代辩证唯物主义即马克思主义哲学,在科学的实践观基础上,实现了唯物主义与辩证法、唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的高度统一。
  (2)唯心主义的基本观点是:世界的本原是精神,精神第一性,物质第二性,唯心主义有两种基本形式:主观唯心主义和客观唯心主义。主观唯心主义把人的主观精神(人的感觉、经验、心等)夸大为唯一的实在,认为人的主观精神是第一性的,整个世界都是这种主观精神的产物;客观唯心主义则把某种“客观精神”(“理念”“绝对精神”“天理”等)说成是世界的本原,认为现实的物质世界都是这种“客观精神”的产物。
  2、为何说社会生活在本质上是实践的?
  答案要点:马克思主义哲学通过对人类实践及其在社会生活中的作用的分析,指出“全部社会生活在本质上是实践的”。这一思想不仅科学地揭示了社会的本质。而且进一步说明了实践在人和人类社会生活中的重要地位。实践是人类存在的基本方式。从人类生存的前提来看,正是在积极地改造自然的实践过程中维持自己的生存和发展的,成为社会的主体。人类的产生、生存和活动,都是以实践为基本方式的。
  (1)实践构成了社会关系系统。实践是人有目的有意识地改造物质世界的社会性活动,物质生产实践是一切历史的第一个前提。人们为了能够创造历史就必须能够生活。为了生活,首先就需要吃喝住穿以及其他一些东西。因此第一个历史活动就是生产满足这些需要的物质生活资料,这是一切历史的基本条件,人们正是在实践中创造和产生了人的社会关系、社会本质和人类历史等全部社会关系。
  (2)实践形成了社会生活的基本领域。实践有三种基本形式,即生产劳动实践、处理社会关系的实践和科学实验。这三种实践既相互区别又相互作用,形成了社会生活的基本领域,即社会的物质生活、政治生活和精神生活,并对象化为社会的基本结构,即社会的经济结构、政治结构和观念结构。
  (3)实践构成了社会发展的动力。社会发展的动力只能存在于人的实践活动中,物质生产实践构成了社会发展的根本动力,生产力是社会发展的最终决定力量,而生产力就是人们的实践能力的结果。社会历史的变迁和进步是人们改造社会的实践活动的实际体现。可见,实践活动是社会发展的动力之源。
  三、原著理解题(每题15分,共30分)
  1、马克思认为:“从前的一切唯物主义(包括费尔巴哈的唯物主义)的主要缺点是:对对象、现实、感性,只是从客体的或者直观的形式去理解,而不是把它们当作感性的人的活动,当作实践去理解;而不是从主体方面去理解。因此,和唯物主义相反,能动的方面却被唯心主义抽象地发展了,当然,唯心主义是不知道现实的,感性的活动的本身的。”
  ——《马克思恩格斯选集》第一卷,第54页(15分)
  答案:马克思这段话主要阐释了社会实践的重要性,在马克思看来,形而上学唯物主义的缺陷在于认识不到社会实践和人的主观能动性的重要性,而唯心主义则片面夸大主观能动性,也认识不到社会实践的重要性。马克思既尖锐指出了旧唯物主义直观形式的局限性,又深刻揭露了唯心主义抽象的发展了人的能动方面的本质。而形而上学唯物主义和唯心主义二者的共同缺点在于都不懂得社会实践活动的本质特征、地位和意义。
  2、毛泽东指出:“我们的实践证明:感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才能更深刻地感觉它。感觉只解决现象问题,理论才解决本质问题。”
  ——《毛泽东选集》第一卷,第286页(15分)
  答案:毛泽东这段话揭示了认识发展的辩证法。它告诉我们,由感性认识到理性认识,这是认识发展的非常重要的一半。认识发展更为重要的一半,是理性认识到实践。感性认识只是关于事物现象、外部联系,某一方面的反映,它是不深刻的。而只有上升到理性认识,理性认识才是关于事物本质、内部联系、全面的反映,即规律性认识。这样才能达到对事物本质的认识。因此,我们一定要在实践中学会用理性思维,以理论指导实践,而不能总凭经验办事。
  四、论述题(每题25分,共50分)
  1、试述真理的绝对性和相对性统一的原理,并用以说明我们在全面建设小康社会中,必须坚定不移地坚持和发展马克思主义。(25分)
  答案要点:
  (1)任何真理都既有绝对性,又具有相对性,都是绝对性和相对性的统一。真理的绝对性是指:任何真理都是人们对客观事物及其规律的正确的反映,都包含着不以人的意志为转移的客观内容,每一个真理性认识的获得,都是向无限发展的物质世界的接近。真理的相对性是指:任何真理都是对客观世界某一方面一定程度、一定层次近似正确的反映,认识有待于扩展和深化。
  (2)而马克思主义是科学的真理,也是绝对性和相对性统一。它具有绝对性,因为它正确地反映了自然、社会和思维发展普遍规律,我们必须坚持以马克思主义作为我们的指导思想;它又具有相对性,因为马克思主义真理仍然需要随着社会实践的发展而发展,我们必须在实践中丰富它、发展它。
  (3)因此,我们在社会主义现代化建设中必须坚定不移地坚持和发展马克思主义。坚持和发展马克思主义,同时,必须反对把马克思主义当成僵死的教条的教条主义和认为马克思主义已经过时的资产阶级自由化倾向。
  2、如何正确理解“科学技术是第一生产力”?(25分)
  答案要点:
  (1)科学是知识的理论体系,也是获得知识的社会认知活动;技术是指工艺、方法、能力
  (2)“科学技术是第一生产力”有四层含义:第一,科学能渗透到生产力系统的其他要素之中,转化为直接现实的生产力;科学技术是生产力构成的关键因素,是现代生产力发展的首要的和具有决定性意义的推动力量。第二,科学对生产的发展起主导作用和超前作用,技术是联结科学和生产的中介。从科学、技术、生产的关系和历史发展过程来看,是一个科学→技术→生产的过程。这突出表明,在现代,科学技术是第一生产力。第三,当代科学技术决定着生产力的发展方向、速度和规模。第四,科学技术是推动生产力发展的重大杠杆,表现为:其一,科学技术是劳动生产率和经济增长率的主要贡献。其二,自然科学从理论突破到新产品试制成功的周期不断缩短。再次,科学技术在生产上的应用,使生产力呈加速度发展,科学技术的发展水平已成为衡量一个国家综合实力的主要因素和重要标志。
  (3)科学技术成为第一生产力标志着科学技术已经成为实现生产力发展的突破口和根本途径,成为社会发展动力体系中的一种重要动力。从总体上看,科技革命主要是通过促进人们的生产方式、生活方式和思维方式的变革来推动社会发展。
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