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2017教育学考研之教育学原理知识点梳理(9)

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发表于 2016-6-26 16:22:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
  2017考研的备考的同学们已经浩浩荡荡踏上新的征程,备战2017考研,踏上考研之路很多考生都在犹豫报考哪一个专业,根据近几年的考研报考来看,教育学还是非常受热捧的,所以决定参加2017教育学考研的考生赶紧抓住教育学吧,今天小编就为大家梳理一下教育学考研中教育学原理的知识点,具体内容如下:
  2017教育学考研之教育学原理知识点:
  教育的产生和发展
  教育起源的三种说法
  生物起源论
  法国社会学家利托尔诺的著作《动物世界的教育》中认为,教育是一种生物现象,教育起源于一般的生物活动。
  英国的教育家沛西能在演说词《人民的教育》中表达了思想:教育从它的其原来说是一个生物学的过程,一切人类社会皆有教育,不管这个社会如何原始,甚至在高等动物中也有低级形式的教育。
  心里起源论
  美国学者孟禄从他的心理学观点出发,批判了生物起源论而提出的。他的《教育是教科书》中,从心里的观点出发,根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的原始史实,断定教育应该起源于儿童对成人无意识的模仿,原始社会的教育“普遍采用的方法是简单的无意识模仿”。
  生产劳动起源论
  马克思主义认为,教育起源于劳动生产。人与动物的本质区别在于人能制造工具、使用工具,能够根据自身的需要从事生产劳动,并且在生产劳动中获取生产经验。劳动为教育提供了社会需要的重要内容——劳动经验、提供了教育对象——发达的智力、提供了经验传递的工具——语言。这三个条件的具备,使教育得以产生,并逐步发展。
  首先,人类的教育是伴随人类社会的产生而产生的,推动人类教育起源的直接动因是劳动过程中人们传递生产经验和社会经验的世纪的社会需要。
  其次,劳动中由于需要相互协作与交流,于是促使了语言的产生,这师德教育有了更有效的手段和工具。
  再次,劳动使人获得了物质生活资料,生活的改善,营养丰富,人的体质得到发展,也是人的思维器官大脑得到发展,这也是人类接受教育的条件。
  基于上述分析,我们有理由认为,作为人类社会所特有的教育活动 是起源于人的社会需要,是劳动促进了人的教育活动的产生和发展。
  

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2017教育学考研小常识:

  1. 试卷结构
  试卷满分为300分,考试时间为180分钟。其中单项选择45小题,每小题2分,共90分;辨析题3小题,每小题15分,共45分;简答题5小题,每小题15分,共75分;分析论述题3小题,每小题30分,共90分。
  2. 专业课考试内容
  试卷内容结构上来看,必答题为270分,各部分内容所占分值为:教育学原理约100分,中外教育史约100分,教育心理学约40分,教育研究方法约30 分;必选题为30分,考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道题考查教育心理学的内容,第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答,只按第I道题的成绩计入总分。
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