2017教育学考研之教育学原理知识点梳理(2)

考研族

　　2016的考研刚落下帷幕，2017考研的备考的同学们已经浩浩荡荡踏上新的征程，备战2017考研，踏上考研之路很多考生都在犹豫报考哪一个专业，根据近几年的考研报考来看，教育学还是非常受热捧的，所以决定参加2017教育学考研的考生赶紧抓住教育学吧，今天小编就为大家梳理一下教育学考研中教育学原理的知识点，具体内容如下：
　　2017教育学考研小常识：
　　1. 试卷结构
　　试卷满分为300分，考试时间为180分钟。其中单项选择45小题，每小题2分，共90分;辨析题3小题，每小题15分，共45分;简答题5小题，每小题15分，共75分;分析论述题3小题，每小题30分，共90分。
　　2. 专业课考试内容
　　试卷内容结构上来看，必答题为270分，各部分内容所占分值为：教育学原理约100分，中外教育史约100分，教育心理学约40分，教育研究方法约30 分;必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。
　　2017教育学考研之教育学原理知识点：
　　教学：教学是在一定教育目的规范下的，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。(在这一活动中，学生在教师有计划地组织与引导下，能动地学习、掌握系统的科学文化基础知识，发展自身的智能与体力，养成良好的品行与美德，逐步形成全面的发展的个性。简言之，教学乃是在教师引导下学生能动地学习知识以获得个性发展的活动。)
　　直观性原则：直观性原则，是指教学中通过引导学生观察所学事物或图像，聆听教师用语言对所学对象的形象描绘，形成有关事物的具体而清晰的表象，以便理解所学的知识。
　　教学方法：教学方法是为完成教学任务而采用的方法，它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。
　　讲授法：讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念，并促进他们的智能与品德发展的方法。
　　谈话法：谈话法是教师按一定的教学要求向学生提出问题让学生回答，通过问答、对话的形式来引导学生思考、探究，获取或巩固知识，促进学生智能发展的方法。亦叫问答法。
　　班级授课制：班级授课制是一种集体教学的形式。它把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。
　　教学评价：教学评价是对教学工作所作的测量、分析和评定。它以参与教学活动的教师、学生、教学目标、内容、方法、教学设备、场地和时间等因素的有机组合的 过程和结果为评价对象。
　　形成性评价：指在活动过程中，以改进为目的而开展的评价。
　　德育：德育是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促成他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。
　　说服：说服是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。
　　陶冶：陶冶是通过创设良好的生活情绪，潜移默化地培养学生品德的方法。
　　榜样：榜样是以他人的高尚思想、模式行为和卓越成就来影响学生品德的方法。
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