2019考研普通心理学背诵题之注意的理论

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2019考研心理学专业中的普通心理学所占试卷总分值约100分，因此参加2019考研心理学的考生一定要重点备考。接下来，新东方在线为了助心理学考生一臂之力，分享了312普通心理学背诵题，供考生参考。
    　　2019考研普通心理学背诵题之注意的理论
        论述注意的理论。(简答题、综合题)
        (一)注意选择的认知理论
    1.过滤器理论
    (1)提出者:布罗德本特。
    (2)理论观点:神经系统加工信息的容量是有限度的,信息进入神经系统时要先经过一个过滤机制,它只允许一部分信息通过并接受进一步的加工。其他信息被阻止而消失了。过滤器的工作方式是全或无的。该理论又叫瓶颈理论或单通道理论。
    (3)实验来源:该理论是根据双耳分听实验的结果提出来的。
    2.衰减理论
    (1)提出者:特瑞斯曼。
    (2)理论观点:信息通过过滤器装置时,不被注意或非追随的信息只是在强度上减弱,而不是完全消失了。
    (3)实验来源:双耳分听实验中发现,来自非追随耳的信息也受到了加工。
    3.后期选择理论
    (1)提出者:多伊奇和诺尔曼。
    (2)理论观点:在进入过滤或衰减装置之前,所有输入的信息都已受到充分分析,然后才进入过滤或衰减装置。因而,对信息的选择发生在加工后期的反应阶段。这种理论又叫完善加工理论、反应选择理论或记忆选择理论。
    4.多阶段选择理论
    (1)提出者:约翰斯顿。
    (2)理论观点:注意的选择过程在不同的加工阶段都有可能发生。在进行选择之前的加工阶段越多,所需要的认知加工资源就越多;选择发生的阶段依赖于当前的任务要求。
    　　(二)注意分配的认知理论
    1.认知资源理论
    (1)提出者:卡尼曼。
    (2)理论观点
    ①把注意看做是对刺激进行归类和识别的认知资源或认知能力,而这种资源又是有限的。
    ②刺激或加工任务越复杂,占用的资源就越多,认知资源用完时,新的刺激就得不到加工了。
    ③输入刺激本身并不能自动地占用资源,而是在认知系统里有一个机制负责资源的分配,我们可以把认知资源分配到重要的刺激上。
    2.双加工理论
    (1)提出者:谢夫林等人。
    (2)理论观点:人的认知加工有自动化加工和意识控制加工两类。自动化加工不受认知资源的限制,不需要注意,可以自动化地进行;意识控制的加工则受认知资源的限制,需要注意的参与,可以随环境变化而不断进行调整。经过练习后,有可能转变为自动化加工。