2019心理学导论复习重点之条件反射和学习

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2019心理学考研进入到冲刺阶段，此阶段的复习同学们仍应紧扣考纲，重视笔记与精要知识点。做到查缺补漏，将自己已经记住的重点强化，未记住的重点重新记忆!下面是新东方在线整理的心理学导论重点复习笔记吧。请参考：
    　　第三章 条件反射和学习
    反射：神经系统基本活动方式，神经系统的一切活动都是以反射方式实现的
    概念：有机体通过神经系统实现的对内外刺激所作的有规律性的反应
    反射弧：执行反射的结构成为反射弧
    包括五个部分：感受器、传入神经元(感觉神经元)、联络神经元、传出神经元(运动神经元)、效应器
    　　条件反射与无条件反射：
    巴甫洛夫将反射活动反射无条件反射和条件反射
    无条件反射：是有机体在种系发展过程中遗传下来的反射
    条件反射：是有机体通过后天学习训练建立起来的反射
    即是生理现象，也是心理现象
    条件反射形成的生理机制是大脑皮质上暂时神经联系的接通
    阳性条件反射：一种条件刺激引起积极反映的反射
    阴性条件反射：一种条件刺激引起抑制反应的反射
    经典条件反射：是通过训练将条件袭击与无条件刺激联系起来，使条件刺激也能引起与无条件刺激产生无条件反射相同的条件反射
    操作性条件反射：美国行为主义心理学家斯金纳发现了，操作性条件反射或工具性条件反射。(是通过动物自己的某种活动，某种操作才能的到强化而形成的条件反射)
    高级神经活动的基本过程：兴奋过程和意志过程
    兴奋过程：是与有机体某些活动的发起或加强相联系的神经过程
    抑制过程：是与有机体某些活动的停止或减弱相联系的神经过程
    抑制过程：非条件抑制——外抑制和超限抑制;条件抑制：消化抑制、延缓抑制和分化抑制
    　　高级神经活动的基本规律：
    1.兴奋与抑制过程的扩散和集中规律
    2. 兴奋与抑制过程的相互诱导规律
    大脑皮层高级神经活动的基本功能;综合与分析
    信号刺激物：第一信号：望梅止渴(直接作用与感觉器官)
    第二信号：谈虎色变、谈梅生津