2019考研311教育学原理核心知识(6)

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教育学原理在311教育学综合中所占分值约100分，说明每年在这上面考察的知识点比较多，考生们要认真复习。以下是新东方在线为大家总结的教育学原理资料，希望参加2019考研教育学的考生认真看。
        2019考研311教育学原理核心知识(6)
    26.教学原则确立的依据：社会依据、人的依据、教学自身的依据
    27.班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄或掌握知识与能力发展的程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课
    28.班级授课制(萌芽于16世纪的西欧，兴起于17世纪乌克兰兄弟会学校，19世纪中叶起发展成为西方学校教学的基本组织形式。中国采用班级授课制于1862年的京师同文馆)
    29.教学工作的环节：备课—上课—作业的布置与批改—课外辅导—学业考评
    30.教学评价是依据教学目标，对教学工作质量所作的测量、分析和评定。教学评价主要包括对学生学业成绩的评价、对教师教学质量的评价和课程评价