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2019心理学考研每日一练:教育心理学(5)

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发表于 4 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
心理学考研专业课考专业基础综合,题型主要有单选、多选、简答、综合(论述)等题型,新东方在线为2019心理学考研的学生整理了题目,可以每天做一次,检验自己的复习效果。下面是2019心理学考研每日一练,关于教育心理学的习题练习,主要从单选、多选、名词解释三个方向来总结。
      2019心理学考研每日一练
        【题目检验】
        一、单选
    1.关于学习内涵,下列描述不正确的是( )【参考答案】B
    A.学习的发生是由经验引起的
    B.学习是人类特有的
    C.学习引起持久的思维和行为变化
    D.学习不能简单等同于行为的变化
      二、多选
    2..根据我国学者的分类,技能的学习又可以分为( ) 【参考答案】BC
    A.运动技能学习
    B.心智技能学习
    C.操作技能学习
    D.言语技能学习
      三、名词解释
    名词解释:最近发展区
    【答案解析】
    1、【参考答案】B
    【答案解析】学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化,是以生理变化和心理变化适应环境变化的过程。可从如下几个方面理解学习的实质:第一,学习的发生是由于经验引起的。第二,经验所引起的改变可以是行为上的,也可以是心理上的,但都应该是相对持久的变化,而且这些变化一般都可以通过行为表现出来。第三,并不是所有行为的变化都意味着学习的发生,有机体的行为变化也可能是由本能、疲劳、适应和成熟等所引起。第四,学习是一个广义概念,它不仅是人类普遍具有的,而且动物也存在学习。
    2、【参考答案】BC
    【答案解析】根据我国学者的分类,技能的学习是指通过学习或练习,建立合乎法则的活动方式的过程,有心智技能学习和操作技能学习两种。
    3、【答案要点】
    前苏联心理学家维果斯基认为,儿童有两种发展水平,一是儿童的现有水平,二是即将达到的发展水平,这两种水平之间的差异,即最近发展区。最近发展区是指儿童在有指导的情况下,借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异,实际上是两个临近发展阶段间的过渡状态。
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