2019考研311教育心理学考点知识:皮亚杰认知发展阶段论

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教育心理学这部分内容知识点比较多，建议大家在理解的基础上来记忆，不要死记硬背。以下是新东方在线整理的考点知识，希望认真去记忆。
    　　2019考研311教育心理学考点知识:皮亚杰认知发展阶段论
        主要观点：
    发展的实质是个体与环境不断相互作用的过程
    心理发展涉及图式、同化、顺应和平衡四个重要概念。
    　　四个阶段：
    感知运动阶段(0-2岁)、前运算阶段(2-7岁)、具体运算阶段(7-12岁)、形式运算阶段(12-15岁)
    心理发展的制约因素包括成熟、物理因素、社会环境和平衡化
    其中，要重点掌握四个阶段各自的思维特征。

阶段	时间	思维特征
感知运动阶段	0-2岁	获得客体永恒性
前运算阶段	2-7岁	不可逆性、单维、刻板性、自我中心性，未掌握守恒
具体运算阶段	7-11岁	掌握了守恒、分类和序列化等运算能力，可进行逻辑 思维
形式运算阶段	11岁之后	能从多种维度和抽象的性质进行思维、能够进行假设 性思维