2019考研311中国教育史知识:书院

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    　　2019考研311中国教育史知识:书院
        1.产生与发展：受当时社会条件的影响和受佛教影响;性质“新型、特殊、高层次的私学;书院萌芽于唐末，形成于五代，兴盛于宋代，元明清三代;书院的官学化
    　　2.《白鹿洞书院揭示》1，五教之目：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信;规范了书院教育的基本宗旨，就是要贯彻明人伦和纲常礼教;2，为学之序，博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之;规定了书院学生的学习方法和过程;3，修身之要，言忠信，行笃敬，惩忿窒欲，迁善改过;为书院学生指明了道德修养的基本要点;4，处事之要，正其义不谋其利，明其道不计其功，为书院学生指明了行为处事的基本原则;5，己所不欲勿施与人，行有不得反求诸己;为书院学生知名了与人交往的基本原则
    《白鹿洞书院揭示》是世界史上最高的教育规章制度之一，它集中体现了书院教育的精神，概括了儒家道德修养的基本原则，它不仅是南宋书院的教规，而且对元明清三代的书院都有指导作用，并为一般官学所采用
        3.东林书院与书院讲会:
    书院讲会是书院独具特色的制度，这是书院区别于其他学校的重要标志
    讲会之制到明代开始建立严密的组织，制定完整的规约，明确讲会的宗旨，确定经费的开支，当时影响最大者就是东林书院所订的《东林会约》。东林书院不仅是东林学派教育和学术活动的中心，也是知道舆论的政治活动阵地【风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心(顾宪成)】
    诂经精舍和学海堂(阮元创立)：打破了明清以来专习八股时文，沉溺科举利禄、追逐富贵利禄的恶劣学风，都主张教以经世致用的实学，提倡实事求是、无征不信的学风、开成清中叶以后全国书院之楷模;但这类书院以考据训诂为事，引导学生终日埋首古籍，为考据而考据，不自觉地走上了复古主义和繁琐考证的老路。

书院教育的特点
管理特点	[ol] 书院的组织比较简单，学生也参加管理 书院具有丰富的藏书，并设置了祭祀用的专祠 书院有学规，具体规定书院教学及运转程序的规则、学则等条规 [/ol]书院的经费主要的来源主要是“学田”
教育特点	[ol] 教学和学术相结合，许多著名的书院既是教学活动的中心，优势学术研究的场所 自由讲学和自由听讲、讲会是书院区别于一般学校的重要标志 学生以自学为主，教师重在启发诱导 [/ol]