2019教育学北京师范大学考研报考指导：考情分析及备考建议

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2019考研复习正在紧张的进行中，为了更好的帮助同学们学习。新东方在线为大家整理了“2019北京师范大学教育学考研报考指导：考情分析及备考建议”的相关信息，提醒各位考生要合理安排复习时间，做好复习规划。希望对大家的复习有所帮助!
    311教育学从07年开始统考以来，考察的题目越来越活，即使已经考过的知识点还会再变换方式考察，而且对知识的综合性考察的要求越来越高。举2个例子，18年论述我国古代教育家的师道观，我们要分别答孔子、荀子、韩愈关于教师的集中论述。曾经还考过给三字经、百家姓、千字文的出版时间排序，这就要求我们既要把握微观的知识点，还要掌握整个知识体系。
    而333教育综合虽然有考试大纲，但各学校自主命题。从2010年到2018年的分析中可以得出，333教育综合考试参考的是全国统一的333教育综合考试大纲，考查教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学四门学科，比311教育学专业基础综合少教育研究方法一门课程;考试分值150分，考试时间180分钟。题型有名词解释、简答、分析论述题。相比311在细节上的考察没那么多，但对知识点和知识框架的掌握程度仍然是考察的重点。
    所以在备考的时候建议大家及早复习。首先要转变文科就是背一背就能得高分的观点，上文说了，311教育学不单是考察知识点的记忆，还要考察综合分析运用的能力。所以一定要背框架，而且最好框架是自己整理出来的，一般是三级左右的框架。其次背书要重质量而不是重遍数，摒弃一些“三遍论”“五遍论”的说法，背一遍书就要有一遍的质量。最后就是要调整心态了，考研是个持久战，中间的任何一件事或某种情绪都可能影响到你对考研的坚持态度，所以我们首先要坚定考研的决心，不可抱着走一步看一步的态度。无论是311还是333，备考都可以分为以下几个阶段：基础阶段(6月份之前)全面覆盖考点、掌握整个理论体系与读书顺序。强化阶段(7月-9月)知识点转化为考点，梳理知识框架，以真题为导向。提高阶段(9月-11月)答题技巧、知识串讲。考前阶段(12月)模拟实战、押题预测。