2019考研心理学重点之智力

考研网

以下是新东方在线整理的2019考研心理学重点之智力，请参考：
    技能是指个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的动作活动方式和智力活动方式，是个体通过练习形成的合法则的操作活动方式。
    技能与知识的关系：
    区别：(1)不同经验范畴。知识是人类对客观事物的属性、联系及内在关系的反映; 技能是经练习在个体身上固定的自动化动作或智力活动方式。
    (2)不同概括水平。知识是对客观事物属性、联系及内在关系的抽象与概括; 技能是对活动方式或操作程序的具体概括。
    (3)不同步。 知识获得比技能掌握快得多。
    联系：(1)知识是技能形成发展的基础与前提;技能的形成发展则有助于巩固知识。
    (2)知识只有经过练习环节才能转化为技能。
    动作技能的分类：连续性和非连续维度、封闭性和开放性维度、精细和粗大维度、简单和复杂维度。
    动作技能的形成阶段：认知阶段、联系形成阶段、自动化阶段。
    练习曲线：在连续多次练习中发生的动作效率与活动效率变化的图解，即是在练习的过程中，表示练习次数与技能发展之间关系的曲线。
    练习曲线的三种形式：练习次数和所需时间、错误量、单位时间工作量的关系。
    　　练习的一般趋势：
    (1)练习初期成绩提高较快，经过一段时间后，成绩上升变得缓慢;
    (2)在练习成绩逐步提高的同时，存在着成绩的起伏现象;
    (3)练习后期，会出现成绩的暂时停顿现象(高原期现象)。
    影响有效练习的因素：明确练习的目标;练习者知识的正确运用;运用正确的练习方法;合理分配练习时间(集中练习和分散练习);利用反馈信息;利用迁移规律(正迁移、负迁移)。
    智力技能：合法则的心智活动方式，借助内部言语在脑中进行的认知活动的心智活动方式，与感知、记忆、想象、思维等关系密切，但以抽象思维活动方式为主要成分。分一般智力技能(倾听、观察)和特殊智力技能(写作、运算)。