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发表于 2017-12-20 20:46:39
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代表性成果:
1. 吴庆麟.教育心理学.北京:人民教育出版社‚1999.(获得2003年国家图书奖)
2. 吴庆麟.认知教学心理学.上海:上海科技出版社‚2001.(获得2004年上海市优秀教材一等奖)。
3. 吴庆麟.教育心理学-献给教师的书.华东师范大学出版社,2003.(获得2007年上海市优秀教材二等奖)。
4. 袁维新,吴庆麟. 问题解决:涵义、过程与教学模式.心理科学,2010,(1).
5. 杨翠蓉,李同吉,吴庆麟.教学计划过程中教学专长的专家—新手比较研究.心理科学,2009,(2).
6. 李同吉,杜伟宇,吴庆麟.复杂陈述性知识学习过程中学习活动对学习成绩影响研究.心理科学,2009,(4).
7. 王婷婷,吴庆麟.个人认识论理论概述.心理科学进展,2008,(1).
8. 袁薇薇,吴庆麟.科学思维的心理学探索.心理科学,2008,(4).
9. 杨艳苏,吴庆麟.陈述性知识、数学信念对问题解决能力的影响.全球教育展望,2008,(12).
10.杜伟宇,吴庆麟.概念改变的本体类别研究.心理科学,2007,(1).
11.汪航,鞠瑞利,吴庆麟.合作数学问题解决与心理模型建构关系研究. 心理科学,2007,(4).
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