2018年311教育学大纲解析及复习要求

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　　2018考研教育学大纲已公布，中公考研教育学教研老师及时为大家解析2018考研教育大纲变化，帮助大家备考考研教育学，下面是“2018年311教育学大纲解析及复习要求”。
　　(本文来源中公考研教育学研究院，转载请注明出处)
　　2018年311教育学大纲解析及复习要求
　　中公考研教育学教研室
　　大家翘首以盼的2018年教育学统考大纲终于在2017年9月15日“千呼万唤使出来”，中公教育专业课教研中心教育学教研室，第一时间为各位考生权威、详尽解析大纲变化、预测命题趋势，从而有的放矢地提供备考指导，以帮助同学们快速了解、把握今年的考试方向、复习重点，选择适合的复习方法和策略，以利于同学们在今后复习中，高效学习，取得好成绩。
　　中公考研教育学教研室在逐字逐句的比对后，发现2018年教育学考研大纲与2017年相比，没有变化，这对于一直按照2017年大纲复习的考生来说是很幸运的，考生们可以按照原有的计继续复习了。
　　虽然2018年大纲是没有变化，但并不意味着考生按照2017年大纲复习就万事大吉了，需要考生注意的还有以下几点：首先，每年的研究生考试考查侧重不同，通过历年的考题分析，每年的考查内容侧重都是不一样的，如果学习完全都按照去年进行的话，那么你就可以考2017的研究生了，我们要学会在不变中寻求知识和技能的突破。其次，其考查要求也在潜在的发生变化，比如以往研究生考试更多的是关于内容识记题目，也是是考生们认为背背就可以通过的题目，而目前研究生考试关于识记类型的题目越来越少，理解型的题目在逐渐的增多，运用型的题目不断出现，所以对于教育学考研的学生，一定要注意，虽然每年的考查的目标都没有变化，但是却越来越侧重第三条的考查。比如，教育心理学对于跨专业的考生来说有一定的难度。因为它涉及到许多心理学的专业术语，如果没有一定的积累很难理解。其考查目标主要有3条：识记与了解教育心理学的发展历程、代表人物及其主要实验事实;理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示;运用教育心理学的基本规律和主要理论，解释有关教育现象，解决有关实际问题。从311历年真题中可以发现，越来越注重考查学生第3条目标。教育心理学本身就是需要理解的学科，尤其是许多国外教育学家的学习理论，在理解的基础上，要求考生能够解释有关教育现象，解决有关实际问题。因此，大纲不变不代表重点不变，每年考研都有每年的重点，千万不能拿着前一年的课程应对新的学习，你在夯实基础的阶段，可以用以前的课程;但是过了8月份一定要吸收最新的信息。
　　尽管2018年教育学考研大纲没有变动，这也意味着更需要考生提高横向、纵向梳理考点的能力，做到知识点的覆盖面更广、更为细致，因为只有这样才能拿到高分，所以考生仍然需要扎实备考。比如对各部分基础知识一定都要梳理清楚，各个击破。对于每一科我们在复习的过程中也是要以点带面，将每一部分内容体系化，这样更利于知识的提取。同时随着真题中各个题目考察的灵活度越来越高，中公都是建议学员们在复习的过程中还要把各个知识点做到融会贯通，这样才能在考场上迅速的再现知识。在全面掌握和理解知识的基础上能够很好的结合大纲，有所侧重，针对大纲要求，有针对性的学习。因此老师建议同学们：多关注现实的教育热点问题，尝试使用教育学各学科的理论和观点来对其进行分析和判断，以培养自身发现问题、研究问题和解决问题的能力，既有助于在考试中发挥，灵活地回答试题，也有助于研究生入学后学习阶段的努力;在复习教育学知识的同时，将相关知识点的考题和模拟练习题做分类对照比较，以加深对理论知识的理解并强化灵活运用能力;从教育发展的历史(中外教育史)、教育的心理基础(教育心理学)、教育的科学和方法基础(教育研究方法)多个角度来理解教育学、教育现象和教育问题，试图形成一种具有多学科角度的教育观。
　　以上是中公考研小编整理的“2018年311教育学大纲解析及复习要求”。更多科目2018考研大纲原文解析及备考指导信息，请关注2018考研大纲解析专题。
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