首都医科大学全科医学与继续教育学院简介

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　　以下是中公考研小编为大家整理的“首都医科大学全科医学与继续教育学院简介"，以供广大考生参考，希望对你们有所帮助。
　　一、学院概况
　　首都医科大学全科医学与继续教育学院于2013年3月8日成立。由原公共卫生学院全科医学系与原继续教育学院合并组建，全面负责学校全科医学学科建设、全科医学人才培养和医学成人学历教育。
　　学院内设学院办公室、全科医学办公室和成人学历教育办公室;下设8个全科医学学系，包括：1个全科医学基础与管理学系和7个全科医学临床学系。(原)国家卫生部全科医学培训中心、北京市全科医学培训中心和首医大对外培训学校挂靠学院。学院设有全科医学硕士和博士学位授予点。
　　目前学院校本部教职工19名，其中教师8名，管理人员11名;来自我校附属医院、教学医院和社区教学基地的全科医学专兼职教师248名，其中专任教师176名，兼任教师72名;硕士研究生导师68名，博士研究生导师6名。
　　学院的人才培养工作主要集中在：各层次的全科医学人才培养，包括医学生的全科医学课程教育、毕业后全科医学教育、全科医学继续教育，目前共有在读硕士博士研究生100名;成人学历教育，专升本临床医学、护理学、药学、医学检验专业，专科的临床医学、护理、药学和医学检验技术专业，截至2016年9月30日，在校生4321人，其中大专1075人，专升本3246人。
　　二、全科医学学科建设的成果
　　1.建立了全科医学学科体系及运行机制
　　学院在校本部设立全科医学基础与管理学系，以附属医院、教学医院、城市社区卫生服务中心及乡镇卫生院建立了7个全科医学临床学系，目前共有7个全科医学临床教研室(学校附属医院)、10个全科医学教研室(学校教学医院)、8个社区教研室(城市社区卫生服务中心)、21个全科医学社区教研组(乡镇社区卫生服务中心)。7个临床学系主任由学校附属医院教学院长担任，副主任由教学医院教学副院长、城市社区卫生服务中心主任担任。学院建制下，初步探索出学院—学系管理工作模式，理顺三类基地的关系，明确各学系、教研室、教研组工作职责，为学院的学科建设和日常管理工作的组织与落实打下坚实基础。
　　2.全科医学教育覆盖各层次医学生，并探索全科医学专业人才培养模式
　　(1)本科教育阶段：普及本科生全科医学教育，开设3门课程，每年平均400余学时;为本科生开设的《全科医学概论》为国家精品资源共享课。
　　(2)研究生教育阶段：开设全科医学研究生课程每年150余学时;专业学位研究生教育与住院医师规培并轨，临床轮转与基层实践在本学系完成，研究生的科研训练(统一开题、统一答辩)由学院统一组织。
　　(3)3+2助理全科医师培训：22门课程的设计(357学时)、形成了3+2特色的教学管理模式(联合教研室、集体备课、试题分析及反馈等)。
　　3.坚持全科医学学科建设为基础，实现了面向全国的政策咨询、教育教学、师资培训等方面的引领及指导作用
　　(1)政策咨询：牵头制定《助理全科医生培训标准(试行)》、《全科医学师资培训实施意见(试行)》、《全科医生规范化培养标准(试行)》分别被政府采纳，以教育部和卫生部联合发文形式下发。
　　(2)教育教学：分别是高教出版社《全科医学》及北京大学医学出版社《全科医学概论》主编单位;学院教师承担了国家级规划教材《全科医学概论》副主编(路孝琴教授)。学院教师担任国家卫计委全科规培系列教材(6本)中5本教材的主编
　　(3)科学研究：建立首都全科医学研究专项(60万/年)，为教师搭建科学研究平台，提高教师队伍科学研究水平。
　　(4)师资培训：除做好本校临床师资和基层实践师资的培训外，还为北京市乃至其他省份培养全科骨干师资。建院以来为校内培训师资近千人次，为北京市培训1350人次，为其他省市培训300余人次。
　　(5)学术交流：2014年开始，由学院与中国医师协会全科医师分会共同举办的“社区卫生与全科医学学术会议”是每年全科医学领域内重要学术会议。
　　4.取得的阶段性成果
　　(1)2004年“创建全科医学教育体系的研究与实践”研究成果获得北京市教育教学成果一等奖。
　　(2)2005年“创建全科医学教育体系的研究与实践”研究成果获得国家级教学成果二等奖。
　　(3)2005年10月，获全科医学硕士、博士学位授权点。
　　(4)2007年，《全科医学概论》课程获得国家级精品课程。
　　(5)2008年，全科医学学科获批北京市重点交叉学科。同年全科医学教学团队获得北京市级和国家级优秀教学团队。
　　(6)2013年12月《全科医学概论》课程获批国家精品资源共享课，2015年2月在爱课程网站正式上线。
　　(7)2015年，我校与学院下设的六个社区教研室(社区卫生服务中心)(月坛、方庄、德胜、大屯、陶然亭、三里屯)共同申报获批了市级校外人才培养基地。
　　(8)多个全科医学学术组织挂靠我校
　　卫生部全科医学培训中心(2000)、 全国全科医学培训网络(2002)、中国医师协会全科医师分会(2003)、 中国高等教育学会医学教育专业委员会全科医学教育研究会(2006)、 北京市全科医学培训中心(2006)、 教育部高等学校全科医学教学指导分委员会(2007)、 北京市医学会全科医学分会(2014)
　　三、成人学历教育发展现状
　　1、历史沿革
　　首都医科大学成人学历教育于1985年经国家教委批准正式开始招生，其办学指导思想是以首都医药卫生人才学历培养的需求为导向，以培养基层和农村卫生人才为重点，办好专科和本科层次学历教育，为北京医药卫生事业培养合格人才做出更多贡献。
　　成人学历教育是学校教育体系中的重要组成部分，学校在稳步发展学位与研究生教育及本专科教育的同时，按需发展成人学历教育。学校设置了成人学历教育工作委员会，由分管成人学历教育工作的学校领导、继续教育处、全科医学与继续教育学院、燕京医学院和相关学院的领导组成，负责成人学历教育工作的领导与协调。
　　其中，全科医学与继续教育学院是学校专门负责成人学历教育教学管理的学院，负责组织成人学历教育教学计划的制(修)订、教学大纲编写、教材选用、教学运行管理及教学质量监控、实践教学基地的建设管理等;负责校本部(右安门校区)成人学历教育的教学和学生日常管理工作等。
　　2、系统的办学体系
　　首都医科大学一直以“为首都地区乃至全国医药卫生及相关专业发展的需要培养合格人才”为己任，实行全方位多层次的人才培养战略，在培养高水平学术人才和高质量应用人才的同时，对于面向基层的人才培养开展了卓有成效的研究与实践，建立了面向基层的医学教育体系。2007年学校启动了成人学历教育办学模式改革，2009年以来改革工作取得实质性进展，确立了以农村医学人才培养基地为依托的郊区成人学历教育办学模式，并对整体教学条件建设、师资队伍建设做出规划与安排，确保新办学模式的实施。
　　目前学校成人学历教育经上级部门批准，允许招生的专业有专升本层次招生专业有临床医学、护理学、口腔医学、预防医学、医学影像学、药学、中医学、中药学、生物医学工程九个专业。专科层次招生专业有临床医学、护理、口腔医学、预防医学、全科医学、医学检验技术、药学、中医学、中药、卫生信息管理十个专业。高起本层次有北京市唯一的5年制护理学专业。
　　根据首都医科大学教育发展规划，全科医学与继续教育学院主动调控办学规模，注重教育质量，走内涵发展道路。招生专业集中在符合首都医药卫生事业发展需要，社会需求量大的专升本临床医学、护理学、药学、医学检验专业，专科的临床医学、护理、药学和医学检验技术专业。
　　3、完备的教学体系
　　首都医科大学人才培养的指导思想是全层次、全方位、高标准，而成人学历教育以社会需求为导向，结合学校的教育教学资源，培养基层需要的医药卫生实用型人才，在学校“立地”人才培养理念中发挥着重要的作用。
　　在充分调研的基础上，学校确定了成人学历教育教学模式改革的思路即根据社会需求和行业发展趋势，遵循医学教育的规律，准确定位人才培养目标，构建具有成人学历教育特色的课程体系和教学内容，提高学生综合素质，因材施教，培养优秀的基层卫生事业人才。教学模式的改革有利于我校成人学历教育的健康发展。通过改革，学校调整了各层次、各专业人才培养的目标，形成了新的成人学历教育人才培养方案;构建了新的课程设置体系和课程教学内容，出台了新的教学大纲;研究了适合成人学历教育学生的教学方法和考核手段，对把握成人学历教育教学规律起到了促进作用。
　　4、有效的质量体系
　　学校重视成人学历教育教学质量，建立了教学管理、学生管理的规章制度，制定了各种教学文件，以保证成人学历教育的健康可持续发展。2002年以来，先后五次对《首都医科大学成人学历教育学生手册》做了修改和完善。学校努力研究和探索适合成人教育规律和成人学生特点的教学管理办法和学生管理办法，提高我校成人学历教育教学质量，促进其健康可持续发展。
　　5、取得的成绩
　　学校在规范办学的基础上不断改革创新，获得了上级部门的好评，也取得了一定的成绩。1996年获北京市成人教育优秀高校，2006年获全国成人高校招生工作先进集体。2007年获北京市继续教育管理工作先进集体，2011年教育部高等学校继续教育示范基地，2013年北京高等学校继续教育优秀教学团队及教学管理先进个人。
　　在学生工作中，学校积极参与北京市教委继续学历教育大学生创新创业项目。2013年获得北京高校成人高等学历教育英语口语竞赛组织奖、二等奖、三等奖、优秀奖;2014年北京高校继续教育大学生计算机应用竞赛二等奖;2015年北京高校成人高等学历教育英语口语竞赛三等奖、优秀奖;2016年北京高校继续教育大学生计算机应用竞赛组织奖、一等奖、二等奖、优秀奖。
　　首都医科大学开展成人学历教育32年来，已为国家培养了近3万名毕业生，受到了用人单位和社会各界的广泛好评。
　　四、学院发展展望
　　随着我国医改的不断深入，全科医学学科发展正迎来了前所未有的机遇，相信我校全科医学学科发展必将在现在国内知名的基础上，更上层楼，在全科医学学科发展、基层人才培养方面大放异彩!随着国家经济的发展和成人教育形势的不断变化，积极开拓，锐意进取，以质量求生存，以改革求发展，坚持医学教育特色，力争为北京市医药卫生事业的发展做出更大的贡献。
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