汉语国际教育硕士考研：古代汉语精华知识点汇总(2)

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古代汉语是汉语国际教育硕士考研的重点科目，考生一定要认真复习备考。新东方在线小编整合了古代汉语中的一些精华知识点，帮助考生做考研考前冲刺复习。下面我们一起来学习。
    12、古代汉语以单音词为主，现代以复音词主要是双音词为主。单变复主要有三种情况：
    A、换成完全不同的词。
    B、加上词头词尾。
    C、用两个同义词作为词素合成。
    13、单纯的复音词，绝大部分是联绵字。文字学主要凭字形辨别本义。
    14、文字的创造时期，象形是最基本的原则。
    15、隶书是汉字演变史上的重要转折点，是古文字和今文字的分水岭。
    16、押韵分为三种：
    A、 句句押韵。
    B、 隔句押韵。一般是奇句不押韵，偶句押韵。如《诗经》
    C、交韵。奇句与奇句押韵，偶句与偶句押韵
    17、《诗经》押韵主要格式：隔句押韵的句尾韵;首句入韵而后隔句押韵的句尾韵。
    18、古韵指上古时代主要指先秦的韵部，现在被分为三十部。《诗经》押古韵。段玉裁《六书音均表》、江有诰《诗经韵读》、王念孙《诗经群经楚辞韵谱》
    19、注解古书开始于汉代。
    20、注解常见的情况有下列四种：
    A、释词。
    B、串讲。把一句或几句连串起来讲解。
    C、通释全章大意。使文章的意义更为明确。
    21、常见古书术语：
    A、曰、为、谓之。被释词放于其后。不仅用来释义，且用于分别同义词或近义词的差别。
    B、谓。被释词放于其前。以具体释抽象，或以一般释特殊。谓之，被释词放于其后。
    C、 貌。于动词或形容词后。被释词往往表示某种性质或状态的形容词。等于“…的样子”。
    D、犹。释者与被释词往往是同义或近义关系。等于“等于说”。上面单纯用于释义。
    E、之言、之为言。必然是“声训”除了释义外，释者与被释词有时是同音关系，有时是双声叠韵的关系。
    F、读为、读曰。用本字来说明假借字。
    G、读如、读若。一般用来注音。有时说明假借字。
    22、唐人为汉下其他古书注释。唐代司马贞《史记索隐》和张守节《史记正义》;唐代李善注和五臣注萧统《文选》。南朝宋裴松之的《三国志》注。
    23、郭象注和成玄英注《庄子》。
    24、如字，通常表示在特定的上下文里这个字要按照它本来的读音读。有时一个字下注“如字”，又注别的反切或直音，表明这个字在特定的上下文里传统有不同的读法。
    25、古书常常有一字异读的情况。不同的读音往往表示了词义或词性的不同。异读有时只是音调的差异，有时不仅是声调、词义上的差异，还有词性上的转变。
    26、利用四声区别词义和词性，是汉语的特点之一。
    27、朱熹：《周易本义》、《诗集传》、《大学章句》、《论语集注》、《孟子集注》、《中庸章句》、《楚辞集注》等。
    考研初试于本周六开始，备考汉语国际教育硕士的考生一定要抓紧最后5天时间，认真备考，不断充实自身，新东方在线小编在这里预祝大家旗开得胜，考取理想的学府，加油!