2011四川大学汉语国际教育基础真题

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四川大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试题汉语国际教育基础
      答题说明：答案一律写在答题纸上，不需抄题，标明题号即可，答在试题上无效。
      一、填空题（第小题1分，共30分）
      1、《史记》所载“五帝”分别为______、颛顼、帝喾、尧、舜。
      2、______是我国最早的一部诗歌总集，相传为孔子所编定。
      3、中国古代国家的礼制包括吉、嘉、宾、军、______五部分，称为五礼。
      4、《亚维农的少女》是画家______著名绘画作品之一。
      5、科举制度中乡试考中者称举人，第一名为 ______。
      6、中国思想史上，把法、术、势思想有机结合起来，成为法家集大成人物的是______。
      7、京剧中，张飞的脸谱颜色是______。
      8、甲骨文之外，商代晚期还有铜器铭文，即______。
      9、在中国，举行登高、赏菊、佩茱萸等习俗活动的传统节日是______。
      10、京剧四大名旦为______、尚小云、程砚秋、荀慧生。
      11、中国古代著名文学理论家刘勰的代表作为______。
      12、______是明代戏剧家汤显祖的戏剧《牡丹亭》中的女主人公。
      13、明代短篇小说的代表作有“三言”、“二拍”，其中“三言”包括《警世通言》、《喻世明言》和______。
      14、班因《弈旨》中讨论的是棋类是______。
      15、完整的二十四节气最早见于西汉刘安的《______》一书。
      16、北宋______发明了活字术，宣告我国古代四大发明中印刷术的诞生。
      17、宁波范氏的______始建于明代，是我国著名的藏书楼之一。
      18、唐朝时______编写刊行了世界第一部茶书——《茶经》。
      19、《______》是我国最早的医学圣典。
      20、梨园始祖为______。
      21、《兰亭序》是书法家______的代表作之一。
      22、《春秋》三传分别为《左传》、《公羊传》和______。
      23、《阿诗玛》是流传于我国______族的民间叙事长诗。
      24、上海世博会展出了北宋画家______的画作《清明上河图》的电子版。
      25、《源氏物语》是日本平安时期女作家______的作品。
      26、诗句“不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平”所指的节日是______。
      27、英国位于欧洲大陆西北部，是由英格兰、苏格兰、威尔士和______组成的联合王国。
      28、由美国语言学家______推出的转换生成语法概念，在语言学界掀起一场重大革
  命。
      29、HSK全称为______。
      30、“沉舟侧畔千帆过”的下一句是______ 。
      二、判断题（第小题1分，共10分）
      1、白宫位于纽约特区。
      2、卢浮宫前的金字塔玻璃入口，是华人建筑大师贝聿铭设计的。
      3、“滚滚长江东逝水”是《三国演义》作者罗贯中创作的诗句。
      4、耶路撒冷是犹太教、伊斯兰教及印度教的圣地。
      5、“前四史”是指《史记》、《春秋》、《汉书》及《后汉书》。
      6、呼麦是蒙古族的一种歌唱技巧。
      7、汉字造字法六书包括象形、指事、会意、形声、转借、假注。
      8、普通话基于现代北方汉语的语法和北京话语音，是中华人民共和国及台湾地区的官方语言。
      9、《诗经》“风”、“雅”、“颂”三类诗歌中“风”指“国风”。
      10、法语属于印欧语系斯拉夫语族。
                    

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      三、选择题（每小题1分，共30分）
      1、《史记》是中国第一部______通史。
      A．编年体 B．纪传体 C．国别体 D．史传体
      2、______是蒙古族史诗。
      A．《甘嫫阿妞》 B．《玛格尔传》 C．《江格尔》 D．《格萨尔王》
      3、以下哪幅画不是达芬奇的作品？______
      A．《最后的晚餐》 B．《岩间圣母》 C．《蒙娜丽莎》 D．《花园中的圣母》
      4、“及笄之年”指女孩______。
      A．十三岁 B．十四岁 C．十五岁 D．十六岁
      5、号“船山先生”的理学家是______ 。
      A．王夫之 B．朱熹 C．和颐 D．陆九渊
      6、以下______是四川的名特小吃。
      A．涮羊肉 B．灯影牛肉 C．羊肉泡馍 D．燕饺
      7、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和______并称“四大奇书”。
      A．《金瓶梅》 B．《聊斋志异》 C．《红楼梦》 D．《儒林外史》
      8、临川四梦，又称玉茗堂四梦。指明代剧作家汤显祖的______ 。
      A．《牡丹亭》 《紫萧记》 《邯郸记》 《南柯记》
      B．《牡丹亭》 《紫钗记》 《枕中记》 《南柯记》
      C．《牡丹亭》 《紫钗记》 《邯郸记》 《杀狗记》
      D．《牡丹亭》 《紫钗记》 《邯郸记》 《南柯记》
      9、美国著名的哈佛大学位于美国新英格兰地区最大城市______ 。
      A．华盛顿 B．纽约 C．波士顿 D．纽黑文
      10、R&B（节奏怨曲）全称为______ 。
      A．Rap&Blues B．Rock&Blues C．Rhyme&Blues D．Rhythrn&Blues
      11、以下哪个不是清明节的传统风俗？______。
      A．插柳 B．踏青 C．扫墓 D．流觞
      12《四书》《五经》中《四书》指______。
      A．《大学》、《礼记》、《论语》、《孟子》
      B．《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》
      C．《孟子》、《诗经》、《礼记》、《尚书》
      D．《孝经》、《论语》、《尔雅》、《诗经》
      13、希腊神话中的神使赫尔密斯（Hermes）对应罗马神话中的______。
      A．墨丘利 B．丘比特 C．波塞冬 D．朱庇特
      14、______主要生活在贵州省。
      A．彝族 B．景颇族 C．畲族 D．水族
      15、美索不达米亚文明发源于______流域。
      A．古巴比伦河流域 B．底格里斯河和幼发拉底河之间的流域
      C．尼罗河流域 D．恒河流域
      16、“防民之口，甚于防川”出自______。
      A．《春秋》 B．《老子》 C．《庄子》 D．《国语》
      17、翻译泰戈尔作品的女作家______。
      A．张爱玲 B．丁玲 C．冰心 D．萧红
      18、______是我国第一部纪传体断代史。
      A．《汉书》 B．《国语》 C．《左传》 D．《后汉书》
      19、被称为亚圣的是______ 。
      A．孟子 B．荀子 C．惠子 D．杨子
      20、以下哪个国家的官方语言中没有法语？______
      A．加拿大 B．埃塞俄比亚 C．比利时 D．喀麦隆
      21、神农架林区位于______ 。
      A．湖北与四川之间 B．湖北与湖南之间
      C．湖北与重庆之间 D．湖北与江西之间
      22、首都四大名山为四川青城山、江西龙虎山和安徽齐云山______。
      A．湖南衡山 B．河南嵩山 C．江苏栖霞山 D．湖北武当山
      23、被称为“诗中有画，画中有诗”的诗人为______。
      A孟郊 B．王维 C．陶渊明 D．杜牧
      24、北宋著名理学“二程”是指程颐和______。
      A．程元 B．程敏政 C．程嘉燧 D．程颢
      25、______与周敦颐、邵雍、程颐、程颢合称为“北宋五子”
      A．朱熹 B．王阳明 C．张载 D．王夫之
      26、吴哥窟是______名胜古迹。
      A．泰国 B．柬埔寨 C．越南 D．老挝
      27、墨西哥的官方语言是______。
      A．西班牙语 B．英语 C．葡萄牙语 D．法语
      28、佛教于______时传入中国。
      A．秦 B．汉 C．隋 D．北魏
      29、万里长江第一城是指______。
      A．重庆 B．湖北宜昌 C．四川宜宾 D．青海
      30、《女史箴图》的创造者顾恺之是______时代人。
      A．西汉 B．东汉 C．西晋 D．东晋
      四、问答题（40分）
      2、根据汉语的特点，说明汉语作为外语教学的有利因素和教学难点。（10分）
      3、比较第一语言习得和第二语言习得的异同。（10分）
      4、举例说明，在汉语国际教学中应注意哪些方面的特色中国文化。（10）分
                    

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      五、材料写作（40分）
      根据以下材料，按照“选择论题——确立观点——论证说明——实践运用”的思路，写一篇1500字以上的自由命题作文。要求观点明确、证据充实、结构严谨、条理清晰、语言表达规范流畅。
      我所要任教的是一家公立的学校，高中更是周边最优秀的一所。教学设备，师资都相当完善，是美国国家认定的National B、lue Ribbon学校，相当于国内的重点高中，这里同时也是美国田纳西洲向中国国家汉办申请的第一家孔子课堂。Greeneville city schools包括了4所小学，2所初中和一所高中。和现在不同，第一个学期，这里高中只有两个中文班，因为是刚刚开始，每班的人数不多，一个7人，一个5人，听说都是学习很好的学生来选中文课，这点也让我这个新官上任的老师感到很幸运。除了高中的这两个班，在Greeneville的初中还有一个12人班，清一色的男孩子，也不知为什么初中没有女孩子先中文，可能因为中文要比其他孩子早到学校45分钟，会比较辛苦吧，初中的课是每天早上7点开始的。
      大致了解了这边的情况，我也开始备课，胡教师只在这里指导我大约10天，她给我安排的任务是：前三堂课由她来讲，我观摩，后面的就是要我来讲，她帮我指出问题。最初的几天，由于下雪，学校一直是停课的状态，这让我们两位教师也很犯愁，本来时间就不多，这样一来又耽误了我适应这里教堂的时间，不过没办法，只能利用这段时间尽量丰富自己的第一堂课的内容。胡老师已经在这边上过几次课。我准备的第一堂课关于中国国情及文化的内容基本用不上了，需要重新准备的是快乐汉语的课程。刚开始弄就遇到了不小的困难。这边的课程是正式的全日制授课，不管初中和高中，每堂课都是90分钟，第周五节，但我们规定的进度是《快乐汉语1》的教材，一星期一课，也就是说每周要用450分钟的时间讲授3，4页的内容，这样的话，如果老师单单只讲教材上的内容，就没有办法合理安排好这么长的时间，这就要求每堂课都要不断加进新的知识点，游戏和巩固练习，而且每周至少要有一节课的时间专门讲不同的中国文化，但我们来得很仓促，没有准备太多的辅助教材，只能靠自己去绞尽脑汁想内容，做教具，丰富课堂教学，对我又是另一个挑战。
      虽然时间不长，但胡老师对我的指导确实为我在这边的教堂开了一个好头，起码让我对美国学生和美国人的教学模式有了大致的了解，老师走后，我就开始了一个人的独立教学。我所在的地方离孟菲斯总部很远，遇到的很多问题都必须自己独立解决，比如教具，我所使用的教室是那种多媒体课堂，没有黑板，最初的时候，我还不太清楚要怎样使用多媒体器材，就很简陋地拿了一张大白纸贴在墙上当黑板用，后来经这边教师的帮忙，开始用电子笔在教学板书上书写，这样大大提高了教学效率，不仅是我，学生也可以到讲台上用这种方法展示汉字笔画，做练习，提高了学生们参与的积极性，此外，这里的设备还可导入我制作的PPT，用电子笔，可以更方便地展示和变换每一页的内容，还可以直接在上面书写和强调知识点，大大提高了教学和学习效率。在经过了一段时间的磨合以后，我渐渐和这里的学生熟悉起来，这在方便我们交流沟通的同时，也让这些孩子的‘本性’得到了充分的发挥，着实给我带来了不小的麻烦。时间久了，有些孩子，尤其是初中生就开始不遵守课堂纪律，美国的教学本来就是非常开放式的，学生们的性格也就相当地特别活跃，我一个人对付12个‘活泼’的美国孩子确实有些吃力，加上我又不太熟悉如何用英语组织教学，只能不断地重复‘Be qiuet！’‘Silence’等等，但时常是收效甚微， 我这才发现课堂纪律搞不好是无法有效推动教学进度，初中进度本来就比较慢，时间久了，会落下高中很多课程，到时候我的备课和安排考试等就会比较困难了，当务之急是赶紧调整班里的学习气氛。在多次的上课过程中，我发现，学生情绪，注意力集中情况，和我备课的效果很相关，如果我在备课过程中考虑每一个环节都比较充分，让学生尽量利用上每一分钟的时间，那这堂课也会进行地比较顺利，没有太多人违反纪律，尤其是初中，孩子还比较不能自律的年龄段，需要老师组织他们进行学习，这点又和高中有一定的区别，认识到这一点，我往往是每天12点才合眼，辛苦是辛苦，但收到的效果也是显而易见的，加上我也和其他老师学习了一些组织课堂的教学语言，也对整体的课堂纪律的提高有了很大的帮助。我觉得教初高中的孩子，比教成人更加考验一名志愿者教师的能力，每到遇上困难，学生不听话的时候，我在想办法解决的同时，也在不断提醒自己这是一个不小的考验，在这样的环境中才能锻炼出一位教师的能力。
      美国的学校最大的特点是最注重学生能力和兴趣的培养，学校会组织各种各样的活动，丰富学生的学习和课余生活。所以如果我单纯地教授汉语语言，学生很快会失去兴趣，这也不是我工作的目的，我想主要的还是要注意文化的传播，让学生对中国文化产生深厚的兴趣，语言就自然能够更进一步。所以我在开学的头几天就安排了如书法，剪纸，画京剧脸谱等内容。为了让学生了解更多的中国餐桌文化，我还组织了学生到当地的中国餐饮体验，教他们用筷子，和服务生用中文对话点餐等，都受到了学生的欢迎，得到了不错的效果。我们还打算在春节期间，组织学生包饺子，做春联和窗花剪纸，今年春节由于刚刚到这里，各方面都不熟悉，没有举办任何活动，希望明年的春节能把各种文化活动搞得热闹些，不仅仅是学中文的学生，希望能有更多的人加入进来。
      我工作的学校属于公立学校，老师需要持有田纳西州的教师资格。这就意味着我必须要把各种学历证书在美国做公证，使我的学历学位得到美国教育部的认同，事后证明，这个公证是个漫长而复杂的过程，而且我是田纳西州第一个要拿美国老师资格的志愿者老师，没有之前的例子可以参考，一切都是摸索着来，也走了些弯路，但还算顺利地办下来了。除了公证，更重要的是要通过美国教师资格考试：Praxis。这意味着我在做老师的同时，还要做回学生，自学全部Praxis课程，最初我非常反感，感觉这是不可完成的任务。但经过一段时间的学习，我发现书里的内容并不是单纯的概念，教材非常实用，很多例子都和我教学时遇到的很相似，所以越看越觉得很有兴趣，终于有机会开始系统地了解美国的教育系统和学生特点，之前我一直是在用中国的模式教育我的美国学生，现在是时候改变教学方法了。渐渐地我不仅仅是为了考试而看书，更重要的是帮助了自己更好的完成工作。经过两个月的努力，终于到了考试的日子，学校安排两个校车司机送我去位于田纳西首府Nashville的考场，那里距离Greeneville有四个小时的车程，当时压力很大，因为学校的领导们在准备考试上帮了我很多，自己又准备了那么长时间，如果不能通过这会令很多人失望。考前和其他人聊天，有个人说这是他第三次参加这个考试，他还是个美国人我就更紧张了，考试也的确和我想象的一样，3个小时时间，奋笔疾书了12篇500字的小论文还有很多阅读理解和选择题，题型和我之前做的例题也有所改变，所以直到成绩到我手里之前，我都抱着必Fail的心态，不过很幸运，我以微弱的优势通过了考试。所以的努力得到了回报，现在想想，虽然同时做老师和学生有些辛苦，但同样的，收获也是不经过努力不会得到的。
      这个学期随着教学规模的扩大，Greeneville也渐渐有了孔子课堂的规模，虽然还没有正式挂牌启用，但在孟菲斯总部的支持下，我们已经做了足够的准备工作，当地的报纸电视都报道Greeneville City Schools的汉语教学，得到了很多人的关注和校方领导的大力支持。这个学期，学校为每一位汉语的学生订了教材，很多老师还帮我们拿来中文故事和教具，卡片等，帮助我们丰富小学的课堂。我们也打算近期在这里举办HSK考试，虽然现在面向的只是少数高中的学生，但我们的目标是整个City Schools，汉办也即将送来1000本赠书，希望在不久的将来，我们的工作能更上一个台阶，让更多的人接触汉语，了解我们的文化。
      现在已经是第二个学期，由于工作需要，我向汉办申请了留任，会继续工作到这个学年结束，希望在今后一年，能做出更大的成绩。