厦门大学2003年普通生态学专业课考研真题试卷(回忆版)

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2015年硕士研究生招生考试有很多变化，具体可归纳为考试时间将提前一周、全国各省份分区划复试线、专业突出者允许破格复试三个变化。对于广大考研学习来说，提前进入考前冲刺模式。但不管招生政策如何变化，考研真题仍然是同学们考研复习的必备资料。以下是厦门大学2003年普通生态学专业课考研真题试卷(回忆版)。
   
    厦门大学2003年普通生态学专业课考研真题试卷(回忆版)
        一、填空(30分)
    1、生态学是研究生物与环境，生物与生物相互关系的科学，它以____,_____,____,____甚至生物圈作为研究对象(4分)
    2、光因子主要从____,_____,____方面作用于生物。(3分)
    3、____,____是影响生物在地球表面分布的最重要的生态因子。(2分)
    4、昆虫的休眠与滞育具有明显的规律，这主要与____有关。(2分)
    5、种群生态学当前研究主要有______两个方面(3分)
    6、种群的空间分布有_____,_____,_____.(3分)
    7、在分析种群动态中重视种群年龄结构与性比的原因是_______.(3分)
    8、从进化论的观点讲，k-对策者把较多能量用于___,r-对策者把较多能量用于__(3分)
    9、生态系统的分解作用主要取决于____,_____,和_____三个方面。(3分)
    10，全球变化主要包括_____,_____,_____,_____等。(4分)
    二、判断题(判断对错并简要分析说明)(40分，每小题10分)
    1、对海洋生物来说，温度，盐度，和光照是最基本的环境要素，根据竞争排斥原理，这三方面生态位完全相同的生物不能长期生存。
    2、生态调查中动态生命表比静态生命表应用更普遍。
    3、人工生态系统(如农田)一般是人为地将生物群落维持在演替的初级阶段。
    4、被食者与捕食者之间是截然对立的一对矛盾。
    三、简答题(40分，每小题10分)：
    1、什么叫生态系统?生态系统概念的提出对生态学发展有什么重要意义?
    2、为什么热带地区生物群落的多样性高于温带与极地地区?
    3、为什么土壤是陆地生态系统的基础?
    4、简述单元顶极论，多元顶极论和顶极—格局假说的主要内容。
    四、论述题(40分，每小题20分)
    1、什么叫种群的逻辑斯谛增长?写出逻辑斯谛增长模型的微分形式。为什么说逻辑斯谛增长方程能描述种群动态密度制约的负反馈机制。模型有何缺陷?
    2、什么叫生物多样性?生物多样性一般分为哪几个层次?作为地球上重要的生命支持系统，生物多样性的价值主要体现在哪些方面?试分析生物多样性所受的威胁以及我们应采取的对策。