2015年教育硕士考研：心理学练习及答案（7）

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教育硕士考研心理学占了20%，是考察的一大重要组成部分。对于教育硕士而言，必要的心理学知识不仅对考试有帮助，还对将来工作就业有助益。新东方在线下小编分享心理学部分练习及答案，希望考生认真练习把握。
    2015年教育硕士考研：心理学练习及答案（7）
   
    一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
    在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
    1、欧洲世俗封建教育的主要目的是培养(    )
    A、公民
    B、平民
    C、骑士
    D、僧侣
    2、在教育学史上，被视为第一本教育学著作的是夸美纽斯的(    )
    A、《大教学论》
    B、《普通教育学》
    C、《雄辩术原理》
    D、《教育漫话》
    3、“活到老学到老”所包含的教育思想是(    )
    A、义务教育思想
    B、终身教育思想
    C、素质教育思想
    D、民主教育思想
    4、学校教育产生的条件之一是(    )
    A、铁制农具的出现
    B、阶级的分化
    C、宗教的产生
    D、专门的脑力劳动者出现
    5、在现代社会中，各个不同政治制度的国家，其教育目的制定首先适应它的(    )
    A、政治制度
    B、科技水平
    C、经济基础
    D、文化传统
    6、在影响人发展的诸因素中起主导作用的是(    )
    A、遗传
    B、环境
    C、教育
    D、个体主观能动性
    7、具有独特军事色彩的教育制度的国家是(    )
    A、雅典
    B、古罗马
    C、古代中国
    D、斯巴达
    8、宋代有很多有名的书院，其中在湖南的是(    )
    A、白鹿洞书院
    B、岳麓书院
    C、嵩阳书院
    D、茅山书院
    9、我国第一个在全国颁布实施的现代学制是(    )
    A、癸卯学制
    B、壬子一癸丑学制
    C、壬戌学制
    D、1951年学制
    10、反映一个国家教育工作总要求的是(    )
    A、教育途径
    B、教育内容
    C、教育方法
    D、教育方针
    11、将人类个体发展的社会条件无限夸大，认为个人的发展完全取决于社会的是(    )
    A、神学教育目的论
    B、个人本位教育目的论
    C、教育无目的论
    D、社会本位教育目的论
    12、古代社会占第一位的教育内容是(    )
    A、德育
    B、智育
    C、美育
    D、体育
    13、学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动属于(    )
    A、民主意识教育
    B、文明行为教育
    C、法制观念教育
    D、爱国主义教育
    14、学生通过体育活动获得愉快的情绪体验，这说明学校体育具有(    )
    A、思想性
    B、技能性
    C、娱乐性
    D、竞技性
    15、实现教育过程的基本途径是(    )
    A、教学
    B、管理
    C、考试
    D、课程设置
    16、能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是(    )
    A、实践法
    B、谈话法
    C、参观法
    D、讲授法
    17、学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指(    )
    A、智力因素
    B、理性因素
    C、非智力因素
    D、感知因素
    18、从构成要素的角度分析，教育过程可以理解为以下两方面的对立统一，即(    )
    A、讲解与演示过程
    B、参观与讨论过程
    C、提问与对话过程
    D、教授与学习过程
    19、教师必须做到“严以律已，为人师表”，这是因为教师的劳动具有(    )
    A、创造性
    B、示范性
    C、连续性
    D、主体性
    20、相对于学校教育和社会教育来说，家庭教育的首要特点是(    )
    A、科学性
    B、强制性
    C、生活性
    D、规范性
    二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
    21、教育
    22、人的身心发展
    23、学校教育制度
    24、教育目的
    25、陶冶法
    三、简答题(本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分)
    26、教育学创立的主客观条件是什么?
    27、教育发展的继承性表现在哪些方面?
    28、我国中小学德育内容的三个主要层次是什么?
    29、教育过程的主要矛盾是什么?
    30、教师应该具备怎样的能力结构?
    31、开展良好的家庭教育的基本要求是什么?
    四、论述题(本大题共13分)
    32、经济基础对教育具有哪些制约作用?请联系实际就其中的某一方面展开论述。
    五、案例分析题(本大题15分)
    33、赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微辞，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。
    (1)请从教育学有关原理的角度，指出赵老师工作的主要问题在哪里?
    试结合教师素养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作。
   
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