2015年教育硕士考研：心理学练习及答案（6）

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教育硕士考研心理学占了20%，是考察的一大重要组成部分。对于教育硕士而言，必要的心理学知识不仅对考试有帮助，还对将来工作就业有助益。新东方在线下小编分享心理学部分练习及答案，希望考生认真练习把握。
    2015年教育硕士考研：心理学练习及答案（6）
   
    一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
    在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
    1、环境对人的发展的影响具有(    )
    A、强制性
    B、自发性
    C、系统性
    D、计划性
    2、狭义的德育一般专指(    )
    A、政治教育
    B、思想教育
    C、心理教育
    D、道德教育
    3、从宗教的角度论述教育目的的是(    )
    A、夸美纽斯
    B、赫尔巴特
    C、培根
    D、康德
    4、强调在教育内容中应大力安排古典文化作品的教育流派是(    )
    A、实用主义
    B、永恒主义
    C、自然主义
    D、结构主义
    5、我国最早专门论述教育教学问题的著作是(    )
    A、《论语 》
    B、《学记》
    C、《孟子》
    D、《中庸》
    6、将真诚、信赖、尊重等观念引入学校教育，表现新型师生关系特征的方法是(    )
    A、讲授法
    B、对话法
    C、讲演法
    D、参观法
    7、教育制度的类型是多种多样的，可以从多种角度进行划分。下面从教育阶段角度划分的一种教育制度是(    )
    A、高等教育制度
    B、特殊教育制度
    C、奖惩作息制度
    D、封建社会的教育制度
    8、按教育内容的分类来说，法制教育属于(    )
    A、美育
    B、体育
    C、德育
    D、智育
    9、不同的社会历史时期和不同的文化背景下，教育制度就不同，这说明教育制度具有 (    )
    A、客观性
    B、强制性
    C、历史性
    D、教育性
    10、使学生得到精神上的满足和愉悦，增强其学习的动机，改善教育活动氛围主要有赖于 (    )
    A、惩罚
    B、说教
    C、监督
    D、奖励
    11、建立学校、家庭、社会三结合的教育体系，有利于形成(    )
    A、教育系统
    B、教育集团
    C、教育合力
    D、教育网络
    12、社会对教育事业的需求程度最终取决于(    )
    A、生产力水平
    B、社会制度
    C、文化背景
    D、科技水平
    13、学校在学校、家庭、社会三结合的教育关系中发挥(    )
    A、制约作用
    B、支配作用
    C、主导作用
    D、决定作用
    14、提出“自然教育”思想的教育家是(    )
    A、洛克
    B、卢梭
    C、斯宾塞
    D、福禄贝尔
    15、下面不属于对“学生主观能动性”描述的是(    )
    A、学生具有自觉性
    B、学生具有独立性
    C、学生具有创造性
    D、学生具有可塑性
    16、在教育过程中究竟形成什么样的师生关系，主要取决于(    )
    A、学生
    B、环境
    C、社会
    D、教师
    17、教育与政治的相互关系是(    )
    A、领导与被领导的关系
    B、支配与被支配的关系
    C、相互依存相互作用的关系
    D、相互对立相互割裂的关系
    18、青少年学生在一定年龄阶段内所表现出来的身心发展特征是(    )
    A、年龄特征
    B、生理特征
    C、心理特征
    D、精神特征
    19、教育目的与教育目标的关系是(    )
    A、教育目的与教育目标没有差别
    B、教育目标是教育目的的具体化
    C、教育目标可以取代教育目的
    D、教育目的可以取代教育目标
    20、教育过程的关键是实现(    )
    A、教师讲授过程
    B、学生学习过程
    C、校长管理过程
    D、教材呈现过程
    二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
    21、学生中心论
    22、教育的永恒性
    23、人的可教育性
    24、制度教育学
    25、教育内容
    三、简答题(本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分)
    26、如何正确认识全面发展与因材施教的关系?
    27、影响人的身心发展的基本因素是什么?
    28、资本主义社会教育的特征。
    29、教师对教育内容的影响。
    30、为什么说教学是实现教育过程的基本途径?
    31、教育的生产性表现在哪些方面?
    四、论述题(本题13分)
    32、试分析论述影响教育制度的因素有哪些?
    五、案例分析题(本大题15分)
    33、小强的父母为了他的教育问题，常常当着孩子的面发生争吵。母亲批评父亲平时对孩子的教育漠不关心，只沉迷于打麻将。一旦孩子犯了错误，只会采取简单的打骂办法。父亲则指责母亲“心理变态”，以不切实际的目标来要求孩子，整天唠叨“我是为了你好”、“某某人比你更好”，对孩子管得过多过细，使孩子无所适从，产生逆反心理。
    根据教育学原理，分析上述案例在家庭教育过程中存在的问题。
   
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