北京师范大学333教育综合真题回顾 (2011-2013)

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本文回顾2011-2013年北京师范大学333教育综合真题，参考下文，更多考试资讯将陆续更新。
   
    2013年北京师范大学333教育综合真题
    　　名词解释
    1.京师大学堂
    2.三舍法
    3.1983美国《国家在危机中的报告》
    4.洛克的白板说
    5.心理健康
    6.学习动机
    二、 简答
    1.学校教育的主要价值
    2.教学的任务
    3.现代教育的主要特点
    4.个人本体论的教育目的的观点
    三、 论述
    1.蔡元培教育思想
    2.根据材料分析杜威的教育思想①教材心理学化②传统教育观念与现代教育观念的区别③杜威的教育思想(不确定)
    3.德育理论与生活相结合的原则
    4.有意义学习的实质与条件
    　　2012北京师范大学333教育综合真题
    一、名词解释：
    1、京师同文馆
    2、生活教育
    3、贝尔兰卡特制
    4、知识表征
    5、自我提高驱动力
    6、恩物
    二、简答题4道，每题10分
    1、教育的政治功能
    2、教育的基本目的的基本精神
    3、课程的多样性
    4、启发性教学原则
        三、论述题4道，每题20分
    1、试论孔子思想
    2、教育学原理的德育：论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程。
    3、述评韦纳的动机理论
    4、材料：教育无目的论。(1)这个思想是谁提出的，请对这个人做简要介绍。(2)这个材料的观点是什么?(3)他的其他理论有什么?
        2011北京师范大学333教育综合真题
        一、名词解释：(6*5 分)
    1 鸿都门学
    2 中体西用
    3 最近发展区
    4 元认知策略
    5 苏格拉底法
    6 道尔顿制
    二、简答：(4*10 分)
    7 试评“环境决定论”
    8 学校教育中怎样培养学生创造力
    9 德育的疏导原则
    10 教育为什么要“以人为本”
        三、分析：(4*20 分)20 分一道。
    11 蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原则以及其对北大的改革
    12 教学原则中的科学性与思想性统一原则
    13 诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵
    14 杜威教育思想