华中师范大学333教育综合真题回忆版 (2010-2013)

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本文回顾2010-2013年华中师范大学333教育综合真题，参考下文，更多考试资讯将陆续更新。
   
    华中师范大学333教育综合真题回忆版 (2010-2013)
    　　2013年华中师范大学333教育综合真题
    一.单选
    15个记不清了，但是请注意!好几题超过了华中师范大学指定的那个大纲上的考点，据说很多都是考教育学硕的题。反正我选择题好多都朦的。
    二.名词解释
    体育
    形成性评价
    白板说
    程序性知识
    三.简答
    教育的文化功能
    朱子读书法
    人格发展的一般规律
    教师的教育素质
    四.论述
    举例说明教学原则启发性原则在教学中的要求
    陈鹤琴活教育思想体系
    加纳德的多元智力理论及教育意义
   
    2012年华中师范大学333教育综合试题
    一、名词解释
    学校教育;
    教育目的;
    分组教学;
    讲授法;
    陶冶;
    技能
    二、简答题
    1、上好一堂课的要求
    2、培养集体的方法
    3、教师劳动的特点
    4、影响学习动机的因素
    三、论述题
    1、人的发展的特点及其教育学意义
    2、陶行知的"生活教育理论"
    3、赞科夫的发展性教学理论
    4、联系实际论述问题解决能力的培养
   
        2011年华中师范大学333教育综合试题
    2011年华中师范大学教育综合真题(来自勤思)
    一 名词解释
    1 学校制度
    2 课程标准
    3 智育
    4 分组教学
    5 陶冶
    6 技能
    二 简述
    1 我国教育目的的基本精神
    2 上好一堂课的要求
    3 教室的素养
    4 培养集体的方法
    三 论述
    1人的发展的规律性及其教育学意义
    2 陶行知的生活教育理论
    3 赞可夫的发展性教学理论
    4 联系实际谈谈创造性的培养措施
   
        2010 年华中师范大学333教育综合试题
    一、名词解释题(共6 小题，每小题5 分，共30 分)
    1 学校教育
    2 教育目的
    3 讲授法
    4 学记
    5 道尔顿制
    6 元知论
    二、简答题(共4 小题，每小题10 分，共40 分)
    7 教育的相对独立性
    8 上好一堂课的要求
    9 教师劳动的特点
    10 影响学习的动机
    三、分析论述题(共4 小题，每小题20 分，共80 分)
    1 人的发展的规律性及其教育学意义
    2 朱子读书法极其当代意义
    3 苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想评述
    4 联系实际论述问题解决能力的培养