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①目的：在理解和掌握邓小平理论是当代中国的马克思主义、“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果的基础上，树立建设有中国特色社会主义必胜的坚定信念，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。
②要求：贯彻邓小平“学马列要精，要管用”的基本原则，对于每一章的理论内容都要着重提出和掌握观点、依据（理论和客观依据）和意义（理论、政治和实践意义）三个问题；掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想的联系；掌握本课程同马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学、毛泽东思想概论、当代世界经济与政治等课程的相关内容的联系，贯彻和体现以建设有中国特色社会主义理论为中心的原则。
③方法：按照考试大纲规定的内容为范围，以认真学习《邓小平文选》、江泽民“三个代表”重要思想的论述和党的重要文献，尤其是中共十五大、十六大报告和江泽民“七一”讲话、《“三个代表”重要思想学习纲要》以及中共十六届三中全会等的相关内容为主为准，坚持历史与逻辑、理论与现实、认识和实践的统一。
                    第1章 邓小平理论是当代中国的马克思主义
    复习提示
    本章主要是通过了解邓小平理论的形成与发展过程，明确邓小平理论是马克思列宁主义基本原理与当代中国实践和时代特征相结合的产物，邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，从总体上理解什么是邓小平理论。
    一、邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件
    △ √1（－）马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃（党的十五大命题）
中国共产党诞生以来的80多年领导中国两次革命①毛泽东领导的新民主主义及社会主义革命②邓小平领导的改革的历程中，在把马克思主义同中国实际相结合的过程中，实现了两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。可再加一个理论成果三个代表重要思想，叫三大理论成果，此为胡锦涛的２００３年的七一讲话中提出的。第一次飞跃，发生在新民主主义革命时期，以毛泽东同志为代表的中国共产党人经过反复探索，在总结成功和失败经验的基础上，找到了中国自己的革命道路，创立了毛泽东思想。毛泽东思想是①马克思列宁主义在中国的运用和发展，△②是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，③是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东是这一理论的主要创立者。毛泽东思想指导第一次革命取得了历史性胜利，在我国建立了社会主义制度。
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