2017考研政治史纲知识要点梳理（2）

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考研政治需要背诵的知识点比较多，对于此科目复习，新东方在线考生建议大家先把握科目知识框架，再梳理重要知识点，强化学科联系，最后再在做题中去应用和融合。基础复习阶段，还是以知识点的背诵记忆，框架梳理为主，下面分享史纲需要掌握的知识要点，大家注意积累记忆。
    2017考研政治史纲知识要点梳理（2）
   
    　　6、粉碎瓜分中国的图谋
    19世纪70至80年代，帝国主义列强从侵占中国周边邻国发展到蚕食中国边疆地区，使中国陷入“边疆危机”。帝国主义列强对中国的争夺和瓜分的图谋，在1894年中日甲午战争爆发后达到高潮。帝国主义列强之所以没有能够实现瓜分中国的图谋，它们之间的矛盾和互相制约，是一个重要的原因，其根本原因在于中华民族进行的不屈不挠的反侵略斗争。
    　　7、反侵略斗争的失败及其原因
    从1840年至1919年间，中国人民对外来侵略进行了英勇顽强的反抗，但是，都是以中国失败而告结束的。其原因有：社会制度的腐败是根本原因;经济技术的落后是近代中国反侵略战争失败的另一个重要原因。
        8、民族意识的觉醒
    鸦片战争以后，先进的中国人开始睁眼看世界了;中日甲午战争以后，中国人民的民族意识开始普遍觉醒。
    (1)
“师夷长技以制夷”的主张和早期的维新思想。①林则徐是近代中国睁眼看世界的第一人。1841年，他组织翻译《地理大全》，编成《四洲志》一书。②魏源在《海国图志》中提出了“师夷长技以制夷”的思想，主张学习外国先进的军事和科学技术，以期富国强兵，抵御外国侵略，开创了中国近代向西方学习的新风。③19世纪70年代以后，王韬、薛福成、马建忠、郑观应等人不仅主张学习西方的科学技术，同时也要求吸纳西方的政治、经济学说。
    (2)
救亡图存和振兴中华。1895年，严复在《救亡决论》一文响亮地喊出了“救亡”的口号。在甲午战争后，严复翻译了《天演论》，他用“物竞天择”、“适者生存”的社会进化论思想，为这种危机意识和民族意识提供了理论根据。1898年有人绘制的一幅《时局图》，更是形象地表现了当时中国面临的瓜分危局。孙中山1894年11月在创立革命团体兴中会时喊出了“振兴中华”这个时代的最强音。
        9、太平天国农民战争
    (1)
太平天国农民战争爆发的原因。①鸦片战争失败以后，为支付对列强的巨额赔款，同时也为了弥补财政亏空，清政府加重了赋税的征收科派。②由于西方资本主义的入侵，中国的农业和家庭手工业相结合的自然经济逐渐解体。残酷的压迫和剥削，迫使广大人民尤其是农民群众走上反抗斗争的道路。
    (2)
金田起义和太平天国的建立。1851年1月，洪秀全率拜上帝教教众在广西省桂平县金田村发动起义，建号太平天国。1853年3月，定都南京，正式宣告太平天国农民政权的建立。
    (3)
《天朝田亩制度》和《资政新篇》。①《天朝田亩制度》是最能体现太平天国社会理想和这次农民起义特色的纲领性文件。它确立了平均分配土地的方案，《天朝田亩制度》实际上是起义农民提出的一个以解决土地问题为中心的比较完整的社会改革方案。②《资政新篇》是太平天国后期颁布的社会发展方案,是一个具有资本主义色彩的方案。
    (4)
从天京事变到太平天国败亡。1856年9月，发生了自相残杀的天京事变，天京事变严重地削弱了太平天国的领导和军事力量，成为太平天国由盛转衰的分水岭。1864年7月，天京被湘军攻破，太平天国起义失败。
    　　农民斗争的意义和局限
    (1)
太平天国起义的历史意义。①沉重打击了封建统治阶级，强烈撼动了清政府的统治根基。②是中国旧式农民战争的最高峰。③冲击了孔子和儒家经典的正统权威，这在一定程度上削弱了封建统治的精神支柱。④有力地打击了外国侵略势力。⑤太平天国起义和其他亚洲国家的民族解放运动汇合在一起，冲击了西方殖民主义者在亚洲的统治。
    (2)
太平天国农民斗争的局限性和教训。①太平天国农民战争最终失败了，其根本原因在于农民阶级不是新的生产力和生产关系的代表，他们无法克服小生产者所固有的阶级局限性，因而无法从根本上提出完整的、正确的政治纲领和社会改革方案;无法制止和克服领导集团自身腐败现象的滋长;也无法长期保持领导集团的团结。②太平天国起义及其失败表明：在半殖民地半封建的中国，农民具有伟大的革命潜力;但它自身不能担负起领导反帝反封建斗争取得胜利的重任，单纯的农民战争不可能完成争取民族独立和人民解放的历史任务。
    　　10、洋务事业的兴办
    时间：洋务运动是在19世纪60年代初清政府镇压太平天国起义的过程中和第二次鸦片战争结束后兴起的。
    目的：洋务派兴办洋务事业，首先是为了镇压农民起义，同时也有借此加强海防、边防，并乘机发展本集团的政治、经济、军事实力的意图。
    内容：①兴办近代企业②建立新式海陆军③创办新式学堂，派遣留学生。
    指导思想：中体西用(“中学为体，西学为用”) 。
    提示：对洋务派兴办洋务事业的指导思想最先作出比较完整表述的是冯桂芬。