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文都2014英语新大纲出台:把握备考方向 词汇语法两手抓

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发表于 2016-6-26 12:50:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
  作为必考的公共课之一,英语考试是全国硕士研究生入学统一考试的重要组成部分。随着2014年英语考试大纲的公布,考研英语已进入全面的备战时期。在此文都教育特对2014年最新考研英语大纲做一详细解读,以此剖析英语试题的命制规律,并提供一些切实可行的复习策略,希望对广大考生有所帮助。
  依据新发布的大纲,2014年的英语考研大纲要求没有实质性的变化。由此可见,考研英语命题已比较成熟。就大纲考查内容里的语言知识而言,2014年大纲依旧强调学生的英语语言知识性结构,强调对语法知识的灵活运用和词汇的掌握。就语言的技能而言,大纲继续突出阅读和写作的重要性。对于阅读,强调考生应该能够读懂选自各类报刊不同类型的文字材料,其中生词量不超过所读材料的3%,还要读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明或介绍等。写作小作文方面强调的是写出不同类型的应用文,总体看来,近年来信函类文章考查较多,因此私人信函和公务信函的命题倾向比较大一些,而备忘录、摘要、报告等虽近几年没有命题,但也不能忽视;大作文方面,从2000年开始,一直考查的都是图画作文,这应该也是今年的命题趋势,因此要引起足够的重视。总体说来,2014年英语考试大纲体现了往年的延续性和自身的稳定性。
  那么,新大纲有什么特点,面对新大纲,我们该如何进行下一步的复习呢?在经过了暑期两个月左右的集中复习后,相信考生已进入完全的考研复习状态当中,对考研英语题型已相当熟悉,对自己的考研水平也有了比较准确的把握。在接下来的这段时间里,主要就是结合新大纲,把握命题趋势和规律,主攻重点难点,取得进一步的突破和提高。因此,在复习资料的选择上,要选择适合自己的、难度适中又切合大纲的复习资料;在辅导班的选择上,也要根据自身情况确定是否需要老师的指导以及何种层次的指导。
  下面我们就结合最新大纲,对考研英语各测试方面的命题趋势和规律做一剖析,并提供相应的备考策略,以便考生准确把握备考方向。
  一、词汇
  对词汇的测试在研究生入学英语考试中应该说是无处不在的,它贯穿考卷的各个部分。只有对词汇进行同义、反义、近义、同形、同音等多种比较透彻掌握,才能有把握地选择正确的意义和搭配。从2010年起,大纲对词汇的掌握提出了更加具体的要求,“除掌握词汇的基本含义外,考生还应掌握词汇之间的词义关系,如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系,如动词与介词,形容词与介词,形容词与名词等;掌握词汇产生的基本知识,如词源、词根、词缀等”。即新大纲要求对考生在词汇的微观掌握和记忆上提出了新要求,包括词汇基本知识(词性、词形、本义和引申义等);词际关系(同义词、反义词、词汇搭配等);词汇“背景”(词根、词缀等)。
  在考研的整个复习过程中,单词应该始终是重点,甚至在考研的前一天,在步入考场的时候,仍需要对薄弱环节的单词进行浏览和回忆。所以建议考生在持续的复习中,每天能够花一段时间放在单词复习上,且要注意细节,只有深入细致和反复的单词复习,才能打下坚实的词汇基础。要熟练掌握大纲里面高频出现的核心词汇,最好能把词汇放在适合于考研难度的语言信息、文章中去记忆,同时要引申到每个单词的同义反义,各种词性的形式以及所含词缀等,这样不仅记忆了词汇的含义,而且掌握了词汇的用法,对词汇才会有全面深入的把握。比如考研英语名师徐绽老师主编的《考研英语词汇速记宝典》正是从这几个方面分析词汇,将词汇记忆和应对考研有机结合起来,很值得推荐给大家。
  二、语法
  与往年一样,2014考研英语大纲没有专门列出对语法知识的具体要求,只是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习,以求考生在交际中更准确、自如地运用语法知识。考研虽然没有专门的题型考查语法,但实际上任何题型都要涉及语法,完形填空要求掌握一定的语法知识、句式结构;阅读文章无时无刻不渗透对句式复杂的长难句的理解;翻译题这几年的趋向更是越来越侧重考核结构偏长偏难的句子,这说明尽管我们在考题中不出现专项的语法考试题型,但如果对语法结构的掌握不够熟悉,就难以达到考研要求,难以在考试中取得好成绩。所以在复习中应当注重语法的学习。其实高中英语已经覆盖了基本的语法知识,只要我们在复习中进一步融会贯通,就可以达到考研语法的要求。
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