2014年考研政治近现代史最后冲刺狂背考点2

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第二章对国家出路的早期探索
        考点1太平天国农民战争
    (1) 太平天国农民战争爆发的原因。①鸦片战争失败以后，为支付对列强的巨额赔款，同时也为了弥补财政亏空，清政府加重了赋税的征收科派。②由于西方资本主义的入侵，中国的农业和家庭手工业相结合的自然经济逐渐解体。残酷的压迫和剥削，迫使广大人民尤其是农民群众走上反抗斗争的道路。
    (2) 金田起义和太平天国的建立。1851年1月，洪秀全率拜上帝教教众在广西省桂平县金田村发动起义，建号太平天国。1853年3月，定都南京，正式宣告太平天国农民政权的建立。
    (3) 《天朝田亩制度》和《资政新篇》。①《天朝田亩制度》是最能体现太平天国社会理想和这次农民起义特色的纲领性文件。它确立了平均分配土地的方案，《天朝田亩制度》实际上是起义农民提出的一个以解决土地问题为中心的比较完整的社会改革方案。②《资政新篇》是太平天国后期颁布的社会发展方案,是一个具有资本主义色彩的方案。
    (4) 从天京事变到太平天国败亡。1856年9月，发生了自相残杀的天京事变，天京事变严重地削弱了太平天国的领导和军事力量，成为太平天国由盛转衰的分水岭。1864年7月，天京被湘军攻破，太平天国起义失败。
        考点2农民斗争的意义和局限
    (1) 太平天国起义的历史意义。①沉重打击了封建统治阶级，强烈撼动了清政府的统治根基。②是中国旧式农民战争的最高峰。③冲击了孔子和儒家经典的正统权威，这在一定程度上削弱了封建统治的精神支柱。④有力地打击了外国侵略势力。⑤太平天国起义和其他亚洲国家的民族解放运动汇合在一起，冲击了西方殖民主义者在亚洲的统治。
    (2) 太平天国农民斗争的局限性和教训。①太平天国农民战争最终失败了，其根本原因在于农民阶级不是新的生产力和生产关系的代表，他们无法克服小生产者所固有的阶级局限性，因而无法从根本上提出完整的、正确的政治纲领和社会改革方案;无法制止和克服领导集团自身腐败现象的滋长;也无法长期保持领导集团的团结。②太平天国起义及其失败表明：在半殖民地半封建的中国，农民具有伟大的革命潜力;但它自身不能担负起领导反帝反封建斗争取得胜利的重任，单纯的农民战争不可能完成争取民族独立和人民解放的历史任务。
                    

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    考点3洋务事业的兴办
    时间：洋务运动是在19世纪60年代初清政府镇压太平天国起义的过程中和第二次鸦片战争结束后兴起的。
    目的：洋务派兴办洋务事业，首先是为了镇压农民起义，同时也有借此加强海防、边防，并乘机发展本集团的政治、经济、军事实力的意图。
    内容：①兴办近代企业②建立新式海陆军③创办新式学堂，派遣留学生。
    指导思想：中体西用(“中学为体，西学为用”) 。
    提示：对洋务派兴办洋务事业的指导思想最先作出比较完整表述的是冯桂芬。
        考点4洋务运动的历史作用及其失败
    (1) 洋务运动的历史作用。①洋务派集中力量优先发展军事工业，发展若干民用企业，在客观上对中国的早期工业和民族资本主义的发展起了某些促进作用。②开办了一批新式学堂，派出了最早的官派留学生，这是中国近代教育的开始。③有利于资本主义经济的发展，也有利于社会风气的改变。
    (2) 洋务运动失败的原因。①洋务运动具有封建性。②洋务运动对外国具有依赖性。③洋务企业的管理具有腐朽性。
    提示：甲午战争一役，洋务派经营多年的北洋海军全军覆没，标志着以“自强”、“求富”为目标的洋务运动的失败。
    　　考点5戊戌维新运动的兴起
    (1) 维新派倡导救亡和变法的活动。以康有为、梁启超、谭嗣同、严复等为主要代表人物的资产阶级维新派，开展了一系列宣传维新的活动。
    (2) 维新派与守旧派的论战。①要不要变法。②要不要兴民权、设议院，实行君主立宪。③要不要废八股、改科举和兴西学。
    提示：维新派与守旧派的这场论战，实质上是资产阶级思想与封建主义思想在中国的第一次正面交锋。
    (3) 百日维新。由于民族危机越来越严重，在维新派的推动和策划下，光绪皇帝希望通过变法维新，来救亡图存。1898年6月11日，他颁布了“明定国是”谕旨，宣布开始变法，在此后的103天中，接连发布了一系列推行新政的政令，史称“戊戌变法”，又称“百日维新”。
    提示：戊戌维新是一场资产阶级性质的改良运动。
                    

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    考点6戊戌维新运动的意义与教训
    (1) 戊戌维新运动的意义。①是一次爱国救亡运动。②是一场资产阶级性质的政治改革运动。③更是一场思想启蒙运动。
    (2) 戊戌维新运动失败的原因和教训。①民族资产阶级力量弱小。②维新派的局限性：不敢否定封建主义;对帝国主义抱有幻想;惧怕人民群众。