2012年考研教育学基础综合真题解析：难度有提升<br /><br />

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命题范围
通过对2012年教育学考研真题与2011年、2010年教育学考研真题的比较，我们可以看出，今年的考试题型没有任何变化，依然是单项选择题、辨析题、简答题和分析论述题。此外，各科总分值的大致分布也没有变化。命题范围仍然主要出自教育学考研大纲，基本没有超出考纲或偏离考纲的题目。
  难度稍有提升
与往年相比，今年真题的命题角度比往年更为灵活，可以说考试难度稍有提升，但是幅度不是很大。比如说部分选择题，表面看似容易，但若不注意审题，特别易失分，因为题目和选项都有一定灵活性，如开头的第2、第3题，不仅要求考生扎实、准确掌握知识要点，更能具有清晰的辨别力，能够把理论与实际相联系。再如辨析题中的第二题，该题的考点在“德育”部分的“集体主义模式”，这是一个明显错误的判断。不过，真正要想拿到有竞争性的分数的话，就必须说出“集体主义教育”这一概念，其次，必须写出“集体主义”和“集体主义教育”两者之间的关系。由这道题来看，今年教育原理部分的辨析题出题的角度是比较灵活的。
今年真题的整体命题特点是综合性比较强。考题要求考生在系统掌握教育学学科中教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法的基本理论、基本知识和基本方法的基础之上，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断并解决有关理论问题和实际问题。这样才既能应付知识点识记的题型，也能应付相对较灵活、较综合的题型。
2012年教育学考研知识点的考查范围在新东方在线的课程中有较多呈现之处。如简答题第二题（简述杜威的教育目的论），在“2012考研教育学外国教育史强化课程”第三编第三章第一节“杜威的教育思想”中，郭教授把杜威论教育的本质、目的及论课程与教材作为重点强调；再如分析论述题第一题关于课程改革的考查，在“2012考研教育学教育学原理强化课程”第七讲第四节“课程改革的发展趋势”中，特别介绍了我国基础教育课程改革的理念、目标和内容，许多知识点都可以应用于答题中。所以相信同学只要认真学习了新东方在线的教育学课程，会取得良好的成绩。