2012考研英语大纲预测及复习指导：写作

考研族

　　对于写作部分，2005年考研英语大纲的变动是比较大的，在这一年里，小作文在考研英语试卷中首次出现，去年的大纲又明确的将摘要单列作为备考形式之一。对于大作文，大纲要求一直是比较稳定的，从1991年至今，除了在字数和分值上有所变动外，内容上大纲列出的提示信息一直是主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。因此据此推测，今年的大纲对于写作部分的要求应该不会有太大变化，考生按照原先的步骤进行复习即可。下面就考研英语大纲的写作部分的要求做一下解读，并对2012考研写作命题趋势进行预测，以及对接下来的复习稍作指导。
　　写作是全国硕士研究生入学考试英语试卷的第三部分，该部分主要考查考生的书面表达能力，分A、B两个部分共30分。
　　A节：考生根据所给情景写出一篇约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括信件、便笺、备忘录等。满分10分。
　　这部分是我们通常说的小作文，即应用文写作，其目的是考查学生运用英语撰写不同类型的应用文的能力，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等。从近几年的考题来看，小作文部分主要考查的是书信类应用文，2010年首次考到了通知。这样，2012年的应用文部分是继续考查书信还是告示类或是摘要写作就充满了不确定因素，但是应用文部分所要考查求的核心要素不会有所变化。应用文的写作重点要注意格式和语体两个问题。首先要熟悉不同类型的应用文写作格式、注意事项、写作特点等，并背诵大量的优秀范文，再多动手练习，就能写出属于自己的高分文章。
　　B节：要求考生根据提示信息写出一篇160-200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。满分20分。
　　这部分是我们通常说的大作文，即短文写作。根据提示信息，短文写作可分为两类，一是纯文字提示的短文，如给予主题句、写作提纲和规定情景等，另一类则是文字、图、表提示的短文。从2000年开始，大作文考查的一直都是图画作文，即通过图画或图表提示，检测考生用英语对事物进行抽象思考、归纳、分析的能力。从内容来看，图画或图表寓意通常比较突出，且多反映的是与人们日常生活相关的社会现象与问题，如文化教育、道德修养、家庭关系、自然环境等，因而考生在准备时不妨有所侧重。图画类命题作文应是考研今后的主流命题思路，基本排除了写话题作文的可能性。
　　考研英语大纲要求考生掌握的写作技能要求如下：
　　应用文应能写不同的类型，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性和说明或议论性的文章。
　　短文写作时应能达到以下标准：
　　1)做到语法、拼写、标点正确、用词恰当;
　　2)遵循文章的特定文体格式;
　　3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯;
　　4)根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。
　　鉴于考研英语大纲的稳定性，各位考生可以继续按照既定复习思路和计划全心备考。当然，千里之行始于足下，各位考生一定要脚踏实地落实自己的计划，这样才能达到事半功倍的效果。从现在开始，争取每周写一篇作文，每一篇都要在考试规定时间里写完，不查阅任何资料，相信你写过的词组、句型，在考场上一定有用的上的。注意，一定要动笔写作，而不是在电脑上敲键盘，而且写作过程中要养成尽量少修改的习惯，书写要工整，注意拼写、标点符号这些细节，有条件的话，写完的作文可以找老师批改一下，也可以同学之间进行互评。
　　许多考生在写作文的时候由于担心时间不够，往往拿到题目以后就立刻开始写。但这样做会由于没有仔细审题和充分思考导致不同程度地跑题，从而失分。考研作文切忌信手掂来，提笔就写，根本不审题，想到哪儿就写到哪儿，或完全凭自己想象编故事，置考试要求于不顾，“下笔千言，离题万里”。以下四步骤写作流程能帮助考生有条不紊地写作：
　　第一步：审题 (2---3分钟)
　　首先，在下笔成文之前做一些准备工作。拿到题目先仔细审题(Analyze the question)，多看几遍。如果题目里面有生词的话，尽可能地通过上下文推断意思。还要把题目中的核心词(key words)划出来。审题的重点有两项：仔细看图画和图画的说明性文字，以确定写作的内容;认真看题目的要求，以确定写作的结构。
　　第二步：构思提纲 (3---4分钟)
　　最好用英文列提纲，因为汉语好表达的句子未必能用英文流利的展示出来。列提纲的时候要注意不需要写出完整的句子，写出关键的词组或短语就可以。重点是能通过这个过程整理思路，形成观点，明确写作的内容和方向。要把握列提纲是为了更好更全面的表达主题内容，主题的表达可有多种形式，不一定非要寻找一个特定的词或句子。
　　第三步：写作(22---25分钟)
　　有了前两部的基础，写作成文就是个一气呵成，水到渠成的过程。因为纵观1991—2011年的历年真题，无论运用何种命题形式，实际上仅仅涉及了十种固定段落模式的考查(图画/图表描述段，意义阐释段，原因阐释段，建议措施段，趋势预测段，举例说明段，观点阐释段，现象/现状说明段，利弊说明段，归纳结论段)。只要掌握了这十种段落模式，再针对当前写作考查的热点常考话题及内容准备一些英文表达的闪光短语及行之有效的句型;写作就能易如反掌，在考场上只需把反映该话题的英文提纲的关键词放入经典框架里面，然后稍加整理即成。
　　第四步：检查(2---3分钟)
　　最后一个步骤是检查。许多考生不注意写完以后检查文章当中的语法、词汇、拼写和标点等方面的错误导致失分。有时候，检查与不检查可能相差数分之多。检查的时候把范围仅仅锁定在小错误上，不要进行内容上大的改动，一来时间不允许，二来大的内容改动未必对文章有改进作用，三来大面积修改会破坏卷面整洁，反而会破坏文章的第一印象。为了避免太多单词拼写错误，语法错误，在写作过程中最好选择自己最有把握的词汇，短语，句式。