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第一、重点时段。从整个历史的连贯性角度言，无所谓重点时段，因为历史是环环相扣，无法割裂的，缺少任何一个时段，历史将会断裂，变得支离破碎。但若就考研关注点或蕴含知识点而言，一般以汉、唐、宋、明、清为主;魏晋南北朝、西周、春秋战国、元次之;夏、商、五代十国又次之;原始社会当然是最次要的了。要注意的是，这只是一般的划分，不可过分拘泥。考试的关注时段会随历年考题的变化而变化。如某一时段经常成为历年的考点，也许就意味着下一次考点就会转移方向。再者，排得较后的朝代整体说来知识含量较少，但就某一问题而言，其重要性绝不下于靠前的王朝。典型之例如元朝的“行省制度”，毫无疑问是中国古代政治制度史上最重大的问题之一。又如魏晋时期的“九品中正制”，是中国古代三大选举制度之一，当然也十分重要。如果仅根据时段的划分就忽略这些重大问题，显然有胶柱鼓瑟之嫌。因此，时段重点的划分并不没有太大的意义。考生切记、切记!三年的考题均可证明此点。
第二、重点专题。以专题进行排列，其轻重大致如下：政治、经济、民族关系、社会阶层、思想、文化、军事。这个划分要注意以下几点：一是不同时段，专题轻重会有变化。例如民族问题的重要性似乎不如政治、经济，但在魏晋南北朝时期，却成为当时最重要的问题，而政治制度在此时反倒不怎么引人注目了(九品中正制是最重要的制度，08已考)。南方经济的发展也是此段的重点。又如社会阶层，隋唐以前较重要，以后不太重要。但隋唐以前所占地位也不相同，春秋战国、魏晋南北朝时期，社会阶层相当重要，成为这两个时期社会变动的特点之一。要掌握一个时段内专题的轻重，必须了解这个时段的历史特色，切记生搬硬套。二是，同一专题在不同时段会以不同形式表现出来 。如民族关系在清代体现为国家疆域问题，这是民族关系的另一种表现形式，也是清代的历史主题之一。三是，“政治”含盖的内容比较广泛，政治制度当然是最重要的组成部分，军事制度、选举制度、法制制度也包括其中。除此而外，还包含政治史。这在教材中占有相当大的篇幅。一般说来，政治史考大题的可能性不大，更多是对知识点的考察，如名词、选择填空等。
第三、重点人物。相对而言，这个划分比较准确，每个时段的重要人物一般都有定论，主要指与社会变动密切相关，或对社会变动影响巨大的政治家、思想家。特别是前者，在自己所处的时代中，其行为、措施可以涵盖多个方面，甚至通过了解其人，就可以了解某一时代的历史风貌。最典型的如秦皇、汉武、光武、曹操、魏文、隋帝、唐宗(二宗)、宋祖、成吉思汗、忽必烈、明太祖、成祖、康、雍、乾等人，而管仲、李悝、商鞅、杨炎、王安石、张居正、韩非、董仲舒、朱熹、王阳明等人也对历史影响巨大。考研也许不会单独将某一人物作为考题，但完全可以将与其有关的某一方面或某几方面作为考试内容，因此，一定要掌握这些历史人物。
第四、专题内的重点与非重点。同一个专题，并非所有内容都很重要，这主要指思想文化方面。如思想方面，主要是有特色的思想，诸子百家、董仲舒新儒学、经今古文之争、魏晋玄学与佛教、朱熹理学、王阳明心学、比较重要，其他次要。就科技文化言，由重到轻排列：史学→地理学→金石学→科技(包含医、数、化、建筑、)→艺术→文学。就中外交流言，宋以前应重点关注与东亚、南亚特别是朝、日关系，元以后重点关注与西方的关系。
第五、制度重要，过程次要。
第六、重要改革。改革很难将其归属在哪一方面，因为大多数改革涉及诸多方面。比较重要的改革始终是考试的关注点，主要有如下几个改革：管仲相齐、李悝变法、商鞅变法、王莽改制、前秦改革、北魏改革、周武改革、刘晏改革、杨炎改革、后周改革、庆历新政、王安石改革、张居正改革。在某一时代，改革是当时的主旋律，就更要予以关注，因为这是理解当时社会特色的关键，如春秋战国，可以说就是一部改革史。
第七、重点事件与重点年代。政治事件、重要战役、重要区域、统一年代、改革年代、制度颁行年代。
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发表于 2017-8-6 14:37:43