2015历史学考研：古代史知识脉络梳理(12)

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中国古代史是历史学考研的重要科目之一，对于历史学专业课的复习需要考生把握历史脉络，统筹历史发展，将平行和交叉的历史时间和知识点捋清，把握好因果关系，这样才能够在脑中形成稳固的知识图谱，加深理解和记忆。下面新东方在线小编和大家一起梳理中国古代史知识脉络，帮助考生筑建知识框架，为后续复习打好前奏。
    下面请看2015历史学考研：古代史知识脉络(12)
        第三章 奴隶制的强盛时期：西周
    　　四、周初建制
        (一)分封制
        1.关于分封制出现的时间问题
    王国维《殷周制度论》;胡厚宣《殷周封建制度考》(《甲骨文学商史论丛初集》)：“举凡周初之一切，苟非后世有意之附会，则皆可于殷代得其前身。”
        2.分封的情况和类型
    《吕氏春秋?观世》：“周之所封四百余，服国八百余。”其中比较重要的诸侯国有卫、晋、鲁、燕、齐、宋等。
受封的诸侯平时对周天子承担镇守疆土、捍卫王室、缴纳贡物、朝觐述职等义务，战时则接受天子调遣。周代的分封是一种金字塔式的层级分封，西周青铜器宰兽簋便详细记录了周王册封臣下的仪式。
    从分封的实际情况来看，周代的诸侯有三种类型：
    第一类是同姓贵族，第二类是异姓贵族， 第三类是“先王”后裔。
    3.对分封制的性质的认识
    分封制实质上是中国古代的一种地方分权制度。
    4.分封制的评价
    (1)作用和意义
    (2)局限性
        (二)宗法制
    1.概念：是以血缘关系为基础的父家长制的组织形式。
    2.内容：核心内容是嫡长子继承制，
“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”。嫡长子与分封下去的众子有双重关系，在亲缘上是兄弟关系，在政治上又是君臣关系。其组织结构为大宗一小宗四，大宗是整个大家族的族长，小宗则是各个分支家族的族长。
    3.影响
        (三)井田制
    1.概况
    井田制形成于夏商，繁荣于西周，衰落于春秋，崩溃于战国。
    田间灌溉系统(遂、沟、洫、浍、川)与道路系统(径、畛、涂、道)
    井田规划：国中以十近位为单位，野外以九近位为单位
    剥削方式：“贡”、“助”、“彻”。
    2.特点
    对于考研历史学的复习，考生需要寻找规律，加强知识架构建设。因为历史的知识很复杂也很混乱，需要考生捋清思路才不至记忆混乱。最后希望考生能够加强吸收理解，把握历史的脉络，掌握历史事实，贯通古今，争取为2014历史学考研打好专业课的基础，需要下载资料请关注【资料下载中心】，更多资讯同步尽在【新东方在线考研频道】
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