2016考研教育研究方法知识点：教育文献检索

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教育科学研究方法是教育学考研的重要内容，考生在复习中要把握只是脉络，结合做题更好的去理解。新东方在线为大家整理总结教育研究方法复习的一些重要知识点，希望大家认真记忆。
    2016考研教育研究方法知识点：教育文献检索
    教育文献检索(4个要点)
    (一)文献的作用
    1、全面正确的掌握所要研究问题的情况，帮助研究人员选定课题和确定研究人员
    2、为教育研究提供科学的论证依据和方法
    3、避免重复劳动，提高科学研究的效益
    (二)比较教育文献的种类

比较教育文献的种类
教育文献    的种类	定义	分布	评价
一次文献	原始文献    直接记录	专著、论文、调查报告、    档案、材料	创造性，有很高的参考和借鉴价值；但储存分散，不够系统
二次文献	检索性文献    加工整理	题录、书目索引、提要和    文摘	报告性，汇编性和简明性
三次文献	参考性文献    广泛深入研究	动态总数、专题评述、进展报告、数据手册、年度百科大全以及专题研究报告	综合性、浓缩性和参考性

（三）比较教育文献检索的主要方法

比较教育文献检索的主要方法
教育文献检索的方法	含义	适用范围	评价
顺查法	由远及近，由旧到新	大的研究课题以及学术文献的普查	可反映事物发展的全貌
逆查法	由近及远，由新到旧	新文献的搜集，新课题的研究	不太关注问题发展的历史渊源和全面系统，易漏检
引文查找法（跟踪法）	以已掌握的文献中所列的应用文献、附录的参考文献作为资线索	有关研究领域中重要的、丰富的原始资料	易受原作者引用资料的局限性及主观随意性的影响
综合查找法

    (四)确认教育文献的真实性
    外审法(外部评价)：指对文献本身真伪的鉴别，包括对作者真伪的鉴别和对文献版本的鉴别
    内审法(内部评价)：对文献所载内容是否属实的鉴别。确定资料的准确性和价值，即文献资料本身的含义、价值。