2014年考研南京师范大学教育学627真题（回忆版）

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一选择题（50分）
    共25题（记不住，太碎，零星记得知识点）
    1“教育先行”
    2福尔法案
    3蒙台梭利-教育具有吸引力
    4赫尔巴特的伦理学
    5夸美纽斯的大教学论
    6柏拉图-七艺中的前三艺
    二辨析题（20分）
    1在教学中，师生的关系是教师主导学生主体。
    2程序性知识包括了操作技能和学习策略
    3中国注重的是个人价值，美国注重的是社会价值
    4
    三简答题（50分）
    1布鲁姆对课程的四个步骤
    2我国的书院在唐代后期兴起的原因
    3隐形课程与显性课程的区别
    4美国《国防教育法》及其意义
    5教育观察法的优缺
    四论述题（120分）
    1终身教育对人的价值。
    2用陈鹤琴的教育思想来谈对杜威教育思想的扬弃
    3测量调查的数据及其之间转换和关系以及层次（记不得具体怎么说的了）
    4论述如何激发学生的学习动机
    五小论文（30分）
    根据一段材料，写至少350字的论文，题目自拟。
    材料大概就是在讲师德的问题。
    六材料题（30分）
    给了两段材料，材料一突出了统觉的概念，材料二突出了做中学的概念
    题目：（1）写出分别是哪两位教育家的思想
    （2）将二者进行比较
    都是回忆版，和真题还是有出入，有1题实在想不起来，但核心和考点都在，欢迎网友补充。