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考研的脚步愈来愈近，不知现在的你是否信心满满的面对考研的到来，还是在莫名的紧张，在无助的迷茫与彷徨，与其在那里暗自感伤，何不让我们来重新整理自己的计划，继续扬帆远航。过去的已经过去，所以不要再为流逝的时间而感伤，抓住眼前的分分秒秒，你依然可以赢得辉煌。
一、考研复习指导与复习建议
（一）如果你已经把基础阶段的课程很好的结束了，而且正在强化班学习的阶段，或者已经完成了强化班的学习，即将进入冲刺班的学习，这说明你的复习很有计划性和超前性，从中也可以看出你的心态是积极的，所以此时的你要更加沉稳，在冲刺的阶段的学习中，要强化自己对于知识点的学习，同时要结合老师的讲解，因为老师在冲刺阶段所讲的内容应该已经突破基础和强化，是重点中的重点，也可能是考点的缩影，所以在这个阶段要紧跟老师的步伐，深化自己对于重点的掌握，同时由于要考的专业课太多，难免会出现一些遗漏的知识点，在这个阶段要结合老师的讲解和考研大纲发现自己的遗漏点，做到查漏补缺。
有的专业课可能还掌握的不是很牢，比如《教育心理学》《教育研究方法》，这两门课需要理解着学，相对于中外教育史和教育学原理有一定的难度，所以在这个阶段也要加强复习，不要遗漏考点。
同时，要结合真题，复习课本中的知识点，此时的看书复习就不应该是面面俱到的看，而应该是针对真题中的考点去查找相关的知识点，因为重点差不多每年都会是重点，只是出题的方式和形式变了，所以不要认为真题是已经考过的不会再考，要慎重做题，重点是去理解出题人的出题思路，也许你会发现真题其实不难，但是只要你仔细的去分析，就会发现其实也不简单，一不小心你就会落入陷阱，做错答案，所以要重视做题。
在这个阶段，要把听课、看书与做题结合起来，并且也要做几套模拟题，并且尝试着按照真正的考研的时间去做题，锻炼一下自己的定力，熟悉那个时间段，调节自己的兴奋点，争取在真正的考研战场上不会因为装填或时间的失误而丢分。
（二）如果你还只看了一遍书，那么此时你的时间是很紧张的，如果在基础阶段你的第一轮复习是踏实和面面俱到的，而且已经真正的完成的复习的计划和学习目标，那么我建议你在以后的时间里要在专业课上多放一些时间了，并且在以后的复习过程中要在掌握基础知识的基础上抓重点和难点，对于这阶段的复习，也许你会感觉头大，而且很迷茫，不知该怎么复习，我们建议在这个阶段，你可以结合老师的讲解去复习，因为老师的讲解在这个阶段已经在向重点靠拢，结合老师的讲解可以避免没有思路，乱闯乱撞的弊端。与此同时对于老师的讲解也要有阶段、有重点的去听，如果某个知识点你已经掌握的很牢而且很全面，可以大体听一下老师讲解，随之跳过，这样可以节省时间，尽量的把重要的知识点掌握全面。
同时，此时也应该开始结合真题进行复习，在做真题的同时，既能够了解出题人的出题意图，掌握考点，结合书本进行复习，这样结合听课、看书、做题就可以把知识点掌握全面，而且也锻炼了自己的考研实战能力。
（三）如果你才刚开始复习，时间紧张和有心理压力是很正常的，但既然已经决定考研，那在这个时间就没有叹息和彷徨的理由了，要尽自己最大的努力去复习，只要在上考研之前，这所有的时间都是你的，只有如此你将来才不会因为没有努力而放弃。
有的同学都是按着既定的复习计划，按部就班、踏踏实实的走下来的，所以他们的复习都是从繁到简、从全面到重点的思路来学的，书是从厚到薄来读的，但是如果你现在才刚开始复习，那么他们的复习思路就不适合你，我们建议你从重点向面拓展，此时的你也许心理会紧张的不知如何去复习，也不能定下心来去复习，这时就需要定心来，相信自己的能力，你从逆向的学习方式依然可以复习的很好，你需要用信去支撑你的复习思路，所以在这个阶段关键不能自乱阵脚，可以结合老师讲解的重点看书去复习，这样可以稳定自己的心态，更有信心的去复习。
同时，由于专业课多而且知识点比较碎，更需要结合老师的讲解，把知识点串起来，要明白听老师的讲解不是简单的知道哪点是重点，而且要学习老师的逻辑思维，学会举一反三，融会贯通的去掌握知识点。
当然，这个阶段也需要做题，要通过真题来掌握知识的点，学会如何答题，这时已没有时间去按部就班的复习，所以要把这几个阶段的重点任务结合起来复习，把理论和做题结合起来。
在这段时间里，不要随便的去与别人比较复习的进度，因为比较会让你心里更紧张，所以在这个时候要有一些阿Q精神，因为虽然他们也在复习，可能他们的效率不高，可能他们也没有记住该掌握的知识点，再一个就是还有在考场上较量，不要长别人志气别自己威风，相信自己复习的最好。
二、面临的困惑：记不住。
策略：考研复习的路上，在这个关键点上，有很多人会反映：我记不进去，我记不住，这完全是与你的心态挂钩的，我们在学习《教育心理学》时不时也涉及到关于有意识学习和无意识学习的问题嘛，所以不要太心急去记住某些东西，要把有意识学习和无意识学习结合起来，调整好自己的心态，通过调整专业课的复习内容来转移注意力，如果你在复习《中国教育史》时怎么也记不住了，复习不进去了，你可以换换，看看《教育心理学》，因为知识的逻辑结构不同，所以会减轻你的复习紧张度，这样也有利于提高学习的效率，此时的呢不要执着，也不需要对哪门课太真心。
第二是调整好自己时间上安排，因为人的精力是有限的，所以要调整好自己的生物钟，上午安排多长时间去复习哪门课，不宜过长的时间去复习一门课，也不宜过长的时间沉浸于学习，那样会有大脑疲劳的感觉，所以也要劳逸结合，越是在紧张的时候越要休息好，因为要把更多的时间和注意力留给下一段时间更好的复习。
三、如何做考研历年真题？
策略：何谓真题，所谓的真题就是历年关系着考研考生是否能考上的关卡，就是历年考研的重点，就是历年老师出题的思路的展现，所以如何更好的利用真题呢，首先你要把这些题做出来，在做的过程中不仅仅是做题，而是要验证自己的这个知识点是否已经掌握，也许有的同学会说这个点去年已经考了，今年就不会再考了，复习了还有什么意义，做了还有什么用，其实不然，一个知识点可以出很多的题，所以这个知识点也许换了身衣服，但万变不离其宗，只要你在做题的时候把握住知识点全部考点和重点，那么考试还怕什么呢，同时做题还要你去猜测老师为什么会出这道题，这道题出题的意图是什么，把这一点理解透了，你岂不是可以自己给自己命题，自己给自己定复习重点了，所以不要把做题看成仅仅是做题，要聪明的去做题。
如何做题呢？上面我们考虑了做题的好处和意义，此时我们就来谈一下如何做题，对于客观题，如选择题，我们需要看清题旨，从自己的大脑里去搜索相关的信息。而对于主观题则需要我们要有一定的做题技巧，有知识并不一定能够得高分，所以如何答题也是关键。
对于简答题的解答，如“简述影响人的身心发展的主要因素”，这道题不一定是今年必考的，我在这里只是举个例子，对于这道题很明显是想让我们回答那几个要点，所以把这几个点要写的醒目清晰，然后后面要相应的又一定的阐释和拓展，不然这道题只有干而没有叶和花，也不是很漂亮，所以要答全，答得有条理。当然这需要你已经记住这些知识的点，对于这类知识点的复习，要以记住大的框架为基础，然后对后面的解释有一个理解，在考场上可以自己发挥。
对于辨析题，首先看完题后要亮出自己的观点，是对是不对，观点要明确。如果是个概念的比较题，要先总再分在总，即先说亮出观点，然后要分别阐述这两个题目的概念，有条理的陈述，最后做一个总结，呼应前面你的观点，做到答题的完整性。而对于其他知识类型的辨析题要针对具体的内容区答，但一定要保证观点清晰，理由充分，要用书上的知识点回答，本鞥脱离考点。
对于论述题，历年的论述题，我们可以看出都是结合现实中的一些案例来出题的，所以我们答题时既要顾及现实，又要结合知识点，要用你已经掌握的知识点去解决现实社会中的问题，这也是在考查你们的理论和实践相结合的能力，如09年的分析论述题54题，就只在通过教学时就爱你中的常见案例，考查考生对教育内容、教学方法和师生关系等教育基本问题的理解和掌握程度，所以对于考生来说既要掌握知识点，又要不拘泥于一个知识点，要全面的分析题目，分析出题老师的考试意图，把考点和老师的出题思路结合起来答题，这样既能把知识点答全了，而且答得很漂亮。
对于选做题，则涉及教育心理学和教育研究方法两门课，一般也是结合生活中的常见案例出题，所以做题时和上述的论述题答题思路相似，但是不同的是这两道题只需选择一道，所以要权衡好哪道题自己复习的比较到位，得分的概率比较大。
谁笑到最后谁笑的最美，所以不要轻言放弃，保持高昂的斗志，相信自己会成功。
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发表于 2017-8-6 14:34:07