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1、 高等教育学
高等教育学是教育学之下的一个二级学科硕士点，研究范围包括：高等教育与社会因素及高等教育内部之间关系的研究，高等教育管理与评估，中外高教史研究，高等教育课程与教学研究，国际高等教育研究和国际比较，大学生心理研究等。
培养德智体全面发展，专业基础理论扎实，了解我国高等教育发展的现状，具有较强的研究和实践能力，立志于从事高等教育学科教学、研究和高等教育管理工作的高级专门人才。学生毕业后能从事高等教育理论研究、高等教育学科教学、高等教育与高等学校管理和人力资源管理等工作。
主要研究方向：高等教育原理、高等教育管理、高等学校教学论和高等教育史等。
就业方向：高校辅导员，高等教育研究所，高校行政部门等。
2、 成人教育学
成人教育学是教育学的一门分支学科，成人教育学和普通教育学是特殊和一般的关系。成人教育学虽然历史很短，但普通教育学作为一门科学的发展已有很长的历史了。普通教育学和整个教育科学的理论成果为成人教育学的建立和发展奠定了良好的基础。成人教育学在发展中应充分运用科学教育学的原理，来研究职业技术教育特有的问题。同时，成人教育学的发展也为科学教育学的研究开阔了视野、丰富了内容。
培养德智体全面发展，具有现代教育理念和一定的教育理论素养，了解国内外成人教育学的发展历程和最新理论动态以及我国成人教育发展的现状，较好地掌握教育科学研究方法和一门外语，毕业后能独立从事成人教育的理论研究和实践研究，能胜任本专业和相关专业的科研、教学和管理工作。
就业前景：应用性强，时代需求大，前景广阔，在终身学习和建设学习型社会的背景之下，我国社会教育、社区教育、成人职业教育等发展十分迅速，各类成人学校急需高层次的成人教育研究和管理人才。
3、 职业技术教育学
职业技术教育学是教育学的一门分支学科，职业技术教育学和普通教育学是特殊和一般的关系。职业技术教育学虽然历史很短，但普通教育学作为一门科学的发展已有很长的历史了。普通教育学和整个教育科学的理论成果为职业技术教育学的建立和发展奠定了良好的基础。职业技术教育学在发展中应充分运用科学教育学的原理，来研究职业技术教育特有的问题。同时，职业技术教育学的发展也为科学教育学的研究开阔了视野、丰富了内容。
培养德智体全面发展，具有现代教育理念和一定的教育理论素养，了解国内外职业技术教育学的发展历程和最新理论动态以及我国职业技术教育发展的现状，较好地掌握教育科学研究方法和一门外语，毕业后能独立从事职业技术教育的理论研究和实践研究，能胜任本专业和相关专业的科研、教学和管理工作。设有职业技术教育原理、高等职业技术教育、职业技术教育管理等研究方向。
就业方向：针对所研究的职业领域，可以去响应的职业学校或者社会企业从事教育培训相关工作。
4、 特殊教育学
特殊教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科，它是研究特殊教育和教学的规律、原则、方法的科学，是教育学的一个分支。特殊教育学一般以学龄特殊儿童为研究重点，使用经过特别设计的课程、教材、教法组织或设备，对有特殊教育需要的人进行培养和教育。广义上的特殊教育除了对生理或心理有缺陷的儿童或少年的教育外，还包括对天才比如智力超常儿童的教育以及品德不良儿童或少年的教育。如今，国际上已经形成了从幼儿教育到成人高等教育的完善的特殊教育体系，体现了终身教育的发展趋势。
本专业培养具备特殊教育与普通教育的知识与技能，具有创新精神和实践能力的高层次专门人才，主要培养能在特殊教育育康复研究机构以及与相关的部门、学校从事特殊教育实践、研究、管理、康复与服务工作等方面的专门人才。 具体要求：本专业的学生应掌握先进的现代教育观念和教学方法，系统地掌握特殊教育需要儿童心理、教育、康复与服务等方面的基本理论与技能，了解国内外特殊教育发展的趋势与新进展，能够进行实际教学、管理、康复与服务等方面的工作，并能够从事特殊教育相关的实证与理论科学研究。
主要的研究方向：智力障碍儿童的学习与教育、听力障碍儿童的学习与教育、视力障碍儿童的学习与教育等。
就业方向：毕业生可以在特殊教育福利机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作。
5、 教育技术学
本专业培养系统掌握现代教育技术理论和方法，了解国内外教育技术领域的发展和最新成果，能独立从事教育技术学理论研究和实践工作，能运用新技术，能够胜任高等学校、科研机构、行政部门及相关单位的教学、科研、开发和管理等方面工作；培养信息技术教育领域的高级专门人才，能从事高等院校、中小学信息技术教育的教学、研究和管理工作，也可到企事业单位从事信息管理、技术培训和人力资源开发等相关工作，还可继续攻读教育技术学、教育学、信息科学等相关专业的博士学位。
主要研究方向：信息技术教育学、教育资源与环境建设、教育信息化工程、网络虚拟环境中的教学设计等。
就业方向：就业面较广，可以去各类高、中等学校、电视台，网络教育学校等从事教学、科研、管理和开发等工作
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发表于 2017-8-6 14:34:07