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这个阶段是考研复习的最后阶段，也是关键阶段，在这段时间里要在前三轮考研复习的基础上，查漏补缺，从整体把握我知识点，对于《中国教育史》《外国教育史》等五门课程的复习，此时的重点在于对遗漏点的再回顾上，另一方面随时关注考研最新动态。梳理知识是在大脑中按照自己的体系快速过一遍，重点记忆遗忘死角。从而对复习的内容有一个总的把握，同时在此对真题进行练习和分析，把握真题的出题思路，提高应试技巧。
一、阶段目标
跟随冲刺班的学习，对所有内容进行第四轮复习，要求掌握和运用95%的知识点，查漏补缺，对大纲知识点进行地毯式的温故和学习，这一遍要更加注重对整体知识结构的把握，以及对知识点的运用，与出题和答题结合提来，提高自己分析问题和解决问题的能力，再进行模考班的实战训练，做到心中有数。
二、阶段任务
在这个阶段已经是考研复习的最后阶段了，这个阶段的执行是以前三个阶段为基础的，通过以前的学习，相信你们已经对要考的知识点有了一个很好的理解，但这并代表已经可以坦然面对考研了，不到考研的最后一分钟不可以那么轻易懈怠，因为在这个阶段复习的某个知识点就有可能成为考研的试题，所以在这个阶段不能放松，在巩固已经掌握的知识的基础上，要更好的利用老师所讲的资源，因为老师的知识面笔我们分更宽，他们能明显看出我们的不足，并给予指导。同时也可以抽出一定的时间看我们以前记得笔记上的难点和重点。
任务分解：
第一，查漏补缺
对于以前的学习，你们也许已经把一些重点和难点知识掌握，但是知识点那么多，难免会有遗漏，此时要在前三轮的基础上回归课本，依据大纲把以前复习过的知识点再回顾一遍，同时把以前用不同颜色的笔画的知识点再回顾一下，重点复习自己以前遗漏的问题。
特别有的学员认为教育研究方法占得分低，所以在复习的过程中就会偷工减料，所以在此时就要针对大纲仔细的把相关知识点再梳理一遍，以免因为一分之差而失去复试资格。
同时认真听老师的分析讲解，看看老师所说的易忘点是不是自己也忘了，查漏补缺，在考前做好备战。
第二，做模拟题
结合真题、模拟题进行复习，因为教育学综合卷与别的统考科目不同的特点，教育学考试是统一的一张卷，所以要进行模拟考试的训练，让学生习惯这种考试时间和考试的程序。
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发表于 2017-8-6 14:34:05