考研手把手之大结局：谁是考研最好的老师

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暑假班开始了，上课一贯强调的一点就是要向最好的老师学习英文，而不是被一些乱七八糟歪瓜裂枣的模板或者表达弄得混沌不堪。就写作这个范畴，相对应的阅读文章顺理成章地成为了最好的老师。不过听到这个话的人众多，但是真正有触动，并且把触动变为行动的甚少。所以张老师和你们一起，手把手地以考研阅读为例，做一个系列的简要分析和分享。
    【认知】
    今天我们看到的是2011年考研阅读英语（一）的第一篇阅读理解。这里摘取的是第一段。
    The decision of the New York Philharmonic to hire Alan Gilbert as its next music director has been the talk of the classical-music world ever since the sudden announcement of his appointment in 2009. For the most part, the response has been favorable, to say the least. “Hooray! At last!” wrote Anthony Tommasini, a sober-sided classical-music critic.
    这里我们很快划分一下第一句的成分，就能轻松地总结出第一句的句型结构，然后进行仿写了。
    The decision （of the New York Philharmonic） （to hire Alan Gilbert as its next music director） has been the talk of the classical-music world ever since the sudden announcement of his appointment in 2009. For the most part, the response has been favorable, to say the least. “Hooray! At last!” wrote Anthony Tommasini, a sober-sided classical-music critic.
    【解析】
    我们很容易看到，同样是讲到成为热点话题，用到了talk，类似于我们原来接触过的焦点“attention”或者"focus"等的表达。当然，xx has been the talk也基本类似于xx has become the heated topic或者xx has been under heated discussion或者xx has become the public attention或者xx has become the focus of differnet social groups。
    值得学习的是，我们原来写完这一句就结束了，后面的时间ever since加上名词，表达相应的时间或者状态，可以很好地延展句型，同时也可以将套话和具体事件结合起来。还有一点需要注意，就是decision后面的两个修饰，一个是关于要做某事，一个是关于decision的发出者，这些都是使得句子变得相对复杂的包装。
    【应用】
    如果要写姚明退役这个话题，句子可以先从最简单的开始练习。
    The decision has been the talk of the basketball world.
    The decision of Yao Ming has been the talk of the basketball world.
    The decision of Yao Ming to quit NBA has been the talk of the basketball world.
    The decision of Yao Ming to quit NBA has been the talk of the basketball world ever since the sudden announcement of his leaving last week.
    【变通】
    想想看，如果把decision变成idea,problem,resolution,应该如何写出你所想的句子？（编辑：胡慧）
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kyone

        上课的时候讲到过，好的作文要做到的三要素就是思想、结构、语言。在挖掘考研阅读文章的语言点时，也需要注意这点。这里选择的语料比较典型的符合以上的标准，大家如果自身觉得迷茫的话，可以先好好学习这里的素材。
    【认知】
    今天我们看到的是2011年考研阅读英语（一）的第二篇阅读理解。这里摘取的是第三段。
    The decision to quit a senior position to look for a better one is unconventional. For years executives and headhunters have adhered to the rule that the most attractive CEO candidates are the ones who must be poached. Says Korn/Ferry senior partner Dennis Carey:”I can’t think of a single search I’ve done where a board has not instructed me to look at sitting CEOs first.
    这里我们做一个简要的分析，和昨天不同，今天的这里的语言点不是单一的，值得借鉴的地方也较多，所以如果觉得吃力的同学，可以先读昨天那篇文章。
    The decision （to quit a senior position to look for a better one） is unconventional. For years executives and headhunters have adhered to the rule that the most attractive CEO candidates are the ones who must be poached. Says Korn/Ferry senior partner Dennis Carey:”I can’t think of a single search I’ve done where a board has not instructed me to look at sitting CEOs first.”     
    【解析】
    1
    A 我们又一次看到了和昨天一样亲切的the decision to do sth的表达，呵呵，不知道是不是巧合？亦或者是不同作者相同的写作思维模式？值得一提的是，今天的语言点里面变成了the decision to do A to do B，里面涉及到了决定的目的，已经这个目的背后的目的，这个可以称之为二次推理。除了在语言点上给我们启发以外，更多的是希望提醒大家，我们做事情的时候，要有进一步思考的意识，在分析别人的动机的背后，也许还需要分析更深一层的动机。如同决定考研的同学的动机绝对不是因为别人都考研了所以你也考研，需要更深层次的思考，当然，也不能出现这样的循环，考研是为了有个好工作，有个好工作是为了有个好家庭，然后生个好孩子，再让他考研。
    B 还有一点需要注意，就是那个unconvertional，是同学们一般不会想到要用的词汇。这一句就是我们上课时候所讲的Topic sentence.
    2
    A 这句话就是我们上课时候所讲到的developing sentence。它的目的是支撑和解释第一句话的， 为什么这个人的决定是不合常理的？因为这么多年了猎头找的CEO都是在任的，而不是请辞的那些人。虽然这里没有用到大家老生常谈的becasue, as, for，但是仍然是有个因果联系的（特别提醒，句首的for，是和years连接在一起的，表示很多年了，不是表达原因的连词啊）。
    B 大家应该能够读懂adhere to the rules是什么意思，一边拿我们会在rules前面加上不成文的规定--unwritten rules或者看不见的规则hidden rules，后面的that后面就是我们常说的同位语从句，上课时候说过，不要自己坐在那里想同位语从句，阅读文章里面多的是，随便拈一个考试就够用了。这个句子应该比较好仿写吧，毕竟我们遵循的规则还是很多的。   
    C 大家可以想想看，这里为什么不直接说the most attractive CEOs must be poached而非要用the most attractive CEOs are the ooes who...这样讲话或者行文可以达到先引起对方的注意，然后再说重点内容，信息能够有效传递的效果，比如中文讲：“天气预报是这样一档节目。”听众的注意力会被提起来，并且猜想后文，然后再给出下文，“一直以来它都竭尽全力说真话，但是尝试一次，就几乎失败一次。”这样的处理，听众或者读者满足了预期，说话者或者笔者收获了关注。
    3
    A 这个虽然是引语，不过在这个段落里面，充当了例证的角色，完全符合我们课堂上面所讲授的观点句，支撑句，例证的写法结构。稍微注意一下这个双重否定（注意我上课讲过的双重否定的功效绝对不是加强语气，而是为了展示炫技，当然在阅读理解里面，它还有一个绕晕考生的功效）。
    B 值得注意的是，在考研作文当中，我们一般少用i,所以，这个地方的i can't think of。。。可以改成客观的评述，比如 it would be wildly impossible to think of 等。
    c 在a single search的后面出现了两个定于从句，一个是修饰search的特征，一个是描述search里面的内涵，那个where自然等于in which。     
    【应用】
    思想：给出观点，分析原因，给出事例。
    结构：重新审视这些句型结构。
    1 the decision to do A to do B is adj
    2 For years sb have adhered to the rule that 同位语从句（包含sb are the ones who）
    3 it would be wildly impossible to think of a single case/example +定于从句1+where引导的定语从句2(注意从句里面还有一个否定)
    语言：
    1 比尔盖兹从哈佛辍学为了实现自己的梦想，这个决定的确不寻常。
    The decision of Bill Gates to quit Harward to realize his dream is indeed unconventional.
    2 因为这么多年了，大众遵循的规则就是，成功的人应该是那些把自己的天分基于良好的教育背景之上的人。
    For years the general public has adhered to the unwritten rule that the most success people are the ones who build their gifts and specialties upon lucrative education.
    3 在报刊杂志当中，几乎不可能看到这样的例子，某行业领军人物没有完成自己的大学本科教育。
    It would be wildly impossible to figure out a single case (that prevails in newspapers and magzines) where the leader of a certain area has not finished his college education.
    【变通】
    只要是观点，就一定能够推理出前因后果，只要是观点，就能够找到适当的例子，大家可以尝试2011年考研涉及到旅游和环境的话题，给出自己的观点，然后分析原因，然后给出一个新的事例。（编辑：胡慧）
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kyfive

        在挑选考研阅读中佳句的过程当中，大家如果拿捏不了标准，可以按照上课所讲过的知识点进行搜寻和对应，久而久之，就会形成一种感觉和习惯，就是随便看到一个句子，本能就能看出它的语言点在哪里。还有一个地方值得和他家分享，那就是我们需要关注的是，同一个意思，作者和我们表达的差异。首先了解差异what，再探究动机why，最后模仿手法how。这个what why how原则不仅仅是指导我们议论文写作的明灯，同样也是规范我们做事思维模式的入门级套路。好的，我们来看今天的内容。
    【认知】
    今天选择的是2011年考研阅读的第三篇的第三段。
    The same dramatic technological changes that have provided marketers with more (and more diverse) communications choices have also increased the risk that passionate consumers will voice their opinions in quicker, more visible, and much more damaging ways. Such hijacked media are the opposite of earned media: an asset or campaign becomes hostage to consumers, other stakeholders, or activists who make negative allegations about a brand or product. Members of social networks, for instance, are learning that they can hijack media to apply pressure on the businesses that originally created them.
    【解析】
    我们今天只分析第一句，当一句话当中的语言点比较多的时候，我们采取的是从宏观到微观的方式，这样的话，不会漏掉语言点，也不会显得凌乱。每个复杂句子的构成就和我们做图画一样，是一层一层坐上去的，所以读的时候自然需要耐心，不能操之过急。不过分解的过程如果比较慢，合成的过程就会比较快了。道理和上下坡是一样的，能量守恒，RP守恒，whatever you name it.     
    The same dramatic technological changes that have provided marketers with more (and more diverse) communications choices have also increased the risk that passionate consumers will voice their opinions in quicker, more visible, and much more damaging ways.
    在读到这个句子的时候，同学们的第一步应该是梳理主干，所以主谓宾应该是第一位的。顺便提及一下，有同学写信来问到，在听力的时候如何很好地区分主干，答案是：一般主语后面有从句或者修饰成分，在念的过程当中，会在成分和从句结束之后以及谓语动词到来之前有停顿，尽管不是所有的停顿后面都是谓语动词，不过既然知道了停顿的特点，找起来就容易很多了。我们来看这一句。
    The same dramatic technological changes that have provided marketers with more (and more diverse) communications choices have also increased the risk that passionate consumers will voice their opinions in quicker, more visible, and much more damaging ways.
    相信，如果是the same dramatic technological changes have also increased the risk这样对的句子没有同学会觉得痛苦的（当然，如果非常吃力，可以把句子再缩略呈the changes have also increased the risk），同学们很容易就联想到了，在不用从句修饰的情况下，句型升级的方法也仍然有很多，其中第一种我上课讲到的就是名词动词形容词前后的修饰，这里无疑，在changes的前面加上了technological表示属性，dramatic表示规模，初中的时候好像学过一个语法，关于名词前面一连串的形容词应该怎么排序，大家不用特别担心，一般写作的时候，能够在同一个名词前面加上三个形容词就已经是极品了，加上5个以上的就属于极品中的极品。所以我们不必担心，只需要比较几个形容词谁更接近名词的内涵就好。这里值得一提的是dramatic，很多人一谈到变化就用到great，然后经过老师指正后，会用到tremendous 或者enormous。后来又背过一个和dramatic很形近的单词drastic。这些词语当中，只有dramatic最为鲜活的体现出了像电视剧电影一般的变化。几十年前我们认为神仙能够做到的天眼通天耳通等神通，或者认为只能出现在电视剧电影当中的变化，在现今的科技下，几乎都能够实现。所以这个词，往深了去，就是我们所说的画面感生动形象和贴切的意境，往浅了讲，也是高频语言习惯。
    The same dramatic technological changes that have provided marketers with more (and more diverse) communications choices have also increased the risk that passionate consumers will voice their opinions in quicker, more visible, and much more damaging ways.
    定语从句我上课讲的很清楚了，这里就不赘述，至于为什么要在more后面加上括号，我简单说一下。去掉括号就发现变成了more and more diverse communications chloices，很容易理解为“越来越多”多元化的选择，而作者的意思是更多数量且类型的选择，所以为了区分开，就用了括号。
    后面的同位语从句，这个是上课讲过的，上一篇讲过的不要随便去自己造，我们可以通过复述和仿写的方式，慢慢增强同位语从句在我们语言习惯当中的分量，久而久之，自然就会写出地道的句子。从句当中首先要提到的是VOICE their opinion（关于passionate在这里的用法，暂时不讲，因为需要更高的功力才能写出这样的形容词修饰consumers)。典型的名词动词化加上小词妙用，想想我们说“表达观点”时，一般会怎么说？show one's opinion, express one's opionion, present one's opinion？小词的画面感和冲击力是不同凡响的。再看后面的in xxxx ways。上课讲的是in a .....way或者in a ....manner/fashion（其实大家一定能够超越这个句子的，因为你们可以写出in such a manner that……只是这句里面已经有一个从句了，再套从句会显得冗长）。再来看三个形容词，都是用的比较级，但是明显看得出，在文法上想体现出我们上课时候所讲的并列递进结构，而三个里面明显最核心的是最后那一个。顺便说一下，传说老外和中国人不一样，中国人喜欢压轴，把最核心的放在最后面，老外喜欢开门见山，有话直说。其实真的是我们很大程度上的误读。充其量也就是老外喜欢从宏观慢慢进入核心（google earth搜索模式），而中国人喜欢螺旋式（其实，也是慢慢进入核心，只是在螺旋的过程中看到的景象，会让人觉得有些缺乏显性逻辑联系。）
    【应用】
    刚才说过了，如果解读起来比较痛苦，那么整合起来比较容易的，我们首先要做的就是仿写主句。而变化无处不在，而任何变化都有风险，更何况是如此巨大的变化。所以基本上这个句子不用怎么变。The same dramatic technological changes have also increased the risk. 下一步要做的就是什么样的风险，比如年轻人被这些变化从现实生活当中异化，句子变成The same dramatic technological changes have also increased the risk that teenagers have been pulled away from real life in quicker, more visible and much more direct ways. 后面可以再写三个例子，证明如何快速，如何显性，如何直接。
    关于加入定语从句，应该不难了，事实上也是给他们更多的选择导致的结果，所以可以照抄就好。
    【变通】
    真正的难点在这里，上课时候讲过，如果你可以让别人随便说一个话题或者一句话，然后轻易地用指定的句型结构表达出来，就算是学有所成了。这里我来出题，大家可以尝试写写，只要和“荣誉”有关的句子就行。提示：先按照句子的主干造出主谓宾，然后写成英文，然后再添加相关成分进行修改。PS：所有的中国人（在国外生长大的孩子和四岁半以前去国外的孩子除外）学外语的过程当中，都必经这个翻译过程，也就是中文转换成英文过程，只是有的人速度很快，我们看不出来。还是那句话，不是他比你牛，是他比你熟。大家加油。（编辑：胡慧）
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kyfour

        上课的时候强调过的，如果同学们对写作一头雾水，首先要训练的两项内功和意识就是有关观点和现象，或者说表象和实质，或者说是具体和抽象，或者说是演绎和归纳，或者说色和空。今天我们着重锻炼这个层面中的一个——各种观点的表达。
    【认知】
    今天我们的选段来自于2011年考研英语第四篇阅读理解的第一段。大爱这一篇文章的写法，不过由于时间关系，我们还是只呈现其中一段好了。
    It’s no surprise that Jennifer Senior’s insightful, provocative magazine cover story, “I love My Children, I Hate My Life,” is arousing much chatter – nothing gets people talking like the suggestion that child rearing is anything less than a completely fulfilling, life-enriching experience. Rather than concluding that children make parents either happy or miserable, Senior suggests we need to redefine happiness: instead of thinking of it as something that can be measured by moment-to-moment joy, we should consider being happy as a past-tense condition. Even though the day-to-day experience of raising kids can be soul-crushingly hard, Senior writes that “the very things that in the moment dampen our moods can later be sources of intense gratification and delight.”
    由于整个系列的要求，选段的难度和博文的难度也在不断提升。在面对大量信息需要消化的时候，我们所需要做的首先是化整为零，然后做分类。大家可以结合阅读老师上课教授的技巧进行练习。　
    【解析】
    昨天讲过，在分解的过程当中，我们首先考虑的是大处着眼，从宏观到微观，所以在分析段落的过程当中，我们首先能看到的是段落当中的一些关键字。何为关键字？简而言之，就是你能看懂并且认为重要的字。如果你仍然认为干扰太多，结构太复杂，就去寻找这个文章和段落的观点以及立场。
It’s no surprise that Jennifer Senior’s insightful, provocative magazine cover story, “I love My Children, I Hate My Life,” is arousing much chatter – nothing gets people talking like the suggestion that child rearing is anything less than a completely fulfilling, life-enriching experience. Rather than concluding that children make parents either happy or miserable, Senior suggests we need to redefine happiness: instead of thinking of it as something that can be measured by moment-to-moment joy, we should consider being happy as a past-tense condition. Even though the day-to-day experience of raising kids can be soul-crushingly hard, Senior writes that “the very things that in the moment dampen our moods can later be sources of intense gratification and delight.”　
    （一）
    第一句话里面it is no surprise只是作为一个语气类的引入，对句子的正负没有任何影响。于是主干出现了cover story is arousing much chatter。后面的破折号一般表示解释，所以可以暂时不看。大概意思大家应该明白，就是引起了讨论，只是chatter在这里不是那么正面的色彩，所以翻译成“口水仗”。绿色的rather than后面可以略过，看逗号后红色的部分，我们大概明白了这个story的作者的态度--我们应该重新定义幸福或快乐。冒号后面是解释，可以暂时不看。如果硬要看，可以看红色的部分。看到Even though，知道重点在后面，于是挑出主干，红色的部分大家可以尝试阅读。
    整个段落的大致结构已经出现：
    1 故事引发讨论+解释
    2 反观点+正观点（注意：这里不是罗列反观点，而是用反观点衬托作者Senior的正观点）
    3 进一步细化反观点的衬托+进一步细化正观点
    这个是正反观点的一种写法变体，大家好好模仿吧。恳请各位同学不要再写some people believe...others believe...I believe...了……求你们了！中国烂模板害死人不偿命啊！   
    （二）
    我们来看看具体的句子，结合我们前面所提到的相关句型仿写的写法，我们逐一分析。
    It is no surprising that xx is arousing much chatter.
    除了用it is no surprsing that...后面接一个观点或者现象，还可以用it is not uncommong/unusual等相关的写法。这个句子比较简单，所以不赘述了。
    nothing gets people talking like the suggestion that child rearing is anything less than a completely fulfilling, life-enriching experience.
    我们看到另一种表达最高级的方式，如同nobody moved so fast like he did. 大家很容易看出来，意思就是he moved faster than anyone else. 所以这个句子中the suggestion加上后面的同位语从句，成了使得大家热烈讨论的导火线。用这样的方式写句子，除了更好的表达最高级，还可以在结尾的名词处多出一个同位语从句，一举两得的。
    在看句子里面，A is anything less than B，如果不熟悉anything less than就是by no means或者not at all的意思，我们可以推理出，anything就是任何事物，less than是小于号，也就是倾其所有也达不到的感觉，自然是否定的。顺便提一下，两个形容词修饰名词的情况，这个上课讲过，但是这里，出现了副词修饰形容词A，加上合成形容词B的方法。如果暂时学不会，可以不用勉强。     
    Rather than concluding that children make parents either happy or miserable, Senior suggests we need to redefine happiness
    rather than doing A, 加上主句。这个仿写比较容易，注意一下suggest和前文的suggestion，都是揭示，暗示的意思，具体的原因可以通过后面句子的时态看出。
    instead of thinking of it as something that can be measured by moment-to-moment joy, we should consider being happy as a past-tense condition
    再次强调，instead of 不要理解为“代替”，求你们了，它的本质含义就和rather than类似，理解成“而不是”。可怜的同学们肯定是因为背了单词书的英文和中文直接对应，忽略了它的语境，再次大声疾呼，一个词汇和短语的意思要在句子中才能体现出真正含义啊！！对了，注意Instead of doing A，后年有定语从句，这样也就不会和前面的rather than显得重复。这就是有变化的重复的另外一种变体，绝对不是只把important换成significant那么简单。
    Even though the day-to-day experience of raising kids can be soul-crushingly hard, Senior writes that “the very things that in the moment dampen our moods can later be sources of intense gratification and delight.”
    简单的让步状语从句，即使……也……稍微注意一下那个hard前面的合成副词，大家应该还记得我上课说过，能把副词用到极致的人，是高手，这里的soul-crushingly hard就是很好的例证，不过我忍不住问一句，为什么这里的hard不变成difficult呢？
    【应用】
    我们来简单做一个个句子的仿写。
    It is no surprising that xx is arousing much chatter.
    最近高铁出事比较多，it is no suprsing that the breakdown of the High Speed Train is arousing much chatter.
    nothing gets people talking like the suggestion that child rearing is anything less than a completely fulfilling, life-enriching experience.
    飞机误点，火车遇到泥石流，大巴事故，私家车堵车等各种交通工具的话题都没有这一次让大家讨论得那么热烈，坐高铁的人你伤不起啊！（此处省略各种尼玛有木有坑爹等一万字）。nothing gets people talking like the suggestion that High Speed Train jouney is anything less than a completely exicitng and joy-drilling experience.
    Rather than concluding that children make parents either happy or miserable, Senior suggests we need to redefine happiness
    平常的讨论局限于利弊之争（中国人写文章的时候很容易作出利大于弊或者弊大于利的大讨论，似乎所有的利弊都可以衡量一样），这次人们没有这么做，逐渐变得客观理性的人们觉得我们应该重新开始考虑问题的根源。Rather than following the traditional debate upon the advantages and disvantages upon taking the train(也可以用pros and cons)，people with greater ration tend to suggest that we need to reconsider the root of all these problems.
    instead of thinking of it as something that can be measured by moment-to-moment joy, we should consider being happy as a past-tense condition
    如果高铁一出故障大家都不坐高铁了，那和谁会呛到，人们就不喝水了？我们最常见的问题就是当我们拥有解决方法A的时候，我们总会说，因为它会带来B，所以它不好。我就奇怪了，解决方法A生下来就不是为了解决问题B的，它最多用来解决问题A，为什么非要它如此完美后，大家才能接受呢，如果出现了问题B，而解决方案A又是必须实行的，那我们就做一个解决方法B来解决问题B好了。旧问题解决了，新问题自然会出来，但是因为新问题会出来而放弃解决旧问题，我们什么也做不了。所以，不要把任何一种全新的交通工具定义为提供完美旅程的渠道，我们要考虑的是如何可以让它变得更好。Instead of thinking of the newly built train as something that can provided us with perfection, we should consider making it a step closer to betterment.
    Even though the day-to-day experience of raising kids can be soul-crushingly hard, Senior writes that “the very things that in the moment dampen our moods can later be sources of intense gratification and delight.
    即使某个高铁故障让人心惊胆寒，问题的关键也绝对不是停止高铁项目，而充其量是增强质量检测和控制。Even though the vivid experience of taking the high speed train can be soul-crushingly unpleasant, the very things that in the moment call for our serious discussion should be the quallity control, rather than the prohibition of the entire programme.
    【变通】
    上课的方法是，大家在学习了新的东西后，宏观上可以随便挑选考研真题或者任何预测题目来进行验证，微观上可以通过报数字的方式，随机选择指定句型，表达相关的含义和内容。但是，无数次课堂尝试证明，很多同学很难就一个问题发表出中文的观点，成句成篇自然是非常煎熬的过程。希望大家好好按照我第一节课讲过的方法，通过流水线搭建自己的思想结构，尽快地熟悉作文入手的基本套路。再出今天的题目之前，我再次强调“像我者死，学我者生”这句古训，翻译过来的意思就是，用模板者死，用模式者生。今天的题目是“乐观与悲观”，大家可以试试看。（编辑：胡慧）
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kythree

        每次写英语学习类文章，不论是在QQ空间还是在博客，点击率和评论率都比较低，无论我怎么大声疾呼，大家也就是一笑而过，而有关生活八卦类的文章，点击率和评论比率就会相对较高。不过非常欣慰的是，昨天有精品班的同学发来了自己改写的章句，认真程度让我颇为感动，写作功力也非常深刻。我正在挣得她的同意，把她的仿写材料放在这里。当然这里也要感谢在博客下面评论的同学们，大家真的很上进。那么，我们一起继续。
    考研写作和其他应试写作一样，在学习的过程中，大家最容易接触到的是表面的词句用法，然后是整体句子和段落的结构，最后是文章的思维模式。我们今天看到的是2010年的考研阅读文章。     
    【认知】
    2010年考研英语第一篇阅读理解的第一段
    Of all the changes that have taken place in English-language newspapers during the past quarter-century, perhaps the most far-reaching has been the inexorable decline in the scope and seriousness of their arts coverage.
    和以往不同，这里的第一段采用了一句话（考研写作有图画的关系，所以很难用一句话来形容，所以建议同学们不要太冒险尝试），也就是直接给出了整体文章的主旨thesis。所以今天专门要学习的就是关于thesis的写法。
    【解析】
    Of all the changes that have taken place in English-language newspapers during the past quarter-century, perhaps the most far-reaching has been the （inexorable） decline （in the scope and seriousness of their arts coverage）.
    如果看过前面几篇文章，同学们不会觉得这句话有多么难度，简单的理解，就是“在所有xx的范围内，最xx的是xx”。只是这个句子加上了明显的定语从句，时间状语，还有限制范围的状语而已。抛开术语不看，相信同学们很容易注意到蓝色的部分都是枝干，这里就不赘述了。
    Thesis一定要有力的陈述句。最好不要用两个句子连接，也不要为了加强语气而变成反问句或者感叹句。Thesis的观点必须鲜明，模棱两可的主旨句等于没有说，比如：“这个问题利大于弊，还是弊大于利，这是一个令人深思的问题”，就属于weak thesis.上课的时候讲过，我们习惯了两点论两分法的思维模式，所以很多同学害怕写不全面就会扣分，我在暂时无法完全改变这些同学想法的情况下，提出的建议是在观点后面加上一些限定条件。
    也许我们曾经听说过，一般在选项里面出现all, any, none, the only等词汇，一般选项都不对，因为太绝对。但是我们可以从上句的all和the most far-reaching等词眼当中，看出作者态度的鲜明。这里作者为了规避过于绝对，在all the changes的后面加上了定语从句限定了范伟和时间，在the most far-reaching前面加上了perhaps作为可能性的限定，相信这个也是对同学们的一点启发吧。
    简单提及一下，外国人对于century的频繁用法，很多时候胜过于100 years，同时大家也许也注意到了25年的用法。后面的far-reaching是我们前面文章所遇到过的合成形容词，形容词的用法博大精深，我们在目前这个阶段所要做的，就是多变，恰当，分清楚层次就好。像这里，一般就不用great, tremendous,huge等我们司空见惯的词汇了。后面出现的inexorble,掌握起来难度比较大。用上课教的quotes的方法，可以很快学到它的精髓，比如：
    It seems to be a law of nature, inflexible and inexorable, that those who will not risk cannot win.”
    John Paul Jones quotes (Scottish born American Naval Hero in the U.S. War of Independence, 1747-1792)     
    【应用】
    上课教过的流水线作业方法，拿N篇考研作文题目来进行专项练习，假设我们这里侧重的是关于仿写思维的训练，那么用这个句子的模式，我们很容易想到：
    在整幅图画当中，最能够引人深思的要素是xxx 。
    在所有有关旅游业和环境污染的要素中，可能最需要我们关注的是旅客的素质问题，而非旅游业必然带来环境污染这个论调。
    在所有东西文化融合所带来的问题当中，最困惑我们的可能就是我们混淆了融合与混合拼凑。
    在所有有关对计算机和网络的科幻电影当中，可能最常见的题材就是关于人最终被电脑异化甚至是控制的担忧。
    ……
    这里就不用一一赘述了。
    这里必须要强调的一点是，一种思维模式必须反复验证，尝试和练习，才能变成属于你的思维模式，有变化的重复，可以让大家减少整个过程当中的繁琐和枯燥。希望对大家有帮助。
    当然，既然是英文写作，最终还是要落实到一个具体的句子上面来的，这句话的模式是：Of all the xx (定语从句+时间或者范围限定)，perhaps the most adj xx has been xx（加上限定范围或者相关修饰）。我们现在的幸福指数实在很低，但是在所有因素当中，和我们生命直接相关的多半是食品安全。所以句子可以写成：
    Of all the elements, the most nerve-racking has been the inexorable decline in the sense of security about the food quality.
    然后再修饰前面的elements。
    Of all the elements (that has threatened to ruin the fundamental path to happiness), perhaps the most nerve-racking has been the inexorable decline of the sense of security about the food qualtiy.
    【变通】
    如果大家有留意的话，会很容易发现，外国人从宏观到微观，直捣核心的思维模式在这里得到了很明显的体现。而其他的修饰和包装都是后期合成的。所以拿到一个话题的时候，首先确定的是范围，然后确定的是主旨，然后再进行前面的包装，也就是我们上课时候讲到的introduction或者background informtation. 而在动笔时，则是先写下background information然后第一段的最后一句，给出thesis，也就是整个文章的总论点。这样的变化，可以理解为是顺序的区别，也可以理解为是思维模式的区别，也可以理解为是信息加工和信息呈现的区别。所以今天我们这里所提到的变通，更多的是思维模式上的调整，而不仅仅单纯是句型和话题的横向延伸。（编辑：胡慧）
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kyfive

        连续两周课程都很紧，最起码都是八个小时，回到家里实在没有时间和力气来写文章。今天终于只有一节课，回家后，继续开工。自从写了这篇文章后，在老师当中引起的关注，其实要比学生多，不过令人遗憾的是，很多人都以为我这里的最好的写作老师，指的是自己。还有其他机构的老师过来要和我PK，或者搬出新东方的前辈们来告诫我要低调。在这里，我想说的是，PK，我是从来不怕的，那些被搬出来的前辈们，我们彼此之间都很熟，亲，何必呢？只是，这一现象充分说明了，在整个大行业内部，这些老师正是因为不知道谁是最好的写作老师，才会怀疑我如此高调的炫耀自己。建议所有只看标题的人，首先读读第一篇，因为，考研写作的最好老师，只有一位，the one and the only，那就是：
    考研阅读。
    今天我们继续，答应过同学们要写10篇，希望真的能够帮到大家，前5篇涉及更多的是句型的改写，其实也就是自我创建模板的过程，后5篇，则更多侧重于模式的讲解，毕竟，像我者死，学我者生，一味的仿写模板，不能使得大家得到很高的分数，学会背后的思维模式，才是我们做好写作和学习真英文结合起来的法门。我们今天选择的仍然是2010年第一篇阅读的第二段（上一篇有关于第一段开头的模式探讨，大家可以查看相关链接）。
    【认知】
    It is difficult to the point of impossibility for the average reader under the age of forty to imagine a time when high-quality arts criticism could be found in most big-city newspapers. Yet a considerable number of the most significant collections of criticism published in the 20th century consisted in large part of newspaper reviews. To read such books today is to marvel at the fact that their learned contents were once deemed suitable for publication in general-circulation dailies.
    总共就三句话，32字+23字+24字，希望同学们在学习句子扩充的过程当中，能够更深一个层次地理解我关于句子升级数量和质量的讲解，顺便理解一下我为何要你们锻炼把一个句子在质量提升的前提下扩充为30个字的能力。
    【解析】
    It is difficult to the point of impossibility（看不懂这里，可以跳过去，反正整个句子的正负不会受到影响） for the average reader under the age of forty to imagine a time when high-quality arts criticism could be found in most big-city newspapers.
    整个句子当中，under the age of 40是关于the average reader的名词修饰，而后面的when则是关于time的定语修饰，这两个都是上课的时候教授过的内容，至于to the point of impossibility，就算看不太懂，也可以推断出来to the point，是“到xx程度”的意思，而后面的of imposibility则体现出从困难到不可能的动态过程，比我们原来所惯用的extremely difficult更为形象生动。
    同学们啊，看看别人怎么写topic sentence的啊……
    Yet（偶尔不用howerver和nevertheless其实不会死人的） a considerable（看到了吧，还在用a large number of的同学们，面壁吧，还在用many的同学们，回火星吧） number of the most significant（知道前面的Number处为何不用significant修饰了吧？） collections of criticism published in the 20th century（定语后置） consisted in large part of newspaper reviews.
    同学们啊，看看别人怎么写现象和例证的啊……
    To read such books today（上课教过的不定式做主语成分） is to marvel at the fact that their learned contents were once deemed suitable for publication in general-circulation dailies.（同位语从句，不要再做在家里面自己编一些the news that he won the competition is exciting之类的句子了啊，刚开始编不出来的。直接借用别人的套路就可以再创造了。）
    不得不提及一下marvel作为动词的用法，毕竟平时大家看到的多是名词marvel和形容词marvelous。这里表示“对xx惊讶”的意思。这里顺便提及一下学习一个单词并用其造句的好方法--quotes，于是我们看到了艾默生的：
    if the stars should appear but one night every thousand years, how man would marvel and stare.
    Ralph Waldo Emerson quotes (American Poet, Lecturer and Essayist, 1803-1882)
    同学们啊，看看别人怎么写小结的啊……
    【应用】
    这里的应用分为两个层面，一个是关于中间段落的模式，一个是关于微观句子的写作。这一段坦率讲是再单一不过的主题句，支撑细节，小节句的写法了，只要大家学会了上课所教授过的“用现象支撑观点”以及“从现象推出观点”，就很容易搭建这样的模式，否则再好的模板也是枉然。经常让同学随便造一个句子，答曰：天气很好。我倒是可以用这个素材写出N种版本的句子，但是同学们是否能学的会么？你们给出的句子，都无法变成好的英文，难道我给的句子，你们反而可以？所以，恳请看到这里的同学，深度思考自己是否已经具备了挖掘现象和观点的能力。
    文章里面所涉及到的是年轻人很难想象到在过去如何如何，所以今天读起来，觉得惊讶，仿写起来如果觉得困难，我们至少可以反过来思考，老年人很难想象现在年轻人的文章里面都充斥着什么。比如，网络俚语的盛行。例证可以举出在考试作文当中也大量出零零总总的网络俚语。然后得出结论，如果他们读到充满着咆哮体少将体淘宝体银镯体等各种体组成的书信，会是怎样的感觉（想想很早以前的《一封家书》如果被网络俚语入侵，会是什么情况）？
    It is difficult to the point of impossibility for the average reader under the age of forty to imagine a time when high-quality arts criticism could be found in most big-city newspapers.
    It is difficult to the point of impossibility for the average person over the age of 60 to imagine a situation where a large quantity of non-standard Chinese could be found in almost every sort of articles online.
    Yet a considerable number of the most significant collections of criticism published in the 20th century consisted in large part of newspaper reviews.
    Yet a considerable number of "the most prominent collections" of cyber slangs prevailing in the 21st century mass media--the Internet in particular--consist of a great amonut of non-standard or even misspelled Chinese.
    To read such books today is to marvel at the fact that their learned contents were once deemed suitable for publication in general-circulation dailies.
    To read such articles today is to marvel at the fact that these popularized phrases are widely deemed suitable or entertaining for formal presentations, essays for examinations or family letters to elders.
    【变通】
    这段里面所想强调的是时间的差异，我们在写作文的过程当中，为了吸取这方面的精华，可以先考虑好差异，然后再定性，不一定非要是时间的维度。在变通的时候，最起码可以想到的是空间的维度，这样可以写的就多了。大家试试看吧，比如我常说到的东西方差异。（编辑：胡慧）
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kyfive

        本来打算明天这个时候写这篇博文，由于明天有重要的工作安排，所以只有提前在今天写完，原本想10月10日写完十篇，十全十美，无奈没有找到定时发送博客功能，十全九美也不错。在这篇大结局当中，我所要写的是方向性指引性的文字，把整个考研写作的体系跟大家梳理一次。毕竟，我看到太多太多的同学因为太多太多的江湖派别而迷失方向，对自己做出了负面的评价和不客观的否定。不敢说我的考研写作系列是最权威的，但是最起码可以让大家通过辨别比较，让大家看到一个更清晰系统的画面，以至于对以后的写作学习以及英语学习以及更多的思维方式的训练有一定的指导作用。上过我课的同学应该知道，这个系列的文字风格比上课和讲座的语言呈现要严肃很多，那是因为本来这个事情就是一件严肃的事情。一向嬉笑怒骂惯了的我，也不得不更加严肃认真对待起来。不过，严肃并不意味着晦涩，有诚意的同学应该可以慢慢读懂的。我们开始吧。　
    为了便于大家了解这些文章背后的东西，我还是打算采用问答的方式，相信效果会更好。
    1 最好的英语老师是谁？
    受过良好教育的活的老外。
    2 最好的考研写作老师是谁？
    考研阅读。
    3 如何从考研阅读当中学习写作技能？
    阅读就是别人的写作。学习之前必须弄明白好的作文的评判标准。
    4 什么是好的写作？
    思想，结构，语言。
    5 如何结合这个标准，学习考研阅读？
    思想的层面，注重观点和现象的相互支撑关系，也就是阅读老师常讲到的细节和主旨的关系。尤其需要注意在展开观点时，如何从宏观到微观的层层深入，在给出现象支撑的时候，注意如何从多个维度，或者正反两方，或者从多个层面深入论证观点。
    从结构的角度，关注what why how的结构以及每个论证段以及结尾段当中what why how结构的嵌入。
    从语言的角度讲，首先关注的是句子的仿写，然后关注一些词语和短语的替换，毕竟一个词汇再牛，抵不过短语，短语再牛，抵不过句子。所以词汇是学习英文的基础，但是句型是学习英语的核心。
    6 如何有效学习这个系列的文章？
    整个文章分为句型仿写，段落构建和大结局三个部分，建议从第一篇开始，慢慢深入，并且看完一篇后，进行相关的练习，可以通过微博留言，我会和大家互动。
    7 如何处理写作时思想空白的情况？
    平时积累时，用考研阅读的素材，联系到考研写作的题目，临场时，通过上课讲过的Q & A的方式理清自己的思路。如果实在做不到，可以首先考虑两个核心要素：观点和现象。
    8 如果列不出那么多观点怎么办？
    本来考察的就不是观点的罗列，而是论证。从字数要求看，开头50，结尾40，中间不论一段还是两段，都需要110左右，如果一个观点是10个字，最起码要有接近是个分论点，对任何人来说，都不是容易的事情。再加上西方的思维侧重的是实证，所以用现象支撑观点，远远要比讲道理或者罗列观点更容易被人接受。
    9 有了观点找不到例子怎么办？
    不要坐在那里想例子，平时更容易观察到的是现象，无论是报纸、杂志、新闻、微博还有考研阅读，更容易让我们记住的往往都是例证，所以分类积累例证素材，然后慢慢推导背后的含义，然后在写作的过程当中，先写出观点，然后用例证支撑，效果很好。事实上，在考研大作文第一段，图画描述，图画背后含义，给出总观点，这三个步骤的模式就是符合大脑思维方式的。　
    10 如何从考研阅读当中学习关于图画描述的要素？
    图画描述归根结底是现象的描述，所以特地关注阅读当中关于现象和事例的写作手法，应该得到很多启示。再加上现在的图画趋势是图画描述现象，文字揭示内涵或者观点，应该方便不少。
    11 如何从考研阅读当中学习关于观点的表达？
    首先找到表达总论点和分论点的句子，首先考察的是观点的偏向性，是否如中国大部分模板书所教授那样两边倒，是否只是罗列对方观点，但是没有任何形式的否定和批判，也可以从正面来验证是否观点的表述言简意赅，立场鲜明，是否在一些不太容易论证的观点句中，适当加入了限定条件，是否在分论点和延展句当中进行了进一步和更加细化的阐释。　
    12 反观点的作用是什么？
    衬托正观点，以这个原则为核心，确定反观点的强度和在文章内容中所占的比例。
    13 如何从考研阅读当中学习支撑细节的写法？
    首先确定考研阅读当中描述支撑细节的句子，主要包含facts and figures（考研阅读当中还有一种叫做引语，做文当中不是很推荐），然后考察考研阅读当中会不会出现为了体现语言质量把for example换成for instance的低能现象，考察是否是为了列数据而列数据，为了举例子而举例子，考察是否在数据和例子后面有总结性的分析和推断。
    14 如何结合上课讲的十种论证方式 ？
    如果功力不是很深的话，可以直接按照上课所传授的方式套用十种方式，从第一种开始练习，一般情况下，学会前三种就已经很够用了。如果有兴趣，可以在考研段的中间段部分，分析属于哪一种或者接近哪一种论证方式，然后用观点和现象的模型搭建出它的思维模式和论证套路，便可以有新的收获。
    15 如何在考研阅读当中学习结尾的写法？
    在考研阅读的最后一段，考察作者是否只是生硬的旧点重提，是不是一提到解决方法就想到government，是不是一讲到展望就想到了we have a brighter future。
    16 考研阅读和模板的作用哪个更好？
    用模板者死，用模式者生。学习real English永远是正道。如果非要提到模板上手快等优势，考研阅读里面的句型模板都是黄金的，并且很多都是不为中国学生所知道的，差异化和地道程度都会让大家的作文更有得分的资本。　
    17 研究多少篇考研阅读就够了？
    一般好好研究一年的考研阅读，就足够对付一篇考研写作了。　
    18 精读考研阅读会非常占用时间，耽误做阅读题怎么办 ？
    做题是第一步，卡时间，按照阅读老师所讲的技巧做完题目以后再开始精读，也可以今天读昨天做过的文章，这样不会那么累。不在于多，而在于精。
    如果大家还有别的问题，可以一并提出，建议通过微博，毕竟博客这段时间抽风，不是很好回复评论，而且新浪经常会把大段的评论列为垃圾评论，不知道怎么想的。
    结局　
    这个大结局，没有壮丽和辉煌，没有绚烂和夺目，只是希望各位在看完这个系列的时候，能够彻底打通学习写作和背后思维模式的任督二脉，从最开始的如临大敌，到学习时候的如履薄冰，再到这个时候的如释重负，这也就是我们每个老师的心愿。对英语有兴趣的同学，请继续关注《英语学习必备习惯》系列以及之后的相关文章。大家，加油！（编辑：胡慧）