2018考研专业课复习心理学之婴儿社会性的发展

考研族

　　对于2018考研专业课复习心理学复习，小伙伴们很是头痛，根据历年的考试经验，可以得知，心理学在考试中占得分值不是很大，如果花大量的时间去背诵觉得得不偿失，但是不背诵又会觉得失去分数，那么对于考研心里学我们该如何去复习呢？小编建议考生可以抓住重点知识复习一下，并且这些重点知识还要形成自己的知识框架体系。文都考研小编帮助考生整理了2018考研专业课心理学复习的知识点，考生可以根据这些知识点进行复习，并且做好笔记，形成自己的知识体系。
　　【婴儿社会性的发展】
　　1.婴儿的情绪发展
　　婴儿出生后即有伴随表情的情绪表现，在成熟和后天环境的作用下，情绪不断发展、分化。
　　婴儿出生即有自发性的内源性微笑，在5-6周时出现对人的特别微笑——社会性微笑。
　　2.婴儿的依恋
　　(1)依恋的概念
　　依恋(attachment)：个体与主要抚养者发展出的一种特殊的、积极的情感纽带
　　是个体最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。
　　(2)依恋的标志
　　①婴儿试图维持与依恋对象的接触
　　②当依恋对象不再时，婴儿会表现出烦恼
　　③婴儿和依恋对象在一起会更加轻松快乐，而与他人时则会更加焦躁不安
　　(3)与母亲的依恋
　　婴儿通常依恋的对象是母亲，是否同母亲形成依恋以及依恋的性质如何，直接影响着婴儿情绪情感、社会行为、人格特征和与人交往基本态度的形成。之所以大多以母亲为依恋对象主要是因为四点：
　　①照顾婴儿时间最长
　　②母亲照顾的反应性最强
　　③在婴儿身上情感投入最多，与婴儿最亲密
　　④经常出现在如进食、排便等关键时间段
　　(4)依恋的阶段
　　鲍尔比、艾斯沃斯等将婴儿依恋发展分为以下三个阶段：
　　①第一阶段：无差别的社会反应阶段
　　这个时期婴儿对人反应的最大特点即是不加区分、无差别的反应
　　②第二阶段：有差别的社会反应阶段
　　对母亲、婴儿熟悉的人、陌生人的反应有了区别和选择，对母亲更为偏爱
　　③第三阶段：特殊的情感联结阶段
　　此阶段婴儿与母亲的依恋基本形成，与母亲的关系符合依恋的标志，而对陌生人则更加排斥
　　(5)依恋的类型
　　艾斯沃斯等通过“陌生情境”研究法，根据婴儿在陌生情境中的不同反应，认为婴儿依恋存在三种类型：
　　①安全型
　　婴儿在母亲里离开时忧伤;母亲出现后寻求亲近、安慰和接触
　　如果，母亲能非常关心婴儿所处的状态，注意听取并正确理解婴儿的信号，然后作出及时、恰当、关爱的反应，婴儿就能发展对母亲的信任和亲近，形成安全型依恋。反之则不能。
　　②回避型
　　婴儿表现冷淡，母亲出现后主动躲开或忽视。
　　回避型与反抗型都属于不安全型依恋。
　　③反抗型(矛盾型)
　　婴儿在母亲离开后不安焦虑;母亲返回后仍不能安静，并表现出生起和地址，但同时又有接触需要
　　3.早期同伴交往
　　婴儿与同伴交往的三个阶段：以客体为中心、简单交往、互补性交往
　　穆勒和范德从社会技能发展角度的分段：简单社会交往、社会性互相影响、同伴游戏、早期友谊。
　　以上是小编整理了关于2018考研专业课复习心理学之婴儿社会性的发展的知识点，考生们要认真的复习，讲这些知识点都记下来，在后期会对自己的复习有很大的帮助。
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