2018考研联考综合逻辑之求异法的加强削弱问题

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　　求异法是我们考题中常常涉及到的一个考点，多以“寻找加强削弱项”的形式来考，即考察学生的论证反驳能力。接下来我们就来看一下在求异法考题中如何寻找加强削弱项。
　　所谓求异法就是根据被研究对象出现和不出现的两个场合中，其他相关因素都相同，只有一个相关因素不同，从而确定这个差异因素与被研究对象之间存在因果关系。它的结构形式为：

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　　有图可知，在相关因素中，除了BC相同因素之外，如果再增加DEF等相同因素的话，能加大差异因素A与被研究对象X之间存在因果关系的可靠性，反之，如果想要削弱结论的可靠性，就要去找是否存在有除题干之外的其他差异因素的存在。得口诀为：求异加强找相同，求异削弱找不同。
　　接下来我们通过两个具体的例题来看一下。
　　【例1】
　　在村庄东西两块玉米地中，东面的地施过磷酸钙单质肥料，西面的地则没有，结果，东面的地亩产玉米300公斤，西面的地亩产仅150公斤，因此，东面的地比西面的地产量高的原因是由于施了过磷酸钙单质肥料。
　　以下哪项如果为真，最能削弱上述论证?
　　A、给东面地使用过的过磷酸钙是过期的肥料。
　　B、北面的地施用过硫酸钙单质化肥，亩产玉米220公斤。
　　C、每块地种植了不同种类的四种玉米。
　　D、两块地的田间管理无明显不同。
　　E、东面和西面两块地的土质不同。
　　【正确答案】E
　　【中公解析】由提问方式可知此题让找削弱项，由题干可知，实验采用了求异法，东、西面的地由于一块施过过磷酸钙单质肥料，一块没有施过，发现两块地的产量也不同，因此得出结论肥料是影响产量不同的原因。根据“求异削弱找不同”的口诀锁定E选项。选E项中，土质的不同可能也是产量不同的原因，对题干进行了强有力的削弱。因此正确答案为E。
　　【例2】
　　在一项试验中，实验对象的一半作为实验组，食用了大量的某种辣椒。而作为对照组的另一半没有吃这种辣椒。结果，实验组的认知能力比对照组差得多。这一结果是由于这种辣椒的一种主要成分——维生素E造成的。
　　以下哪项如果为真，则最有助于证明这种辣椒中的成分造成这一实验结论?
　　A、上述结论中所提到的维生素E在所有蔬菜中都有，为了保证营养必须摄入一定量的这种维生素E。
　　B、实验组中人们所食用的辣椒数量是在政府食品条例规定的安全用量之内的。
　　C、第二次实验时，只给一组食用大量辣椒作为实验组，而认知能力却不高于不食用辣椒的对照组。
　　D、实验前两组实验对象是按认知能力均等划分的。
　　E、在上述实验中，实验组吃的辣椒大大超过日常生活中的摄入量。
　　【正确答案】D
　　【中公解析】由提问方式可知此题让找加强项，由题干可知，实验采用了求异法，得出维生素E是影响认知能力的主要原因。根据口诀“求异加强找相同”可锁定D选项。D项中，如果能够保证两组实验对象是按照认知能力均等划分的话更能加强维生素E可以影响认知能力的结论。因此，正确答案为D项。
　　加强削弱题型还有很多种，同学们可以将这类题型相关知识点的考题罗列出来，总结一般性规律，多加应用。
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