传播学引论核心知识点之传播与传播学

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　　李彬编著的传播学引论是新闻传播考研的复习参考书之一，下面是本书主要的考察知识点：
　　导言
　　第二节 传播与传播学
　　传播学是研究传播活动和探析传播规律的一门学问。
　　一、传播与信息
　　发生在生命世界的传播现象，分为动物传播和人类传播两大类型，传播学研究的只是人类传播或社会传播，一般简称传播。
　　社会传播，即指个人和个人之间的信息交流和精神交往活动，又指信息在一定社会系统内的运行。社会传播这一现象可以进一步归结为一种社会活动或社会行为。
　　传播这个概念的核心，就是信息。从外在方面看，传播是人类社会一种普遍的现象、活动或行为;从内在面看，它则是信息的流动过程。
　　信息概念：一、信息是人类认识客观世界的深化和发展(人类对客观世界的认识经历了三个阶段，客观世界是由三大要素所组成，即物质、能量和信息)二、信息可分为物理信息、生物信息和社会信息(信息是物理载体与语义构成的统一整体，社会信息不仅具有物理信息的机械性或生物信息的本能性，更具有独一无二的精神性，也就是意义或意思)三、信息的本质，就是可以减少或消除“不确定性”的内容。
　　熵定律(热力学第二定律)：一个系统如果任其自然发展而不加外力，那么最后都将趋于一种平衡的状态。从这个定律出发，信息就被视为事物以及事物间的差异与变化。有差异有变化，就有信息;差异越大变化越多，信息就越丰富，反之亦然。社会生活的变异度与人类传播的信息量是呈正比——生活变化越来越大，社会信息越来越多。
　　信息，是构成世界的三大要素之一，旨在显示事物的存在状态与变化趋势;就人类传播而言，信息是消除事物中或事物间任何不确定因素的东西;传播，是社会信息的流动以及社会信息系统的运行，即是一种社会化的行为，又是一种人际间的关系。
　　讯息更指向具体的名物，而信息而包含抽象的意味。如果说在一个抽象阶梯上，“消息”处在底端而“信息”居于顶端，那么讯息就位于这个阶梯的中部。
　　二、信息社会
　　信息社会，是指“信息成为与物质和能量同等重要甚至比之更重要的资源，整个社会的政治、经济和文化以信息为核心价值而得到发展的社会”。简言之，信息社会就是大量生产、传播、传播信息的社会。
　　美国社会学家丹尼尔·贝尔最早对信息社会做出理论解释(《后工业社会的来临》：人类社会发展三阶段——前工业社会、工业社会和后工业社会)后工业社会，轴心从生产转向管理，又机器转向信息，整个社会开始围绕知识亦即系统化的信息而运作，主要特征是产品型经济向服务性经济的转变，与之相关专业技术人员上升到社会的主要地位。发展模式：农业社会——工业社会——信息社会;农民——工人——职员。
　　美国未来学家阿尔温·托夫勒的《第三次浪潮》使这一理论普及开来广为人知。阿尔温·托夫勒的未来三部曲：1970《未来的冲击》、1980《第三次浪潮》和1990《权力的转移》。《第三次浪潮》：三个革命性阶段——农业革命、工业革命和信息革命。信息革命特点是多样化、个性化和小型化，同时生产与消费将重新合二为一。
　　奈斯比特：1983《大趋势——改变我们生活的十个新趋势》(经济的现实;加快了变化;新技术首先应用到旧工业部门;更需基本的阅读和写作能力;技术不是绝对，取决于高技术和深厚感情原则)
　　信息业或信息产业，指专门从事信息产品的生产、处理、传播和服务的产业。
　　1993美国政府率先提出建设信息高速公路(国家信息基础设施)计划。
　　我国信息化建设：1993启动“三金”(金桥、金卡、金关);1997提出指导方针：“统筹规划，国家主导;统一标准，联合建设;互相连通。”同时，确立信息化建设两步走的目标：一、2000年以前，初步形成一定规模和比较完善的国家信息化体系，二、2010年以前，建立健全的、具有相当规模的、先进的国家信息化体系;1998进一步确定了发展知识经济和科教兴国的战略。
　　三、传播学的性质与对象
　　传播学是一门研究社会信息系统及其运行规律的科学，而社会信息系统及其运行(及传播)便是它的研究对象。传播学的研究分属三个层面：一是从自然科学的层面研究信息及其传播的技术性问题;二是从社会科学的层面揭示社会信息及其传播的规律性问题;三是从人文科学的层面思考社会信息及其传播的价值型问题。社会信息系统的技术、规律、意义均属传播学的研究范围。
　　传播学和大众传播学的关系：传播学是一个总的学科名称，而大众传播学只是其中的一个分支。在传播学包罗万象的探讨中，大众传播学始终居于主流：一、传播学直接源于大众传播的兴盛;二、传播学的研究大多发端于大众传播的运行;三、传播学的理论主要适用于大众传播的领域。
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