心理学导论考研复习笔记之条件反射和学习

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　　2017考研已经进入百日冲刺阶段，在此阶段不论专业课复习到第几轮，都应将重点转移到笔记的复习，如果同学们并没有整理属于自己的发展心理学复习笔记，那么就来看看这份中公考研为大家整理的心理学导论复习笔记吧~下面是第三章条件反射和学习内容。
第三章 条件反射和学习
　　反射：神经系统最基本活动方式，神经系统的一切活动都是以反射方式实现的
　　概念：有机体通过神经系统实现的对内外刺激所作的有规律性的反应
　　反射弧：执行反射的结构成为反射弧
　　包括五个部分：感受器、传入神经元(感觉神经元)、联络神经元、传出神经元(运动神经元)、效应器
　　条件反射与无条件反射：
　　巴甫洛夫将反射活动反射无条件反射和条件反射
　　无条件反射：是有机体在种系发展过程中遗传下来的反射
　　条件反射：是有机体通过后天学习训练建立起来的反射
　　即是生理现象，也是心理现象
　　条件反射形成的生理机制是大脑皮质上暂时神经联系的接通
　　阳性条件反射：一种条件刺激引起积极反映的反射
　　阴性条件反射：一种条件刺激引起抑制反应的反射
　　经典条件反射：是通过训练将条件袭击与无条件刺激联系起来，使条件刺激也能引起与无条件刺激产生无条件反射相同的条件反射
　　操作性条件反射：美国行为主义心理学家斯金纳发现了，操作性条件反射或工具性条件反射。(是通过动物自己的某种活动，某种操作才能的到强化而形成的条件反射)
　　高级神经活动的基本过程：兴奋过程和意志过程
　　兴奋过程：是与有机体某些活动的发起或加强相联系的神经过程
　　抑制过程：是与有机体某些活动的停止或减弱相联系的神经过程
　　抑制过程：非条件抑制——外抑制和超限抑制；条件抑制：消化抑制、延缓抑制和分化抑制
　　高级神经活动的基本规律：
　　1.兴奋与抑制过程的扩散和集中规律
　　2. 兴奋与抑制过程的相互诱导规律
　　大脑皮层高级神经活动的基本功能;综合与分析
　　信号刺激物：第一信号：望梅止渴(直接作用与感觉器官)
　　第二信号：谈虎色变、谈梅生津
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