心理学考研冲刺必背知识点之幼儿性别角色社会化

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　　幼儿心理学，主要研究幼儿心理发展的一般规律和幼儿时期心理过程和个性的发展。下面中公考研为同学们讲解一下幼儿心理发展之幼儿性别角色的社会化。
　　先后包括理解性别、获得标准、取得认同和形成偏爱四个过程。
　　1、性别的认同(理解性别)：包括正确使用性别标签、理解性别稳定性、理解性别坚定性和理解性别的发生学基础。儿童先理解自我的性别坚定性，然后是同性他人，最后是异性他人。一般5到7岁儿童才理解性别的坚定性。
　　2、性别角色的认同：2.5岁的儿童就有一些关于性别角色标准的知识;2.5岁就有性别角色偏爱;6岁就有性别刻板印象。
　　3、性别化的理论：①社会生物学理论。强调两性间发生学和荷尔蒙的差异在儿童性别化过程中的决定作用。②精神分析理论。与同性别父母认同的结果。③学习理论。观察学习和工具性条件反射的结果。④认知理论：儿童首先学会完成性别的分类任务，在此基础上，他们更容易感受、注意、记忆那些与自己性别一致的活动和行为，发展与自己性别相联系的行为模式。⑤Bem提出了双性化理论模型，把性别角色类型分为男性化、女性化、双性化和未分化等四种。双性化者往往具有更强的社会适应能力。
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