沪研讨论：如何进行阅读理解的复习

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首先来看看研友（3y6t）关于做阅读练习的一点愚见：
一看到一些谈阅读经验的文章说到做阅读练习，一天做X篇---我就头疼，不是说羡慕他们而是这样的经验会误导别人，怎样去做阅读练习，针对考研英语怎样去做练习才能有效提高应试的成绩呢，好象很少有人说这些吧，不说明白这些只说做，做，做，对还没辩清方向和道路的研友有啥意义呢？---可能只是引诱出猛做练习的冲动罢了。
不管你一天做几篇就象周雷老师说的不能盲目做题，应该针对考研的题型有目的去练，你说抱过一本XX0篇就做一通，做完对了答案就算完事了吗？那我做错误分析啊，吸取教训总结经验啊---恐怕你总结的经验是《考研阅读理解XX0篇》的命题规律吧，你走的路是不是偏了呢？
前提有一个就是狂人先生说的---这样的练习从命题思路，文章的难度，选项的设置应与真题有得一拼，市面上有这样逼真的阅读题吗？真题从各个方面做到选拔人才的刚刚好的程度，命题老师不知死多少脑细胞一年才出一套，那些辅导老师一出书就220，200，100，120。
人家一天都做3-8篇，我不做不就落后了吗？---不要担心，有些人是水平相当高，做着等于消遣，而另一些是在瞎做，反正做完寻求些心理安慰罢了，连做练习的目的都没有弄清楚，人家做我也就做呗？考研要是不去思考，不去动脑筋，只干这些体力活那倒好了，有这样的好事吗？
说实话，做这样的练习题你得有个衡量的标准吧，就算做，也要心中有数，一切以真题为衡量的标准，我们的水平提高到应付08英语考试就够了，否则你只是盲目的去做，什么时候是个头呢，水平提得太高，考研不一定用得上啊---浪费的时间还不如去抓专业课大把大把的分，你再努力英语对于大多数同学也就70多分，就算提高20分吧，专业课你用同样的精力和时间，提高30，40都是很有可能的，大家都明白哪个划得来。我是学文科的，现在有一个趋势，至少在文科这块专业课拉分的情况越来越厉害，考过的特别是进复试的朋友都深有体会吧，专业课毕竟是导师最看中的。
研究真题吧，真题的单词，句子，文章的结构，各题型的命题的思路，命题的模式，选项的设置，大小作文的结构......---真题是每天都应该复习的，直到考英语那天下午，滚瓜烂熟，滚瓜烂熟，滚瓜烂熟。时间也只够研究真题的了,再加上做一点全真模拟。浪费那么多时间去啃一本艰涩的XXX220,对极少数的高手有用,对绝大多数的我们,没什么意思,只能把思路引偏,单词,句子,文章的选材与考研真题南辕北辙,大量的政治类的题材,大量的超纲词,大量的生僻句子结构,太离谱了。等你研究完真题后再适当去挑其中一些与真题类似的文章去做，这才有实际意义。
先研究完真题---研究透了，你才真正懂得辨证的去选阅读练习书，去辨证地有针对性的做练习，其他题型还有政治都是一样的道理，希望对还没摸到路的朋友有一点帮助。最后送
大家一句话---我们要把盲目的英语复习变成自觉的符合考研规律的复习，而不是象蛮牛一样只知道拉车不知道看路。
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kythree

再来看看研友（leilei0501）独特的看法：
我推荐英语五遍（六遍）真题分析方法，每遍适当间隔一段时间效果会更好：
第一遍：严格按照考试时间，创造最贴近考试的环境来完成真题。
第二遍：摘抄生词，长句进行记忆分析，进一步熟悉文章，正面分析正确选择项，使自己的思路初步贴近出题人的思路。看答案的时候最好不要看相关的分析，因为这样可能会让自己的思路跟着出书人跑。另外，你需要对出的题目有一个分类了，例如细节题目，作者态度题目，例证题目，文章主旨题目等等，为以后的进一步总结应对策略打下基础。
第三遍：反面分析错误选择项（至关重要！）

主要应该主要从4个方面着手：
一， 对比正确选项和错误选项，找出其差异所在。在知道了为什么正确答案为什么正确的基础上找出错误的原因，出题人为什么要用这个错误选项来迷惑我们---用的是偷换概念还是以小代大？同意互换的修饰成分是否遗漏？作者观点题目答案给的是不是有出题人主观倾向以及这种倾向是不是可以作为规律来对待？
二， 把错误选择项带到原文中，看看出题人是怎么把作者意图和事实歪曲的。关于这点你可以分析完10篇来一个总结，你会很惊奇的发现：原来每道题目错误选项的来路是这么的相似！以后再见到这种错误选项的时候很大程度上你就能感觉到什么应该是正确的什么是错误的了（这就是你和出题人思路的接近过程）。
三， 把握绝对和相对的关系，找出错误选项代表性的词汇。很多辅导班老师会这么告诉你：包含some,perhaps,appromately,about,seems等词汇的选择项一般都是正确的，而包含certainly,extremely等绝对的一般都是错误的。这个可以当成一个一般的原则来应用，但是我要求你们并不是简单的把这类词汇给看到然后就直接的判断出其正确性或者错误性，我们现在是打基础，必须对自己从严要求，我们应该这样做：找出代表性词汇后进行汇总，根据肯定否定的语气轻重来把它们进行排序，然后回到题目看看出题目的人是怎么把作者不太肯定的语气给“硬化”的（老外很少说绝对，中国人经常说绝对）。
四， 把自己当成出题人来思考（换位思考）。你需要把自己放到出题人的角度来对待错误选项，因为错误选项都是很熟悉中国人思维的专家出的，因此，你如果单纯的从自己（考生）的角度思考错误选择项，很可能会百思不得其解，而在把我原文的基础之上把自己看成出题人情况就会很不同。这是提高你考试能力的一个很重要的方法，到你经过一系列的训练，能从出题人的思路把握选择项的时候，你就是真正的知彼知己，从而就很容易的达到百战不殆了。
第四遍：回到文章中去，把自己上一遍的思路“代入”到文章中去，分析一下出题人是怎样把题目出出来的，具体思考以下几个问题：
一， 体会出题人为什么会在这个地方出题目而不在其他地方出题目？
二， 其它地方是不是可以出题目？
三， 如果让你出题目你会怎样来出？
四， 自己试着出上几道题目，比较一下和出题人的差距，进一步体会出题人出题目的把戏。
第五遍：再次像第一遍那样去做题目，总结出题技巧以及自己的应对策略。当然，答案你已经非常清楚了，这里只是让你再次体验一下真题的“魅力”所在。总结出题技巧并不是让你将来有可能去出题目，只是再此深化贴近出题人思维方式这个思路，争取达到自己看到一篇文章在看题目之前就大致知道体会出在什么地方（完全可以达到）。应试策略和前面几遍的分析是分不开的，前面的工作做好了，你就是不进行应试策略的专门总结也没有问题，例如例证题目，你完全可以自己就总结出来90%向上，10%向下找答案的思路等等。
（第六遍）：这一遍选择应用，如果选用你可以做这几项工作，首先，可以适当做一点市场上的模拟试题应用一下自己总结出来的方法，看一下是不是自己的思路和出书人的差不多，不一样完全没有关系，因为到现在你的试题研究的水平可能比出书人还要高，你的思路更加贴近将来的06年真题！其次，适当的选用自己认为比较好的模拟试题，你可以在做完题目之后用挑剔的木管来“修正”它们，进一步使自己的应试技巧和策略得到深化。
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kythree

最后来看看研友sun991211推荐的新航道老师李传伟的经验
阅读，是考研英语中的重头戏，几乎占到试卷总分的一半，而且阅读题的词汇量大，题目多，一旦做不好，不但会失分，还会影响后面试题的发挥，阅读就此成了英语考试失分的重灾区，如果能够攻克这一堡垒，既为考试开个好头，又能得分，一举两得。
如何高速有效地阅读原文？许多同学运用“地毯式”阅读法，一字一句地读下去，读到每个词时都若有所思、战战兢兢，惟恐意思稍有偏差，影响对整个文章的理解；或者沉溺于个别句子的繁琐分析，惟恐不清楚句子的构成，不理解句子的含义，从而导致答错题。这种缓慢而谨慎的阅读方法，在心理上给阅读者似乎一种虚假的踏实感，但是无论是从理解原文还是从做题的角度来看，这种方法花费时间长、效率低，不是很好有效的方法。针对这一普遍情况，笔者结合2006年阅读题的第一篇文章介绍阅读原文的一种行之有效的：详读重点、略读细节、跳读修饰——“三读法”。
一、 详读重点
重点：就原文而言，就是文章的基本结构、内容和态度；就答题而言，就是问题所对应的原文的出题句。以这个标准来衡量，需要重点阅读的原文词句就不会很多，因为文章后面只有五道题，它们对应的原文在五句左右，为了回答文章后面的问题，需要重点阅读原文的下列内容：
1． 宏观方面――①文章结构；②文章主题句；③各段首末句；④作者态度。
2． 微观方面――①有转折处；②重要标点；③句子主干。
二、 略读细节
相对于论点而言，论据是细节性的，如果明白论点，论据可以读得较快；相对于段落主题而言，解释段落主题的支持句是细节性的。可以略读的细节包括例子和解释。
三、 跳读修饰
细节性的修饰，只对论点起次要的补充说明作用，第一遍阅读时可以跳过。此外，这些细节性的东西通常也不出题，即使涉及问题，到时候看也来得及。可以跳读的细节包括：
1． 两个逗号之间的问题
2． 两个破折号之间的问题
3． 人物的头衔
4． 并列叙述
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kysix

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