考研备考：教育学与学前教育专业考研复习经验

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本文作者报考陕师大学前教育学，以下经验希望能给各位一个借鉴。
        专业课复习
        1．教育学（二王的 和十二院校的两本书）
        这两本书看起来很枯燥，我记得我看二王那本书整整看了一个月，拿起又放下，最后什么也没记住。其实教育学的课本容易理解，难得是怎样结合实际问题去分析和理解。近些年的考试题也很灵活。所以思维方法很重要很重要，建议大家培养自己的理论系统性和概括能力。例如从一普通的教育实践中从教育目的，内容，方法，方式等 去提炼知识，得出经验，还有课程，教学，这几块内容是重点，需要的更是精益求精。
        我的一位老师的一个问题我觉得很精辟很有帮助。她让我们说一下教育规律有哪些。她的答案是：可以从三个方面考虑1.教育与社会方面的规律（与经济、政治、文化、人口等）2.教育与人的规律（与人的身心发展特点的规律）3.教育本身的规律（教育目的、原则、过程、方式方法等，其中过程中又有课程和教学的本身规律）。其实这个问题足以把教育学得一本书都概括了。
        所以如何把自己零乱的思绪和观念糅合到一个系统和类别中，如何提高自己思考的高度，真的很重要，不仅教育学，对各科以及将来的学习和工作都有益。而且教育学是其他学科的基础，很重要。
        2．中外教育史
        史学类的知识无异乎是根据事实提炼出教育的精髓和启发，然而那么多的教育家很让人头疼，我的经验是 把教育史分为三类：1．教育家的思想史；2．国别史；3．制度史，其中教育家其实可以按他们思想中的教育目的，方法 原则 一一归类制成表格，最重要的是记住每个人的教育特色和贡献；国别史和制度史不容易记，需要我们不停的重复，也是挑各自的特色和第一次制成专题熟记。
        3．教育心理学和科研方法
        更是俩门头疼的课，但是看懂了其实是离实际最接近的课，看如此枯燥和繁冗的书本，首先改正自己心态，假装自己是为了学习新知识去学，有些阿q但是还管点儿事儿。我感觉这两门课重要的还是依靠大纲解析和做题，但是教育心理学一点要仔细的看课本，一定要。