北师大教育学考研模拟题：教育科学研究方法第六章

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　　一、选择题
        　　1、下列有关教育实验的陈述错误的是( )
        　　A.教育实验是一种自然科学实验活动
        　　B.教育实验是一种科学实验活动
        　　C.教育实验是一种特殊的教育活动
        　　D.教育实验是一种特殊的实验活动
        　　2、反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是( )
        　　A.内在效度 B.外在效度 C.总体效度 D.生态效度
        　　3、按实验控制程度划分，用于在真实的教育情境中不能用真正的实验设计来控制无关变量，不能采用随机化方法分派被试情况的是( )
        　　A.前实验 B.真实验 C.验证实验 D.准实验
        　　4、使每个被试轮流分配到不同水平的自变量或接受不同的自变量处理，即每个被试都经受整个实验的各种实验处理，这种实验设计是( )
        　　A.组间设计 B.组内设计 C.单组设计 D.同组设计
        　　5、在科学史上，首先提出“实验科学”概念的是( )
        　　A.达·芬奇 B.罗吉尔·培根
        　　C.伽利略 D.弗兰西斯·培根
        　　6、实验研究的不断深入，进而形成理论，这一过程实际存在着三个不同水平的发展阶段即( )
        　　A.探索—验证—确认 B.确认—验证—探索
        　　C.确认—探索—验证 D.探索—确认—验证
        　　7、既不能随机分派被试者，也不能完全控制无关变量的实验是(　)。
        　　A.准实验 B.真实验 C.前实验 D.化学实验
        　　8、教育实验研究首先是一种( )
        　　A.科学教育 B.特殊实验
        　　C.特殊教育 D.科学实验
        　　9、若按实验研究的目的划分，教育实验可以分为( )
        　　A.前实验、准实验和真实验
        　　B.确认性实验、探索性实验和验证性实验
        　　C.因素型实验、反应型实验和函数型实验
        　　D.单因素实验和多因素实验
        　　10、可以操纵变化自变量，但对无关变量不能控制的实验是( )
        　　A.准实验 B.真实验 C.前实验 D.假实验
        　　11、从使用的统计分析方法看，大多数教育实验课题属于( )
        　　A.基础性课题 B.描述性课题 C.应用性课题 D.推论性课题
        　　12、一个教育实验科学水平的首要检验标准是( )
        　　A.价值判断 B.科学性分析 C.有效性评价 D.可操作性评价
        　　13、“教育程度”属于( )
        　　A.类别变量 B.中介变量 C.属性变量 D.主动变量
        　　14、下列不属于假设的特征的是( )
        　　A.具有一定的科学依据 B.具有一定的猜测性
        　　C.具有多样性 D.具有确定性
        　　15、下列诸因素中影响实验内在效度的是( )
        　　A.多重实验排除了干扰 B.统计回归
        　　C.实验安排的反作用效果 D.测量的反作用或交互作用效果
        　　16、根据自变量的性质，幼儿情绪状态与课堂秩序的实验研究属于( )
        　　A.S—R法则实验 B.多因子实验
        　　C.验证性实验 D.P—R法则实验
        　　17、按实验控制程度，教育实验可以分为( )
        　　A.前实验、准实验和真实验
        　　B.确认性实验、探索性实验和验证性实验
        　　C.因素型实验、反应型实验和函数型实验
        　　D.单组实验、等组实验和轮组实验
        　　18、实验过程中，控制组与实验组的唯一区别是控制组( )
        　　A. 引入实验因子 B. 不引入实验因子
        　　C.学习条件不同 D. 学习内容不同
        　　19、下列不属于教育实验研究评价主要内容的是( )
        　　A.目标评价 B. 研究团体评价 C. 过程评价 D. 结果评价
        　　20、下列不属于各类教育科学实验共同特点的是( ) (责任编辑：admin)